新时期高校勤工助学工作的问题与对策

作为新时期高校"奖、贷、助、补、减"多元资助体系的重要一环,勤工助学工作普遍存在功能定位片面、供求关系失衡、效果评价粗放和法律保障滞后等方面的问题。为此,须更新观念,大力拓展勤工助学岗位,加强与规范管理,建立健全相关法律保障制度,以使勤工助学工作更好地服务于高校的育人目的。     

对当前高校勤工助学工作的思考

我国高校的勤工助学活动80年代开始形成一定的规模,进入90年代后,为了保证高等教育改革的顺利进行,有效地解决特困学生的学习、生活问题,原国家教委和国家财政部于1993年联合下文,就如何进一步做好高校的勤工助学工作提出了指导性的意见,原国家教委为此还专门划拨了勤工助...     

新时期大学生勤工助学的实践与思考

勤工助学是我国高等教育改革中一项极为重要的配套措施。积极稳妥地推进勤工助学工作，有助于缓解社会矛盾，有助于提高人才质量，有益于扩大学生的经济来源，扶助特困学生。而依据勤工助学活动的基本特点和存在问题，制订一定的发展导向和对策 ，将有力促进勤工助学的稳步发展。     

谈谈高校图书馆对勤工助学学生的管理

指出高校图书馆勤工助学存在的原因，以及勤工助学学生管理的具体办法。     

大学生·中学生·小学生

把勤工助学作为贫困学生教学实习的“纳入课程”,采用“带徒制”的指导方式,使学生在勤工中不仅能济困,更要学业务,学技能,学精益求精。勤工能见学长,勤工要促教学。勤工俭学会由勤工助阶段再前进到“勤工见学”阶段。试用学分制模式管理中学教学,不以分数的毫厘差别论优劣,鼓励学生在修业基本学分的基础上自由选择课程,这对于优劣思维、排名观念,肯定会有矫治扶正的疗效。天才来自勤奋,智力依靠开发。书本知识、科学知识是影响智力质量的决定因素,从三、五岁起,父母就给孩子“点读识字”,是开发儿童智力的好办法。抓好“识字教育”,是抓好儿童成才的基础。     

新时期大学生勤工助学活动初探

本文分析了我校开展勤工助学活动的基本内容和基本特点，并从功能、意义、发展导向等方面初探了在新时期市场经济形势下如何开展大学生勤工助学活动的新路子。     

我校图书馆勤工助学的科学管理——谈我的工作体会

本文对高校图书馆使用大学生的意义认识深刻全面,对存在问题一针见血,并提出了解决办法;特色之处还在于:首次提出利用勤工助学的机会,培养大学生爱劳动会干活,真正把图书馆当成学生的第二课堂;如何应用PDCA和管理科学中的激励理论,本文有较多的实例,通俗易懂。     

别让自卑绊倒你

无论是带着求知的渴望踏入校园,还是怀着对未来的憧憬走出校门时,很多学生总会由于各种原因显出一种自卑,他们的眼中总是闪过一丝对未知世界的迷茫甚至恐惧。本期“麦城”栏目的主人公通过自己的经历告诉你:别让自卑绊倒!”