全文获取类型
收费全文 | 191篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
学科分类
文化教育 | 194篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有194条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
Manyinvestigationsandquestionnairesurveysinwesterncountrieshavebeencarriedouttoassessthein doorenvironmentquality(IEQ)anditsinfluenceonhu manbeings.Peoplearemoreproductivewhentheirstateofwell beingisgood .Nowadayspeoplebecomeincreas inglyawarethathealthandcomfortcomplaintsfromoc cupantsofoffices ,publicinstitutions,andotherpublicbuildingsare ,inmanycases ,associatedwithpoorIEQ .Whenabuildingissubjectedtocomplaintsandissuffi cientlyconvincedtoconductanIEQinvestigation ,itmaybecharacterizeda… 相似文献
3.
4.
新形势下,整体构建高校德育体系是一项新的研究课题。高校德育应该充分发挥马列课和其他课程在德育教育中的作用;应该拓展高校德育途径;加强高校党团建设,发挥党团组织的核心凝聚力;加强高校德育队伍建设,同时形成完善的高校德育评估机制。 相似文献
5.
随着计算机无线网络技术的日益成熟与发展,其将越来越多地应用于各种校园网络中。电大系统以其独特的办学形式和教学对象,对无线网络的需求也将日益增加。文章介绍了无线局域网的架构原理、设备选型、后期测试和注意事项,讨论了计算机无线局域网络在电大系统小型网络中的架构。 相似文献
6.
为了提高药效,减少农药用药量,实现化学农药减量增效,采用整株测定法测定了甲基二磺隆和精噁唑禾草灵对野燕麦的联合毒力.结果表明:甲基二磺隆和精噁唑禾草灵有效成分比例为5∶13、1∶4、1∶6、2∶21时,其共毒系数分别为147.5、156.8、191.0、186.7,均表现为协同增效作用,其中甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配比例为1∶6时,共毒系数达到最大值191.0.甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配后对野燕麦的毒力表现为协同增效作用. 相似文献
7.
刘俊杰 《临沂师范学院学报》2002,24(1):6-8
政治上层建筑是实实在在的客观存在,它虽通过社会意识而建立,却由经济基础决定,不依人的意识而转移,在当代社会,它与经济关系越来越融为一体,因此它应属于社会存在。现有的哲学教科书把政治上层建筑划归社会意识,在逻辑上是难以自圆其说的,在现实中是同客观事实相矛盾的,其论据也是难以成立的。为了建构马克思主义哲学的当代形态,有必要根据上述情况对现有哲学教科书在这方面的论述进行梳理和修正。 相似文献
8.
随着教学改革的深入,国家越来越重视学生核心素养的培养。在初中地理课堂上,教师必须积极打破传统教学模式局限,采取现代化、多样化的教学手段,充分调动学生的积极性,引导学生在自主探索中提高地理核心素养,促进学生全面发展。文章就初中地理教学中学生核心素养的培养策略展开分析。 相似文献
9.
刘俊杰 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,14(2)
铁路信号微机监测系统是保证行车安全、加强信号设备结合部管理、监测信号设备状态、发现信号设备隐患、分析信号设备故障原因、辅助故障处理、指导现场维修、反映设备运用质量、提高电务部门维护水平和维护效率的重要行车设备,是铁路信号设备维护的综合监测平台,是铁路信号技术的又一次自我发展和自我完善。 相似文献
10.
新时期中国共产党干部教育的历程可以划分为党的第二、第三代中央领导集体的干部教育和当前中央领导集体的干部教育三个历史阶段。通过回顾新时期中国共产党干部教育的历程,可以总结出诸多经验。 相似文献