“5·12”地震对灾民心理状况的调查

目的目的了解“5·12”四川地震中受灾人员的心理健康状况。方法使用SCL-90对四川省各重灾区转移到当地民政系统安置点的灾区人群中163名人员进行调查研究。结果受灾人员SCL-90的强迫症状、人际关系、忧郁、恐怖分值均高于全国常模（P〈0．05）;在SCL-90诸因子分中强迫症状、人际关系、忧郁、恐怖因子分值女性灾民高于男性（P〈0．05）。结论随着全球气候的复杂多变,自然灾害的增多,注重心理危机干预,能够使人们尽早恢复心理健康,增加生活的信心。     

家庭因素对精神分裂症发病的作用对照研究

精神分裂症是一种严重的精神障碍,是一种慢性迁延性疾病,一般认为遗传因素在该病发病中起重要作用,但也并不排除社会文化及家庭环境、家庭功能、家庭教育等因素的影响。本文从父母教养方式、家庭环境、家庭关怀、家庭亲密度和适应度、家庭功能等不同的角度对精神分裂症患者与健康对照进行研究。现将结果报告如下。     

"5·12"地震对灾民心理状况的调查

目的 目的 了解"5·12"四川地震中受灾人员的心理健康状况.方法 使用SCL-90对四川省各重灾区转移到当地民政系统安置点的灾区人群中163名人员进行调查研究.结果 受灾人员SCL-90的强迫症状、人际关系、忧郁、恐怖分值均高于全国常模(P<0.05);在SCL-90诸因子分中强迫症状、人际关系、忧郁、恐怖因子分值女性灾民高于男性(P<0.05).结论 随着全球气候的复杂多变,自然灾害的增多,注重心理危机干预,能够使人们尽早恢复心理健康,增加生活的信心.     

探讨微表情在抑郁症识别中的应用

目的：探讨微表情识别与抑郁情绪的相关性。方法：选择自觉抑郁情绪的门诊患者64例为研究对象,对其微表情进行识别,将所得10项行为参数与Zung抑郁自评量表(SDS)和Zung焦虑自评量表(SAS)做相关性研究,为认识抑郁症的病理心理学机制提供新的证据。结果：微表情识别的综合参数值与SDS和SAS检测结果一致,准确率均高于97%。结论：微表情识别对抑郁症的发生可能有重要预测作用,具有较高临床价值。     

接纳承诺疗法对双相情感障碍患者情绪调节的干预研究

目的探讨接纳承诺疗法(ACT)对双相情感障碍患者情绪调节的干预效果。方法将60例双相情感障碍缓解期患者随机分为两组,对照组(30例)给予常规药物治疗和心理教育,ACT干预实验组(30例)在对照组基础之上,每周进行2次ACT干预,每次1.5-2h,均干预5周。干预前后对两组分别采用杨氏躁狂量表(YMRS)评估躁狂水平、抑郁自评量表(SDS)评定抑郁水平、认知情绪调节问卷(CERQ)评估情绪调节方式、接纳与行动问卷第二版(AAQ-II)评估接纳承诺疗法干预疗效。结果 ACT干预实验组YMRS、SDS前后测差值评分显著低于对照组(P0.5),ACT实验组与对照组干预前后CERQ(积极情绪调节策略与消极情绪调节策略)比较差异具有统计学意义,其中积极情绪策略(t=6.24, P0.05)、消极情绪策略(t=-6.12,P0.05),AAQ-II差异有统计学意义(t=-10.79,P0.5)。结论接纳承诺疗法可以进一步缓解双相情感障碍患者的临床症状,有效改善患者的情绪调节水平。     

