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植物生理实验课教学的改革与学生实验能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
植物生理学课程是我校面向本科生开设的专业主干课,总学时数为108个学时,其中实验课为36个学时,以往实验教学中,验证性的多,结合生产的少;室内实验多,田间实验少。按常规的每周2节课学时,因受时间和条件限制,很多实验学生往往无法从头到尾亲自动手完成,学生走上工作岗位后难以独立工作,为此,我们对植物生理学实验课程进行了一些改革。 相似文献
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脱落酸、多效唑和油菜素内酯对低温期间香蕉过氧化物酶和电导率的影响 总被引:16,自引:0,他引:16
在人工气候箱中模拟寒潮对香蕉幼苗造成的低温冷害 ,研究脱落酸、多效唑和油菜素内酯对低温胁迫期和低温胁迫恢复期香蕉幼苗叶片过氧化物酶和相对电导率的影响。试验表明 ,叶面喷施适量脱落酸、多效唑和油菜素内酯能够提高低温胁迫期和恢复期香蕉叶片的过氧化物酶活性并且降低叶片相对电导率。其最适浓度脱落酸为 2 0~ 2 5mg/ L;多效唑为 15~ 30 m g/ L;油菜素内酯为 0 .9~ 1.5m g/ L。 相似文献
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经用10-3g/L、10-2g/L、10-1g/L 6-BA和10-2,10-1、1 g/L新鲜蜂王浆处理水稻种子和离体白菜叶片后,水稻种子发芽率均高于对照值,其中10-2 g/L的6-BA和1g/L的蜂王浆效果最佳。而离体白菜叶片叶绿素含量也比对照高,其中10-3 g/L的6-BA和l g/L的蜂王浆效果最佳。10-2 g/L的6-BA和10-2 g/L的蜂王浆混合处理白菜叶片,其效果要比单独用6-BA和蜂王浆处理好。 相似文献
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植物生理学教材中光合作用一章的光合磷酸化机理部分,是本章的重点和难点,每当讲到这个内容时,我们都感到很难把这个问题向学生讲请楚,因为现有的几套植物生理学教材在这方面的论述显得不够具体,而师范院校的植物生理学教材在这方面则编写得过份简单,学生总是反映教材中这部分内容不够详细,对光合磷酸化的机理不太明白。为了解决这一问题,我参考了现有的几套植物生理学教材,把有关光合磷酸化机理方面的内容作了比较、分析和归 相似文献
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运用多媒体列表比较和归纳式讲授"植物的光合作用"的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
"植物的光合作用"一章在植物生理学教材中占有相当的分量,其中很大一部分内容亦为本课程的重点与难点.我们从植物生理教学过程中体会到,要真正讲授好这部分内容很不容易,如何让学生在课堂上既全面又比较容易地掌握这方面的内容,是每个讲授植物生理学课程的教师都要面对的教学问题.我们总结了多年的植物生理学的教学经验,整理出一个深受本校学生欢迎的教学方法,即运用多媒体列表比较、归纳式的教学方法,现介绍出来供大家参考. 相似文献
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氮素形态对烤烟光合特性影响的研究 总被引:26,自引:1,他引:25
1996~1997年连续二年进行了固定氮素用量,改变铵态、硝态氮肥的施用比例试验,对烤烟的一些光合生理特性进行了研究。试验结果表明,在烤烟生长前、中期,增施铵态氮施用比例,烤烟的叶绿素含量增加,但达100%铵态氮时,叶绿素含量反而下降,低于施用50%和75%铵态氮的处理;在烤烟生长后期,功能叶片叶绿素含量基本上与施用铵态氮比例高低一致,以100%铵态氮处理的叶绿素含量最高。另外增加铵态氮施用比例,烤烟功能叶片的希尔反应活性及光合磷酸化活性有所提高,但P/O比值基本不变。从叶绿素诱导荧光动力学特征参数及比值情况来看:增加铵态氮施用比例,Fm和Fv值升高;几种荧光参数的比值如Fd/Fs、Fv/Fo、Fv/Fm比值有所上升,但均以25%硝态氮+75%铵态氮的处理最高;并且其烤后烟叶的产量最高、品质最好。 相似文献
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茉莉酸类物质与脱落酸生理作用的比较研究 总被引:9,自引:1,他引:8
茉莉酸类物质与脱落酸生理作用的比较研究江月玲郑燕玲(广州师范学院生物系,广州510400)潘瑞炽(华南师范大学生物系,广州510631)COMPARATIVESTUDYOFPHYSIOLOGICALEFFECTSOFABA,JASMONICACID... 相似文献
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植物生理学综合性实验的教学探讨与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
多年来,植物生理学实验课一直是我们教学中的薄弱环节。由于教材、教学环境和实验设备等多方面的原因,大部分的实验项目仍以验证性实验为主,实验的教学内容和方法基本停留在20 相似文献
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植物生理学实验报告的写作是在学生亲自动手操作、观察实验现象、测定实验数据并进行理性分析和思考之后所作的书面报告,是对植物生理学知识的再认识和再提高,可促进学生从理论到实践、又从实践到理论的有机结合,是学生的知识水平和语言表述能力的一种体现。实验报告的写作,会使学生的知识和能力进一步升华(何秀 相似文献