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1980年 | 1篇 |
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神经科学研究中心是150,000M~2的健康科学中心的第一阶段工程,是未来建筑的典范。中心建在校园的一块空地上,它清楚地表达了明显不同、但又密不可分的健康科学研究的两个方面——实验室及理论研究和非正式的授课方式。神经科学研究中心以不同的材料和形式划分出两个不同的主要区域:实验区和中庭及公共进餐区。 相似文献
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庄园式的、奇幻的卢阿尔卡与流经该地的布莱克河的形态非常匹配,它一直遵循河流条件限制的准则自然地、缓慢地发展。然而,陡峭起伏的地貌特征,铁路网络的建造,初期的投机开发毁坏了这种迂回、自然并且连续的成长和发展。结果,分散的、无根的城市冒险成为虚假的明信片照片。 相似文献
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把多媒体计算机引进课堂 ,利用多媒体 ,变静态为动态 ,变抽象为具体 ,将微观过程进行宏观模拟 ,这样肯定会增加学生学习的兴趣及效率。1 紧密联系临床因为学生对临床病例及事件普遍感兴趣 ,因此 ,利用多媒体技术 ,使病人走进课堂 ,吸引学生的注意激发他们的求知欲望。如在开始讲解《心电图》内容前 ,可以先放映了一段录像片 ,选择临床上较常见且严重的临床病例进行讲解 ,为学生提供丰富经典的临床病例的同时 ,还可以唤醒了他们“救死扶伤”的责任感 ,如果再提供几份误诊的病例 ,则更会使学生们认识到临床上心电图作为一个最简单并且有效的… 相似文献
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