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51.
把握机会     
那天黄昏,我与父亲坐在我们家的门阶上,他一眼就看出我心里有事。告诉他,科罗拉多大学法学院院长已通知我退学,秋天过后不必返校了,因为我跟不上。   父亲深知我想当律师,便建议我去试试威斯敏斯特法学院。该学院是夜校。父亲的建议很实际,不过也令人伤心。科罗拉多大学是名校,是迈入法界或著名律师事务所的门径。威斯敏斯特法学院则是平民学校,没有专任教授,没出版法律期刊。学生白天都有工作。   一想到自已不容于科罗拉多大学而要去威斯敏斯特法学院,真叫人泄气。老实说,我的自信早已动摇:也许我根本不是学法律的料。…  相似文献   
52.
<正>金秋十月,在大凉山喜德县孙水河畔,一片片方形的稻田上,翻滚着金黄的稻浪,彝乡人民正收割着丰收的稻谷,打谷的吆喝声、机器的轰鸣声,声声清脆悦耳,奏起了一曲彝乡脱贫奔康圆梦幸福之歌。五年来,喜德县档案馆紧紧围绕决战决胜全面建成小康社会决策部署,坚决扛起档案扶贫政治责任,规范精准扶贫档案,拓展档案服务范围,提升档案服务水平,充分发挥档案行业优势,助力脱贫攻坚,引领贫困群众脱贫奔康。  相似文献   
53.
54.
"文化"是一门学问,至少对于吾等平头小百姓来说那应是一门必须花精力、花时间才能弄明白的学问.可是近年来兴许是被遍及各行各业的不正之风所传染,我们的文化却在一阵比一阵更热闹、更喧嚣的"媚俗"中没落成"戏台下拧女人大腿"之类的垃圾.  相似文献   
55.
少数民族机械学科人才培养中强化实践性教学环节   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文重点论述了在少数民族工科教育中加强实践性教学环节的重要性,介绍了在教和学的过程中,如何做到有章可依,量化教学工作,对提高工科民族教育的教学质量起到推动作用。  相似文献   
56.
《蒙古秘史》是一部反映蒙古族历史、文化的文献资料.在传播的过程中,由于它不易为读者理解,人们都称其为"天书".现代汉语版《蒙古秘史》(新华出版社2006年1月出版,特·关布扎布、阿斯钢译)的策划者,大胆地承担起把"天书"变成普及读物的任务,使此书在出版后的第十二天就开始重印,迄今已重印3次,创造了几十万册发行量的纪录.  相似文献   
57.
我应日本国“关心内蒙古孩子未来之会”的邀请,于去年10月间随团出访了日本。在东京、横滨、大阪参观了多所有办学特色的中小学,其中给我印象最深的是当地的侨民学校。它们中,朝鲜和中国的侨民学校无论在规模、数量、效益上都较为突出;既采用了日本式的先进教育体制、教育思想,又在课程设置上注重了对本民族传统文化特别是语言文字的学习,其育人环境无处不渗透了爱国主义情愫以及对本民族价值观的弘扬。我想,仅仅叫国人知道远在东瀛还有这样一些魂系祖国的侨民学校,就是一件有意义的事。我有责任———在记忆变粗糙前———将它整…  相似文献   
58.
第一步     
第二次世界大战结束后,一个年轻的奥地利大学生还沉浸在战争的恐怖中。他很想为那些可怜的孩子们做些什么。于是,他徒步从一个村庄走到另一个村庄,希望能够免费获得一块土地,为孤儿建造一个家。大学生不知走访了多少村落,终于在奥地利蒂罗尔州的一个小镇上,有好心人送给他一块荒芜的空地。大学生马不停蹄地又去寻找愿意捐赠建筑材料的慈善家和建筑工人。在他的不懈努力下,1949年世界上第一个SOS儿童村在小镇因姆斯特建成,几十名孤儿在那里再一次感受到了家庭的温暖。这个大学生名叫赫尔曼·格迈纳尔,他就是SOS国际儿童村的创始人。今天,4…  相似文献   
59.
我是一位常识专职老师,不当班主任总觉得这些学生都是别人家的孩子,自己上起课来与学生间的亲密度似乎也隔了点什么。机会来了,校长为了让每一位教师都来关心每一个学生,就下令每天花五分钟时间与学生聊一聊,去了解他们。刚开始,我把这五分钟花在上常识课的开端,题目是:请同学们说说你看到的、听到的、想到的一些新事物吧!真奇怪,四年级的学生挺会分门别类的,说出来的事物跟我们的常识学科内容紧密相关,有的甚至直接与本节课要上的内容有关,例上《家乡的风俗》一课,学生根据自己生活实际经验提到了二月初二吃乌米饭;端午节吃蟾蜍、挂艾草;三…  相似文献   
60.
铃儿响叮当     
~~铃儿响叮当![美]@J.彼尔彭特 ![美]@赛叶 @邓映易~~  相似文献   
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