应用ELISA法检测结核病患者血清抗体最佳条件的筛选

检测了影响ELISA法检测结核病患者血清抗体结果的有关因素 ,筛选出抗原最佳浓度为2 5 μg/ml、患者血清稀释度为 1∶40、酶结合物浓度为 1∶10 0 0 ,此时P/N值最大 ,非特异现象最弱。     

32例乙型肝炎患者外周血T淋巴细胞亚群变化与sIL—2R水平的关系

本文对32例乙型肝炎患者及正常人外周血T淋巴细胞亚群，可溶性白细胞介素-α受体（sIL-2R)水平进行了检测，结果表明乙型肝炎患者T淋巴细胞亚群变化与sIL-2R水平有一定关系。     

人工蛹虫草子实体对荷肝癌小鼠的抑瘤作用及提高NK,IL-2活性的实验研究

目的：探讨人工蛹虫草子实体（Cordyceps Militaris,CM)对实验性肝癌的抑瘤作用及免疫调节机制。方法：建立荷肝癌（H22）小鼠模型，观察CM对肿瘤生长和NK细胞，IL-2活性的影响。结果：CM能显抑制肿瘤生长，大剂量CM的抑瘤率达39.5%，并可明显提高荷肝癌小鼠NK细胞活性和IL-2产生的能力，结论：CM具有抑瘤作用，除直接作用外，还可使宿主特异性免疫功能增强而获明显的免疫保护效应，这在其扶正抗癌的作用中具有重要的指导意义。     

理科复方虫草口服液对恶性肿瘤化疗病人免疫功能的影响

目的 观察理科复方虫草口服液对肿瘤化疗病人免疫功能的影响。方法 对60例恶性肿瘤病人给予理科复方虫草口服液加化疗和单纯化疗随机分组研究。结果 理科复方虫草口服液加化疗组化疗后CD3、CD4细胞比例、CD4／CD8比值、淋巴细胞转化率及巨噬细胞吞噬率较化疗前明显增加。结论 理科复方虫草口服液可以改善化疗所致的免疫功能低下。     

免疫学基础理论与临床实际相结合的教学效果

医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科,以其广度上的多交叉、深度上的多层次、发展上的高速度成为沟通基础医学和临床医学重要的桥梁学科[1]。当代医学免疫学的发展日新月异,并和临床疾病的预防、诊断、治疗、发生、发展等诸多环节密切相关。     

158例病毒性心肌炎与柯萨奇B组病毒感染的关系

病毒性心肌炎近年来发病率有增高趋势，它可由多种病毒引起，但以柯萨奇B组病毒（Coxsackie B CBV）感染最多见。国内上海、北京、长春等地均有病毒性心肌炎与CBV感染关系的研究报道。     

胎盘肽及其临床应用

胎盘的成分比较复杂，除含有多种抗体外，还有干扰素、激素、磷指、多糖等，在免疫学上有增强抵抗力和提高免疫力等作用[1]．目前，从胎盘组织中可提取出二十余种生物制剂，广泛用于临床。胎盘肽是我国最早分离出和首先应用于临床的，证明其是一种较为理想的免疫调节剂。一、胎盘肽提取及药理作用1985年，刘日新等首先报道从住质产妇胎盘中提取一种小分子活动性物质，称为胎盘因子，也叫胎盘转移因子。经进行理化性质分析和生物活性研究，证明其为肽类物质，称为胎盘肽。用其在临床上治疗慢性活动性肝炎及某些免冶性疾病等进行尝试，取得了…     

建构主义模式下的《临床免疫和免疫检验》教学方法

随着社会的发展,科学的进步,社会需求趋向于多元化和创新型人才,如何培养学生的创新能力成为现代教育发展、改革的一大目标.其中人才的创新能力是个重要指标.近年来,西方教学思想的引入令我国教育界引起不少波澜,其中的建构主义教学思想最为引人关注.……     

