奥曲肽治疗上消化道出血研究进展

上消化道出血是内、外科常见的急危重症,也是死亡的主要原因,一旦发生就需要进行及时救治,否则会危及生命。药物治疗仍是目前上消化道出血最常用和有效的方法[1]。奥曲肽(octreotide,Oct)是人工合成的一种长效生长抑素(Somatostatin,     

LBL和PBL联合教学在救援医学化学实验中的应用

LBL和PBL联合教学适合救援医学化学实验.基本操作实验采用LBL教学法,综合实验采用PBL教学法,既可避免LBL模式在培养学员主动探索能力上的缺陷,又克服了PBL模式对基本操作学习缺乏系统性的弊端.     

胆淤方配合西药治疗妊娠期肝内胆汁淤积症124例

目的:通过胆淤方联合西药治疗妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP),评价其临床疗效、围产期结局及新生儿评分情况。方法:选择ICP患者242例,随机分为治疗组及对照组,治疗组124例口服熊去氧胆酸胶囊并加服胆淤方(茵陈蒿、黄芩、砂仁、当归、小蓟草);对照组118例仅口服熊去氧胆酸胶囊。两组均治疗7d及14d后,评价皮肤瘙痒改善情况、实验室检测总胆汁酸(TBA)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)变化及围产期结局、新生儿评分情况。结果:治疗14d后治疗组瘙痒改善情况明显高于对照组,有显著差异;两组实验室指标TBA、ALT、AST值治疗后7d、14d较治疗前均出现显著下降,治疗14d后,治疗组TBA、ALT、AST值下降较对照组更明显,有差异性;两组妊娠结局、羊水污染、新生儿评分未发现显著差异。结论:中西医联合治疗ICP降胆汁酸盐及肝功转氨酶较单用熊去氧胆酸治疗更有效。     

PBL与LBL有机结合的教学模式在医用化学教学中的应用

鉴于PBL教学法和传统教学法（LBL）各自具有的独特优势,结合医用化学的学科特点和武警救援医学的实际需求,在医用化学教学中运用PBL与LBL有机结合的新教学模式。结果表明：新教学模式不仅保留了LBL教学法对知识传授的系统性,而且充分体现出PBL教学法对学生能力培养的优势。实验班的平均成绩均高于对照班,且有显著性差异（P〈0.01）,学生的综合素质得到一定的提高。     

药学创新教育模式探索

创新教育将成为21世纪的主旋律，如何培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，是每一位教育工作需要深入思考的问题。本结合作在药学专业的教学工作与实践，对如何在药学教学中实施创新模式进行了探索，将创新教育作为素质教育的核心，根据不同教学阶段、不同年龄的学生、不同教学内容、不同教学目的、不同教学环境等。采用了探究式等多元化的教学方法，取得了一些成果。     

有机化学在生命科学领域的应用和发展

有机化学是一门与生命科学密切相关的学科。现代有机化学的研究几乎涉及列生命科学的所有前沿领域。已经成为生命科学研究中的重要组成部分；同时生命科学的研究成果。又极大地丰富和发展了传统的有机化学。如何使有机化学和生命科学在更深的层次上密切结合，相互促进。共同发展。是21世纪中国有机化学发展战略的重要目标之一。     

卡前列素氨丁三醇预防宫缩乏力性产后出血的临床评价

目的评价卡前列素氨丁三醇预防宫缩乏力性产后出血的有效性和安全性。方法将120例有宫缩乏力性产后出血因素的产妇随机分为观察组和对照组。观察组于胎儿娩出后立即给予250μg卡前列素氨丁三醇;对照组在胎儿娩出后按摩子宫的同时给予20 U缩宫素和1 mg卡前列甲酯,若治疗无效,再给予250μg卡前列素氨丁三醇。计算2组产后15,30,120和1 440 min出血量,并观察用药后的不良反应。结果观察组产后不同时间的出血量分别为(232±11),(251±13),(269±16)和(485±21)mL,对照组分别为(356±14),(432±12),(492±18)和(579±23)mL。2组比较均有统计学意义(P<0.01)。不良反应发生率观察组为18.3%(11/60),对照组为26.7%(16/60),均以恶心、呕吐、血压升高常见,无需特殊处理,停药后自行好转。结论卡前列素氨丁三醇预防宫缩乏力性产后出血效果显著。     

Smad4通过fascin和cortactin影响肝癌细胞SMMC-7721迁移的研究

目的 Smad4是细胞内的信号转导蛋白,在TGF-β家族信号转导过程中发挥重要作用,其表达缺失或突变与肿瘤的发生、发展密切相关。文中通过慢病毒载体技术,使肝癌细胞中Smad4低表达,观察Smad4对肝癌细胞SMMC-7721迁移过程的影响并探讨可能的机制。方法构建Smad4的RNA干扰(RNA interference,RNAi)慢病毒载体,经包装、浓缩及检测病毒滴度后感染肝癌细胞SMMC-7721,检测Smad4的表达;筛选出2组Smad4干扰效率高的细胞,RNAi-Smad4-2组和RNAi-Smad4-12组,对照组为肝癌细胞SMMC-7721和感染慢病毒空载体的肝癌细胞(RNAi-NC);细胞划痕及三维(three-dimension,3D)培养方法检测细胞迁移能力变化;Western blot法检测fascin和cortactin蛋白水平的变化。结果酶切、PCR结果表明Smad4的RNAi慢病毒载体构建成功,RNAi-Smad4-2组和RNAi-Smad4-12组细胞中Smad4蛋白表达明显降低(P<0.05);较之SMMC-7721组和RNAi-NC组,RNAi-Smad4-2组及RNAi-Smad4-12组细胞的划痕愈合时间更快,3D培养环境中干扰组细胞边缘不规则,向周围凝胶渗透;RNAi-Smad4-2组和RNAi-Smad4-12组细胞中fascin和cortactin的蛋白表达量均高于SMMC-7721组和RNAi-NC组细胞(P<0.05)。结论低表达Smad4后可通过上调细胞骨架相关蛋白fascin和cortactin,进而促进肝癌细胞SMMC-7721的迁移能力。     

2型糖尿病与2型糖尿病肾病患者血脂等生化指标变化临床分析

目的:探讨2型糖尿病患者及2型糖尿病肾病患者血脂等生化代谢指标的变化情况。方法:根据Cr的不同将104例2型糖尿病患者分为糖尿病无肾病组和糖尿病肾病组,40例门诊健康体检者作为正常对照组。分别检测各组Cr、Urea、Lp(a)和血脂六项,比较3组研究对象所检测指标的不同。结果:糖尿病无肾病组和糖尿病肾病组ApoA1、HDL-C、HDL-C/LDL-C值均显著低于正常对照组,而ApoB、TG值均显著高于正常对照组。糖尿病肾病组ApoA1值低于糖尿病无肾病组,而TG值高于糖尿病无肾病组,差异均有统计学意义。结论:2型糖尿病患者常伴随血脂异常,以高TG和HDL-C为表现的混合型高脂蛋白血症是糖尿病肾病发病的重要因素,并对糖尿病人群发生大血管并发症有显著作用。治疗糖尿病时在控制好血糖的基础上,积极纠正脂代谢紊乱。     

药物化学实验教学创新初探

药物化学是药学专业的一门专业基础课，占据显要位置，是连接药学与有机化学等基础学科的桥梁，同时也是一门实验性很强的学科，对学生实践能力和创新意识的培养非常重要。现代药学发展对药学专业人才的要求是高技术应用型人才，这就要求学生必须具有良好的职业素养，宽厚的基础知识，很强的实践能力，较好的创新意识以及较强的适应性。在