氨磺必利治疗首发精神分裂症有效性及安全性回顾性分析

目的 探讨氨磺必利治疗首发精神分裂症住院患者的有效性和安全性. 方法 选择2012-03 ～2013-03在我院住院的第1周各项体检资料均完整且完成6周治疗时相关数据完整的首发分裂症患者.符合条件共374例,氨磺必利组120例,奥氮平组138例,利培酮组116例.调查比较三组患者心率、血压、空腹血糖、谷丙转氨酶、是否泌乳、锥体外系副反应（EPS）,以及阳性与阴性症状量表（PANSS）总分的变化情况. 结果 氨磺必利组治疗6周比奥氮平组及利培酮组总有效率高,但疗效相当,有效率均在75％以上,差异无统计学意义.氨磺必利组空腹血糖、血脂及谷丙转氨酶变化较其他两组小,差异有显著性;奥氮平组心率升高明显;氨磺必利组EPS发生率、泌乳现象稍低于利培酮组,但较奥氮平组明显,差异有显著性.结论 氨磺必利对于首发精神分裂症患者治疗疗效与奥氮平、利培酮相当.他们的安全性有一定差异：氨磺必利有一定的泌乳及EPS发生率,与利培酮相当,但其对空腹血糖、血脂及谷丙转氨酶影响小于奥氮平、利培酮.     

山西省太原市中小学教师心理健康状况调查

目的了解山西省太原市中小学校教师的心理健康状况。方法使用症状自评量表(SCL-90)对太原市680名中小学教师的心理健康状况进行调查。结果太原市中小学教师SCL-90总分为147.72±54.57分,各因子分在1.51～1.90之间,分总分与各因子分均高于全国常模(P<0.01)。男性教师的强迫、抑郁、焦虑因子分低于女性(P<0.05),文化程度较高教师的躯体化、强迫、忧郁、焦虑、敌对因子分低于文化程度较低者(P<0.05),班主任的人际关系敏感、恐怖因子分高于其他教师(P<0.05),担任语文、数学和英语主课课程教师的人际关系敏感、敌对因子分高于其他副课教师(P<0.05)。结论太原市中小学校教师的心理问题较为突出,需进一步加强针对教师的心理辅导工作。     

文拉法辛和舍曲林治疗伴有躯体症状抑郁症对照研究

目的比较文拉法辛与舍曲林治疗伴有躯体症状抑郁症的临床疗效和安全性。方法 120例抑郁症患者分为文拉法辛组与舍曲林组。治疗8周,治疗前后用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、HAMD中的焦虑因子和副反应量表(TESS)评定疗效和不良反应。结果文拉法辛组显效率60.0%,舍曲林组显效率66.7%,两组疗效没有统计学差异。治疗2周末时,文拉法辛组HAMD中的焦虑因子评分显著低于舍曲林组(P<0.05),治疗8周末时舍曲林组HAMD评分显著低于文拉法辛组(P<0.05)。舍曲林组治疗无效率低。两组不良反应均较轻微,文拉法辛有6例患者血压升高。结论文拉法辛和舍曲林对伴有躯体症状抑郁症疗效肯定,不良反应轻。     

首发与复发抑郁症患者重复性神经心理测查系统的比较研究

目的探讨首发组和复发组抑郁症患者认知功能损害的特点。方法以166例首发组抑郁症患者和94例复发组抑郁症患者为研究对象。采用汉密尔顿抑郁量表(HAM D-17)评估抑郁严重程度,采用重复性神经心理测查系统(RBAN S)测定认知功能。结果首发组与复发组的抑郁总分(t=-3.476,P<0.05)、迟缓(t=-3.079,P<0.05)和睡眠障碍(t=-3.514,P<0.05)存在显著差异;在RBAN S测查中,首发组与复发组在注意维度(t=2.016,P<0.05)存在显著差异,图形临摹(t=2.278,P<0.05)、线条定位(t=2.133,P<0.05)、图画命名(t=2.031,P<0.05)、编码测验(t=4.123,P<0.05)和图形回忆(t=2.952,P<0.05)分测验结果存在显著差异。结论复发组抑郁症患者认知功能损害较首发组患者严重。