基础理论与临床实际相结合在护理本科免疫学教学中的应用

目的评价基础免疫与临床相结合在护理本科教学中的教学效果。方法将护理专业大二本科2个班级随机分为实验组（n=48）与对照组（n=54）,实验组采用基础免疫结合临床疾病,利用案例引出问题法进行教学;对照组进行教师阐述式教学,并采用成绩分析和问卷调查评价两种方法的效果。结果期末考试平均成绩实验组（87．60±5．45）分,对照组（80．32±5．13）分,差异有统计学意义（t=5．369,P〈0．05）;实验组问卷调查大多数同学认为基础免疫与临床相结合教学法在提高锻炼学生检索文献、筛选文献的能力以及科学的思维方法、探究问题、分析能力、独立思考等方面有很大提高;教师的教学效果方面既避免了课堂理论教学的枯燥,又充分发挥了免疫学教学作为理论与临床实践的桥梁作用,使医学人才培养和教学梯队建设同步进行,加快了教师自身知识的更新,防止了知识老化、信息闭塞在免疫学教学中可能带来的隐患。结论基础免疫与临床相结合的教学方法理论联系实际,能提高学生学习兴趣,扩大学生视野,培养了学生主动探索的精神,并且可以提高教师的教学效果,真正能达到教学相长的作用,应予以推广使用。     

Th1、Th17细胞相关因子在实验性自身免疫性葡萄膜炎大鼠中的表达及作用

目的　探讨辅助性Ｔ细胞（Ｔｈｅｌｐｅｒｃｅｌｌｓ,Ｔｈ）１、Ｔｈ１７细胞相关因子在实验性自身免疫性葡萄膜炎（ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌａｕｔｏｉｍｍｕｎｅｕｖｅｉｔｉｓ,ＥＡＵ）中的表达及作用。方法　取清洁级纯系健康雌性Ｌｅｗｉｓ大鼠４０只随机分为ＥＡＵ组（３２只）和对照组（８只）,ＥＡＵ组用光感受器间维生素Ａ类结合蛋白诱导大鼠ＥＡＵ模型,进行临床症状评分,免疫组织化学方法检测造模后视网膜内干扰素（ｉｎｆｅｒｆｅｒｏｎ,ＩＦＮ）-γ、诱导型一氧化氮合酶（ｉｎｄｕｃｉｂｌｅｎｉｔｒｉｃｏｘｉｄｅｓｙｎｔｈａｓｅ,ｉＮＯＳ）、白细胞介素（ｉｎｔｅｒｌｅｕｋｉｎｅ,ＩＬ）-１７、ＩＬ-６的表达。ＥＬＩＳＡ法对比分析房水中各细胞因子的变化情况。结果　ＥＡＵ模型建立成功;造模后第１４天,视网膜损害以外层为主,视网膜内有大量炎细胞浸润,从而导致视网膜内结构紊乱,同时在视网膜的视锥、视杆细胞层和神经节细胞层ｉＮＯＳ、ＩＬ-１７、ＩＬ-６、ＩＦＮ-γ表达,细胞阳性率分别为２９％、４８％、５２％、７３％。在ＥＡＵ发病过程中,ＩＬ-６于造模后第７天迅速升高,第１０天达到高峰;ＩＬ-１７于造模后第１４天达到最高值,变化趋势与炎症进程一致;ＩＦＮ-γ在炎症后期仍有升高,于造模后第１６天达到最高值;ＩＬ-６、ＩＬ-１７、ＩＦＮ-γ与对照组相比,各时间点表达差异均有统计学意义（均为Ｐ＜０．０５）。ｉＮＯＳ在炎症进程中表达有所增加,但与对照组相比,各时间点的表达差异均无统计学意义（均为Ｐ＞０．０５）。结论　Ｔｈ１、Ｔｈ１７细胞相关因子调节网络共同参与实验性自身免疫性葡萄膜炎的发生发展。