专业认证背景下铸造工艺课程设计教学改革的探讨

工程教育专业认证是保证、改进教育质量的重要途经,是以专业全体学生的学习结果为认证的主要目标。铸造工艺课程设计是综合性较强的专业核心课程,对于学生综合能力培养具有重要作用。本文基于对重庆大学材料成型及控制工程专业铸造工艺课程设计课程目标达成情况的分析,对课程教学的教学设计、组织形式、实施方法以及学业成绩评价等方面进行了改进,突出"以学生为中心"的工程应用水平和创新能力的培养。     

培养学生专注力的六条建议

《为什么精英都有超强专注力》这本书里提出关于培养专注力的六条建议,这些建议对于学生同样适用。第一,学会“积极专注”“积极专注”就是把“开心”当成努力的动机。想要发挥“积极专注”的效果,关键在于一开始不要挑战太难的事情。比如,学生在做题的时候,可以从一套不算太难的题开始做,这样比较容易集中他们的注意力。     

拓展训练融入初中体育教学问题研究

针对拓展训练融入初中体育教学的价值进行分析,这样能够提升学生的综合素养,培养学生的合作意识,彰显体育教学的价值。要结合初中学生的特点,探究拓展训练具体的融入方式。教师需要坚持趣味性、挑战性、合作性及益智性原则,设计多样化的拓展训练项目,保持学生训练的积极性,且使每一位学生均能够在拓展训练中有所进步,有所收获。     

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

陶瓷烟花职此技术学校创办于1985年,是由醴陵市人民政府主办的公办中等职此技术学校,是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、全国示范性职教中心牵头学校、湖南省首批卓越职业院校、技能人才培训定点机构、湖南省中小学校学生社会实践基地。     

善动脑筋有大为——邹幸陶瓷艺术教学体会的意义

在《陶瓷科学与艺术》,2020年第十二期,看到多年前我认识的小丫头邹幸,写她在大学教授陶瓷艺术的体会与认知。引出我看的喜爱心!看到开头的:“提高学生审美和人文素养,将立德树人作为教育的根本,传承和创新中华优秀传统文化,以美育引领学生的价值观、人生观。”我特别高兴,自然的认真细读又再读!