REARING DRIED FRUIT BEETLE Carpophilus hemipterus ON AN ARTIFICIAL DIET

Dried fruit beetles can be cultured easily using an artificial diet,therefore it is notnecessary to provide fruit.The ingredient are:Torula yeast,54g:Dried carrot,162g;Nipagin,2.4g;HCL Conc.7ml;Rain water,800ml.About60g of diet in pressed against one side of ahalf litre yogurt and sprinkled with a teaspoonful of active yeast.Two teaspoons full of diet ontop of the gauze lid and sprinkled with active yeast granules for the adults to eat and also to layeggs into.Up to2000 larvae should be produced from400 parents each week.About200 eggscan be collected,when making observations.The culture is rejuvenated each year with beetlescollected from the wild,kept isolated to avoid contamination of the culture room with mites.     

考虑不确定性的应急响应目标可满足性评估方法

应急响应目标的可满足性评估对应急响应的实施具有重要指导作用,针对应急响应目标可满足性存在不确定性的问题,提出一种在"情景-应对"模式下能够对目标可满足性进行评估的方法.该方法在证据理论框架下,首先基于信度结构构建目标可满足性表示模型,在表示模型的基础上,文章结合情景,采用信度规则推理出叶子目标的可满足性.然后提出改进的OWA算子用以计算目标分解权重,进而采用证据融合算法评估高层目标的可满足性,评估结果可为决策者提供理论依据.最后,采用算例验证了方法的有效性,结果表明,该方法能够兼顾目标间的作用关系,其评估结果能较好地与人的主观直觉判断相一致.     

有限差分法在导波光学教学中的运用

针对三维波导中电磁场分布比较复杂,近似方法的解析解无法提供实际需要的精确值,提出用有限差分法来解决麦克斯韦波动方程的本征解问题。以条形波导为例,用Matlab语言进行编程计算,将抽象的电磁场分布具体化和形象化,帮助学生理解和掌握该部分知识。     

例谈强化高中音乐教学的情感体验简

在新颁布的音乐课程标准中,课程目标将情感态度与价值观,放在了首位.期望通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.本文在多年的音乐欣赏教学实践过程中收集了一些教学案例,通过创设音乐情景、反复强化聆听、调整教材教法、寓教于情等四个方面就如何在音乐欣赏过程中强化高中学生情感体验,激发学生学习兴趣,发展学生音乐的鉴赏能力、表现力和创造力,在潜移默化中提高学生的音乐文化素养,提出一些自己的看法.     

物联网时代计算机网络教学改革初探

计算机网络是普通高校信息类专业的主干基础课程,是多个学科领域的交叉,在整个教学过程中占有极其重要的地位。教学方式单一、教学内容滞后、实验设施缺乏等因素严重制约了当前计算机网络的教学质量。从物联网时代对计算机网络教学的要求出发,在明确教学目标的基础上,探讨了优化该课程教学的一些措施。     

多元统计分析课程教学体会和探讨

多元统计分析是研究如何有效地利用多维数据样本，对所考察的问题进行合理地分析，进而提供科学决策的一门学科．根据该课程的特点，从教学理念、教学内容和教学方法几个方面进行探讨，提出了本着激发学生兴趣，利用背景建立目标函数的教学内容，理论教学与实际问题相结合的教学方法，培养学生运用统计方法分析问题和解决问题能力的观点．     

电子技术课程教学改革研究探索与实践

从当前实际出发,提出了＂点-线-面-体＂立体化教学法,努力培养＂三双＂型人才,使毕业生的综合素质提高。     

一类新共轭梯度法在几种非精确线搜索下的收敛性

讨论在三种非精确线搜索下，NCG法的收敛性质。     

高职地基与基础课程教学中的几点体会

《地基与基础》是高职建筑工程技术专业的一门专业必修课，通过对地基与基础课程教学现状的思考，介绍了自己在多年教学活动中的一些教学方法与手段。     

边坡稳定图解法对黄土边坡稳定性的适用性讨论

针对各种各样的边坡稳定分析方法计算步骤繁琐、计算量大,边坡失稳防治滞后性的问题,通过采用边坡稳定图解法对平朔安太堡露天矿排土场边坡的稳定性进行分析,得出了稳定系数远远大于1的结论,证明此模型不适用于例如安太堡排土场这样的大型黄土边坡。