高考中有关圆锥曲线焦点弦问题的一种统一解法

经过圆锥曲线焦点被圆锥曲线截得的线段叫焦点弦.它是一个非常重要的几何量,是各类考试的重点和热点.下面介绍有关圆锥曲线焦点弦问题的一种统一解法,然后用高考题举例说明.定理:经过横向型圆锥曲线的焦点F作倾斜角为θ的直线,交圆锥曲线于A、B两点,若离     

基于计算机网络的导学助学模式--经济发达地区远程开放教育教学模式初探

教学模式改革是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”试点的主要任务之一。各地电大本着边实践、边研究、边总结、边提升的原则，逐步探索出适合本土特征和本校实际的基本教学模式和适合不同学科特点的多种具体模式。本文以广东电大等部分经济发达地区教学模式改革为例，探讨经济发达地区具有共性特征远程教育教学模式。     

用Cebysev不等式证明一类竞赛不等式举隅

不等式是数学竞赛中的常规题,也是热点题,常因其结构复杂、技巧性强,而难以找到解题的切入点,因而成为数学竞赛中的难题.Ce-bysev(切比雪夫)不等式是一个应用十分广泛的不等式,运用它解答不等式竞赛题,不仅解法简炼,而且过程基本模式化,易于掌握.     

基于以人为本理念加强大学生专业素养的培养——管理理念与学生管理理念的培养

兼职辅导员作为大学教师队伍中的一个特殊群体,处在学生思想政治教育工作的第一线,处于教学工作的第一线,更处高校学生管理的前沿,加强兼职辅导员队伍建设,对于学生专业素养的培养起到至关重要的作用.作者在人性假设理论和个体行为形成模型的基础上,通过对目前高校学生管理存在问题的分析,提出了兼职辅导员工作是一"管--学"系统的思想,辅导员工作的管理理念与学生专业素养的培养是分不开的,二者相互联系相互影响.     

“大体操”视域下的中学体操教学* ——源于上海市初中生对体操项目的情感认知

随着体操项目内涵及外延的拓展,主管部门及部分学者致力于"大体操"在中学体育课堂的推广.体育项目在学校开展情况如何,很大程度上取决于学生对项目的情感认知.根据体育项目发展的时代性特征,从"大体操"视域出发,通过问卷调查法对上海市57所初中学校体操项目的开展情况进行调查,力求全面了解学生对体操项目的了解、喜欢程度、参与锻炼意愿,藉此从根源把握中学体操项目开展"好"或"坏"的缘由.     

价值引领：中学历史人文素养教育的常态回归

在“学讲计划”全面实施的大背景下,历史课堂在“翻转”,师生的角色在互换,课堂却变得喧哗浮躁,伪讨论、假合作随处可见,人文素养教育在悄然弱化和流失,其实这并不是历史教育的全部。在践行“学讲计划”的同时,历史教学如何走出喧哗浮躁,如何优化对学生的人文素养教育呢？本文从价值引领的重要性和必要性以及优化路径等方面进行思考。     

Sandwich教学法在医学微生物学教学中的应用

医学微生物学教学内容繁杂、枯燥乏味,虽不难理解,但易混难记。采用传统教学法往往不能达到较好的教学效果。笔者将Sand-wich教学法引入医学微生物学教学实践中,充分调动了学生的主动性、积极性和创造性,同时培养了学生独立思考、综合分析和解决问题的能力。该教学法的应用,进一步提高了医学微生物学的教学质量,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。     

“阳光教育”理念下的心理健康教育——辽宁省大连市旅顺经济开发区中心小学心理健康教育纪实

心理健康教育已成为现代学校教育的重要组成部分。2002年8月,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》,对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统部署,提出了具体要求,为中小学心理健康教育的发展指明了方向。