科学发展观与高职院校的和谐发展

在高等教育的快速发展中,部分高职院校存在着定位不准、目标偏颇、缺失个性、不注重打造核心竞争力、管理效益低下等问题,影响了学校的和谐发展.高职院校的和谐发展应以科学发展观为指导,合理规划,准确定位,突出特色,加强管理,着力提升学校的核心竞争力,增强学校的可持续发展后劲.     

落实劳动教育需要常态化机制

当前,如何改变小学生劳动教育弱化乃至缺位的现状,使其发挥应有的育人功能,是摆在我们面前的重要课题。我们围绕劳动教育,构建学校、家庭、社会"三位一体"的劳动教育大环境,从自我服务、家务劳动、班级劳动和公益活动四个方面培养学生的劳动观念,开展常态化劳动教育活动,形成学生劳动实践评价机制,积极落实立德树人根本任务。     

人本主义管理理念在新建本科院校管理中的运用

对于由数所专科院校组合后升格的新建本科院校在管理方面面临许多新情况、新问题,也给院校带来新的挑战,如何把握好机遇,运用以人为本的管理理念,发挥新建本科院校的优势,从管理理念和管理模式上创新,创建最佳效益,促进学校快速走上持续、稳定、健康的发展轨道是我们不得不思考的问题。     

指导有方,活动精彩——浅谈综合实践准备阶段教师有效指导

作为一位综合实践老师在教学或者观摩课时,常常发现一些新的问题。过去的课堂老师牵着学生走,一步一回头,可谓"艰辛之极",而现在情况变了,课堂面貌改观了,动辄学生讨论,教师则在其后,看似热闹非凡的课堂,繁多的活动,但是,讨论的结果如何,未可知!学生的主体作用虽然体现出来了,他们究竟是学到了什么,未可知!面对学生的自主探究,教师指导常会陷入一种进退两难的尴尬局面,那么教师如何在综合实践活动中进行有效指导呢?我就从活动的课题准备阶段谈谈。     

让“静”成为语文学习中一道亮丽的风景

新课程改革如一股春风,给我们的课堂注入了鲜活的生命力,课堂中多了合作探究、辩论争鸣、动感解读,热闹自主,但却折射出许多值得深思的问题。笔者认为理想的课堂,需要热闹中的宁静,让学生在宁静中学会倾听,在宁静中张扬思绪,感悟精彩生成,需要营造动静结合,读思并举,张弛有度的语文学习氛围。     

高中英语阅读教学四题

素质教育要求把学生作为教育的主体,以激发学生的主体意识为主旨,使学生能够积极主动地学习,从而全面有效地发展学生素质.     

浅谈升华课堂主题

小学思想品德教材以专题的形式编排,专题就是一组或一单元课文内容的主题。课堂上老师必须围绕这个主题进行教学,把一个个具体、生动、形象的故事转化成学生的道德认识,达到知与行的统一。这就需要突出课堂主题,升华课堂主题。课堂主题是小学思想品德课的灵魂,升华课堂主题既能     

灵性的语文,诗意的课堂

改变观念,提高自身语文素养;占领课堂主阵地,打造诗意课堂;关注平时,潜移默化诗意渗透。留心生活,因为生活处处都是语文。