绘画在小学课堂教学中的作用

绘画本是美术教学范畴，包括简笔画、素描、速写、漫画、蜡笔画、水彩画等，它的运用范围非常广泛。目前，在农村小学还缺少先进的教学手段，没有形成系统的教学模式。其实，如果在小学课堂教学中恰当地运用绘画进行辅助教学，一定能起到激发兴趣、成功导学、化难为易的良好教学作用。     

试论日语专业规范

应国家学科发展动向和高校专业发展要求，研究制定日语专业规范，主要从背景、依据、基本思路及主要内容、意义等四方面论述。     

以评促教 激趣益智——综高英语课堂教学学生学业水平多元化评价研究

单一的书面标准化纸笔测验和考试成为评价学生的唯一方法，弊端是显而易见的，“以生为本”是“以人为本”思想在教育领域的体现，综高英语课堂教学学生学业水平评价的多元途径及多元方式。     

数字图书馆阅读社区的社群结构及演化规律研究

从数字图书馆阅读社区社群种类出发,研究了读者、馆员等常见社群的特点,从服务质量、内部管理等方面分析了社群对数字图书馆的作用,从数字图书馆阅读社区社群功能设计、技术实现和模块架构3个方面研究了社群结构及其演化规律。     

社交网络时代舆情传播的溯及效应

本文以《冰川冻土》曾经刊发“导师的崇高感和师娘的优美感”等相关内容的论文所引发的学术圈舆情为切入点,对社交网络媒体时代舆情传播的溯及效应,通过时间层面的沉淀记忆、空间层面的区域波及、类型层面的类型拓展进行分析,梳理了社交网络媒体时代的舆情传播具有穿透时间、联动空间、穿透圈层的传播力。同时,正是这种传播力,推动了信息从失衡趋于平衡,推进了社会治理的线下和线上互动。     

中国内地省区间社会科学合作网络核心-边缘结构的演化研究——以1998-2017年中国SSCI论文数据为支撑

[目的/意义] 研究中国内地31个省区在社会科学合作中实力和地位的变化过程,有利于相关部门掌握省区间的社会科学合作动态,为科技管理者布局地区研究规划、进行科学决策提供参考依据。[方法/过程] 利用1998-2017年中国SSCI论文数据,构建中国内地31个省区间社会科学合作网络,运用社会网络分析和多维标度方法,分析省区间社会科学合作网络核心-边缘结构的演化过程。[结果/结论] 1998-2017年中国内地31个省区间社会科学合作强度逐步提高;省区间社会科学合作网络具有明显的核心-边缘结构,越来越多的省区加入到合作网络的核心、半核心区域,边缘区域省区的数量大幅减少;各区域社会科学合作研究的主要领域是经济与商学、心理学、健康学与环境学;内地跨省区的社会科学合作主要集中在核心区域中的省区之间、核心区域与半核心区域的省区之间。     

当前科技类电视节目的传播问题及应对

2017年7月国家新闻出版广电总局颁布了《关于把电视上星综合频道办成讲导向、有文化的传播平台的通知》,由此我国科技类节目进入了发展的“快车道”。经过两年多的发展,我国的科技类节目虽然已呈现出“百花争艳”的势态,却仍处于“赢口碑,失市场”的尴尬境地。诸如《机智过人》《铁甲雄心》《这!就是铁甲》等优秀的科技类节目虽然已占据了一定的市场份额,但与《奔跑吧》《中国新歌声》《极限挑战》这类真人秀节目相比,在市场反响方面仍稍逊一筹。由于政策的扶持,在未来很长一段时期内科技类节目仍会是各家电视台的“头部”节目,但科技类节目要真正实现可持续发展,必须认清自身存在的问题,并寻求科学的解决方案。