《建筑课》之二十二住居

上一讲谈的是“标志”，讲的是城镇的标志，大都指的是公共建筑，且具有代表城市的标忑，分层次、性质、规模。而这一讲，我讲的是大量性的、具有普遍意义的建筑。我指的是住居，即住宅及其相关环境。住宅是人类最常用最普通的供人们居住生活用的场所和建筑。生活的基本，生存之母。     

轴线的中端——东南大学九龙湖校区图书馆设计

图书馆是人类文化知识以书本和影像资料形式集聚的场所及建筑物。藏、借、阅是它的基本功能。在高校建筑群中图书馆则是一座十分重要的建筑。不少高校常将它布置在建筑群轴线的中端,便于周围学科、学生来借阅。     

《建筑课》之十九时尚

时尚是个时期社会物质和精神活动的种表现形式。我们报纸上或电视上都可以看到什么“时尚男性”、“时尚女性”是最具体的表现。     

现象与对立——徐州地域文化与城市建筑

关于创新我提出六个字，一是传承，把历史的文化在自己的手上提炼出来；二是转化，在东西文化碰撞的时候要把外来的优秀文化转化为自己的文化；三是意义，人们的每一件东西都是有意义的，把意义转化为一种思维，想法就能物质化     

和谐 入境 出新

我的经历 我小的时候正值抗日战争时期，7岁就随家人逃难了。有5年的童年时光是随姨妈在天台度过的，她良好的启蒙教育影响了我的一生。天台四面环山，清溪涓涓，美丽的自然风光对于我以后审美观的形成也起了重要的作用。姨妈鼓励我从小习画，并时常从教堂带回基督教画片作为我习画的摹本。到小学五年级时，我是班上画画最好的学生，     

民国文化的坐标

本文从民国文化及民国建筑的基本特点入手,简要介绍了中国近代史博物馆文化服务区的设计情况,突出强调了历史原型的形态转化及青砖这种建筑材料在设计中的丰富运用,并认为青砖在形成特定的历史文化情境中起着非常重要的作用。同时还简要分析了服务区1#,2#,5#,6#楼的形态特征。     

《建筑课》之二十室内

室内是建筑功能的基本,它供人们居住、公共活动、作业、休憩、戏耍、学习、工作、生产之用。建筑像是一个“壳子”,是为“器”,装的主要是人和物(用具)。人是有思想、智慧、情感,有事业感、有年龄、民族、地区经济的差异,经济上有富人、中产阶级、穷人,政治上有官员、群众,文化     

城市中心区紧凑度量化评价与分析——广州珠江新城与香港中环对比研究

以广州珠江新城和香港中环为案例,从经济、高效、舒适三个维度,构建CBD紧凑度指标体系。通过指标比值法消除数据量纲并进行对比,结果显示香港中环经济性和高效性明显较高,二者舒适度基本持平。分析对比评价结果,得出影响CBD紧凑度的三个主要影响因素:历史文化、空间管控措施和空间形态设计,并研究这些影响因素对城市中心区紧凑度的作用机制。     

基于紧凑城市策略的城市空间实践评析

紧凑城市是在世界范围内广受认同的城市可持续发展策略。本文回顾了欧美亚城市基于紧凑理念的城市空间实践,对欧洲的"都市村庄"和"无车社区"、美国"新都市主义"、日本城市综合体以及中国城市"JD"模式等进行初步分析,并指出相对于欧美城市,中国城市在高密度条件下,其紧凑空间实践将会更加具体和复杂。     

空间思维

正建筑是个空间体,其内部供人们工作、学习、研究、生产、办公、休憩等功用。其外部与其他建筑群相关联,扩而大之是为城市。建筑要适合其地形地貌,以及所处位置的气候及当地风俗。建筑的内部由各种类型的房间及高低大小的空间所串联,人们要达到的空间必然要有序列,是为sequence。