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51.
从传统到现代:中国少数民族教育发展的历程 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在回顾、审视中国民族教育发展历程的基础上 ,把中国民族教育的发展概括为学校化运动 (又可称为近代化 )、特色化探索 (又可称为民族化 )和全球化应对 (又可称为多元一体化 )三个阶段。通过分析比较这三个阶段的特点探索了中国民族教育发展的规律 相似文献
52.
20世纪末,随着全球化进程的加快,人们的价值观念、思维方式和行为方式发生了剧烈变化,传统的道德规范受到强烈冲击。本文拟就此背景下,中国大学生道德所受到的来自各方面的影响,及重构大学生道德观念、规范的问题做一梳理。 相似文献
53.
刘兵 《吉林工程技术师范学院学报》2014,(3):5-6
全球化背景下,中国传统文化不断受到世界文化的冲击,传统文化的未来受到人们的高度关注.本文结合吉登斯《失控的世界》中“全球化”、“传统”和一些现代性理论,揭示全球化背景下“传统”本身的特点,以及当今中国传统文化发展的趋势. 相似文献
54.
55.
正一、我国公司特征及状况随着经济全球化的不断推进,绿色公司规模也随之不断壮大,企业作为社会中的一个重要角色,其影响已经超出了经济范畴,对国家乃至世界的可持续发展也产生着深远的影响。企业社会责任的概念正在不断的颠覆以"股东利益至上"的传统价值观念,在欧美许多发达国家甚至已经把企业社会责任上升到了战略性管理层面。在我国对企业社会责任的研究及重视程度正在不断加强。我国施行的新《公司法》就是一部强调企业社会责任的 相似文献
56.
正经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。随着国际间的贸易往来和经济交流日益频繁,英语作为一种作为世界通用的交流工具发挥着越来越重要的作用。在国际间的商业洽谈,商业协议,商业电函,以及商业合同等等一切商务往来,大都是借助商务英语进行的。当前经济发展所需要的是应用性、创新性的商务英语人才。商务英语人才的知识、能力和素质将很大程度上影响到我国在国际商务竞争中的地位,因此培养更多适应经济全 相似文献
57.
丁增武 《合肥学院学报(社会科学版)》2014,31(5)
20世纪初以来逐步趋于稳定的民族共同体背景下,少数民族基于自身"民族性"构建的实践与作为整体社会历史潮流的追求"现代性"之间,呈现出一种复杂的两难状态。《长河》、《正红旗下》从不同的时代与民族关系背景出发,试图对作者自身民族的民族性进行想象性展望与重构。这种展望与重构的失败,与20世纪中国艰难的"现代性"追求及其陷入的吊诡和误区紧密相关,并凸显出二者在共存中陷入的悖论。 相似文献
58.
59.
自然资源是国家形成与发展最基本也是最重要的条件。因此,资源的来源对于国家而言至关重要,甚至关乎存亡。回顾二战以来的世界进程,全球化进入高速发展的阶段、武力的局限性愈发显著、非国家行为体的兴起以及资本全球化等重大变化都使得各国面临危机,其中就包括可以依赖的资源来源的确定。任何一个国家的形成与发展都是建立在自然资源基础之上,没有国家可以凭空形成与发展,这是不可改变的一个事实。那么,什么是资源?资源从何而来?问题的内涵是不断变化发展的。前者关乎科学技术,而后者关乎社会以及国家关系的内涵。在当下这个全球化时期,我们有必要重新思考以及发展我们的资源观。 相似文献