粗精复合内径定心渐开线花键拉刀的设计实现

通过对渐开线拉刀切削原理的分析，提出粗精复合内径定心拉刀的设计原理，介绍拉倒的结构特点，加工中的关键工序和保证加工精度的方法。     

企业技术核心能力增长:以华北制药、长虹为例

技术核心能力的建立与提高是我国企业获取竞争优势的重要来源 ,也是我国企业管理的重点和难点。本文首先从知识创造角度出发 ,提出企业技术核心能力的增长机理。然后 ,以这个机制为基础 ,重点剖析华北制药和长虹的技术核心能力增长过程     

企业技术核心能力提高途径及其决策框架

技术核心能力的建立与提高是我国企业获取竞争优势的重要来源，也是我国企业管理的重点和难点。本文首先从知识创造角度出发，提出企业技术核心能力的增长机理，然后，以这个机制为基础；根据对杭锅，华北制药，长虹，中兴通讯技术核心能力增长过程的分析，提出以创新为基础的技术核心能力提高途径与机理，最后，提出一个提高途径的辅助决策框架。     

以技术集成为基础的构架创新研究

通过技术集成合理而有效地利用已有知识产权的技术,并在技术集成的基础上创新,是我国企业进行技术创新的重要途径。本文首先提出以技术集成为基础的构架创新框架,然后分别对杭州锅炉厂和华北制药进行案例研究,最后提出一些管理建议。     

教学内容与课程体系改革初探

"淡化专业,强化基础"是世界高校教学改革的主旋律.本文在分析教学内容与课程体系改革必要性的基础上,提出了遵循教学规律处理好传统内容与现代内容、知识传授与能力培养等关系的课程改革指导思想,以及教学内容与课程体系改革的基本原则,勾画了建立新型、开放的三维课程体系的基本框架,对课程的改革和建设提出了对策建议.     

带电微粒在电磁场中的运动状态分类分析

当带电微粒的初速度v0方向与磁场B的方向平行时，则洛仑兹力f洛为0．当带电微粒所受电场力方向竖直向上、大小与重力的大小相等时，即F合=0，因此作匀速直线运动．当初速度方向不与磁场平行时，则微粒受洛仑兹力作用，只要mg、F电、f洛三力平衡即可．因此匀速直线运动状态所对应的情况较多．     

PBL在“教学系统设计”课程教学中的应用

“教学系统设计”是一门教与学“两难”的必修课程,将PBL教学模式应用于该课程教学可以充分调动学生参与学习的积极性,提高学生的问题解决能力.经过探索,本文总结出了以“课前预习、项目实践,教师精讲、引导,学生项目报告,学生讨论、教师点评”为主要内容的“课下”+“课堂”的“教学系统设计”PBL教学模式,并对应用PBL教学模式需注意的问题做了讨论,最后对教学效果进行了总结.     

高三艺术生英语学习情况调查

作为一个特殊的群体,高三阶段的艺术类考生越来越受到各级教育部门的重视。他们的学习情况较为特殊,有时连续几个月每天只能上上午的四节课,下午和晚自习全部集中学习艺术,在为艺术专业考试准备的那段时间甚至彻底放弃文化课的学习。因为艺术学习对时间和精力有较大的牵制,再加上他们大多对文化课缺乏学习兴趣和学习自觉性,因此他们的文化基础普遍较为薄弱,英语学习情况也令人担忧。笔者对此展开了一次调查。     

苏人版《思想品德》七年级下册教材若干问题商榷

苏人版《思想品德》七年级下册教材(2008年11月第4版,2009年10月第2次印刷)能坚持正确的价值取向,定位准确,活动在前台,知识在后台;内容贴近学生实际,呈现方式新颖活泼,做到了情境化、生活化、活动化、综合化;可读性、可操作性强;突出探究性,     

电气专业煤炭定单班“自动控制原理”的教学改革

针对电气专业煤炭定单班的培养定位,进行"自动控制原理"授课内容和方法的改革,提出了在课程教学中,通过增加具有煤矿背景的实例来提升学生的学习兴趣,给出了矿井提升速度控制的实例应用。