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61.
当日本启动破坏性地震和海啸后的重建工作时,它不得不面临严重电力短缺的局面。由于福岛第一核电站危机和其他发电设施的问题,该国几乎丧失了4%的基本电力荷载,轮流停电在东京周边很常见,这严重阻碍了该国的制造业。为了在弥补短缺的电力,日本必须增加煤、石油和天然气厂的发电量。全国理论上具有足够的容量来弥补核电厂的缺失,但造成的经济损失可能会很大:根据调查数据,日本每天可能需要增加进口原油67000桶和 相似文献
62.
63.
随着虚拟旅游日益流行,越来越多的虚拟旅游导航智能选择系统得到开发与应用。文章基于虚拟旅游导航智能选择系统改进优化了传统Floyd算法,并应用实例进行了相关验证。 相似文献
64.
数字影像技术的面世与发展,对传统影视美学造成了巨大冲击。它动摇了从前以摄影机为客观中介的电影成像机制,使电影的"真实性"与"真实感"分离;它刺激了电影的"奇观化"追求,触发了当代影像艺术创制奇幻图像的巨大冲动。目前对数字技术的运用出现了正负面双向效应,必须警惕文化权力、符号经济对数字技术的滥用。 相似文献
65.
孙柏 《中国人民大学学报》2011,(6)
齐泽克认为,拉康精神分析的核心命意在于实在界与现实之对立。实在界对于符号化的抵制所产生的剩余快感,总是会污损那幅依靠意识形态支撑而获得虚幻一致性的现实图景。电影作为视觉艺术和大众文化产品,最生动地体现了实在界之快感的激进性。齐泽克的大量理论阐述,都是借助精神分析与电影文本的交互阅读而展开。齐泽克深入分析和评述了《卡萨布兰卡》、《城市之光》和《知情太多的人》等几部经典影片,集中阐发了观影心理过程中可能会调动起来的激进的快感,并确认其作为电影艺术魅力的根本所在。齐泽克所说的未完成之现实的本体论,为我们审视拉康精神分析的电影理论提供了一个新的视角。 相似文献
66.
67.
针对传统模具培训资源存在的问题,提出了模具虚拟实验室的构想。主体功能包括模具结构认知、拆装实训和运动仿真3大模块,其中的特色功能有:模具知识立体词典、查看标准部件、自主拆装、实训考核等。基于在模具设计和分析方面广泛应用的UG软件,开发了模具教学虚拟实验室,实现了交互式的实训和知识关联,可广泛应用于模具人才培训,以及模具企业知识管理。 相似文献
68.
吴勇 《广州市财贸管理干部学院学报》2011,(4):22-25
信息化正在推进和虚拟仿真教学,最终目标是要建立功能齐全的资源管理平台和内容丰富的资源库,虚拟仿真使职业过程在教学中的演绎变得可能,这为职业教育改革提供了重要抓手。 相似文献
69.
创业教育以培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型个性的人才为培养目标,是知识经济时代对教育发展提出的新要求。创立大学生创业中心,以培养学生的创业精神,提升学生的实践能力,使大学生尽早地认识企业文化,实现同IT产业所需人才的无缝对接,提高学生的就业竞争力,使学生实现创业成功。 相似文献
70.
通过利用web3D技术开发出实现虚拟漫游、地图导航、展品搜索和展览等功能的虚拟货币博览馆系统,发挥了货币博览馆普及金融货币知识教育、提高学习者学习兴趣,最大程度发挥虚拟货币博物馆在金融基础课程教学中的作用。 相似文献