以环境要素介入空间生成 ——建筑学专业“空间构成”课程的教学研究与实践

"建筑设计基础"课程承担着设计教育的启蒙任务,空间训练是该阶段教学的核心环节、针对空间构成如何摆脱传统构成教学模式的"形式"局限性并适应空间意识培养和建筑设计起步的教学问题,本文结合重庆大学建筑城规学院一年级"空间构成"课程的教学改革实践,对将环境要素介入空间生成的实验性教学进行了探讨,提出教学重点应从关注"空间—形体"研究转向对"空间—环境要素—行为模式—感知体验—形体"的整体关系与互动关系的研究,籍此构建环境要素作为空间生成的起点、动力与评价标准的逻辑性,探寻建筑学专业背景下空间构成与建筑设计在"空间与环境"设计语境下的教学交汇点。     

致歉启事

因本人疏忽,对论文细节未作认真求证,在已发表的《当代中国建筑师与地域建筑创作思想初探》一文中错将殷作尧设计的云南民族博物馆写成陈谋德设计的云南民族博物馆。在此,谨向陈谋德先生和殷作尧先生表示深深的歉意。晚     

“微机系统原理与应用”课程的教学改革

"微机系统原理与应用"课程具有内容丰富、知识点多且实践性强的特点。近年来计算机技术与微电子技术的快速发展对高校微机系列课程的教学内容和教学水平提出了全新的要求。本文介绍了本校近年来"微机系统原理与应用"课程的教学改革经验,重点探讨了将计算机体系结构与组成原理、嵌入式系统设计技术以及ASIC/SoC设计技术相结合的改革思路。实践证明,课程改革在教与学两方面都获得了较好的效果,有效改善了课程的教学效果,提高了课程的教学质量。     

基于DSP+FPGA结构的嵌入式便携数字存储示波表

提出了一种便携式数字存储示波表的设计方案,充分利用微控制器技术和ASIC技术实现了嵌入式实时处理,很好地达到了体积小、重量轻、功能强、可靠性高的要求.     

从罗德·哈克尼的社区建筑看新农村住屋建设

分析当前新农村住屋建设的现实,指出其存在的问题与危机,借鉴前国际建筑师协会主席罗德·哈克尼的“社区建筑”的工作方式,认为新农村住屋建设应是一种社会各界广泛参与下的自我建造、共同建造的模式。在充分尊重农村的地域文化,尊重村民的习俗、价值观的基础上,讨论了新农村住屋建设技术层面、建造层面的问题,试图探索出一条有中国特色的新农村住屋建设道路。     

YIC-8型离子色谱仪使用过程中应注意的问题

文章介绍了离子色谱仪在使用过程中常出现的问题,产生原因及解决问题的办法。     

基于等刚度原理的汽车同步器齿套倒锥刀具设计

汽车同步器齿套的倒锥部分是一个比较难以加工的表面。在分析传统加工缺陷的基础上，在专用的摆线数控机床上．从功能和结构上设计了加工倒锥部位的刀具。通过有限元对其进行强度、刚度及动力学模态的分析，并以此进行了优化设计。     

并联电容器不平衡电流保护的改进方法研究

并联电容器不平衡电流保护是通过检测电容器组三相不平衡电流来判断电容器组内部是否发生故障,从而给出报警信号或者跳闸信号使电容器组退出运行.不平衡电流保护不能够识别故障相、不能够对三相平衡故障保护以及在多相同时发生故障时会发生误操作.为了克服这些缺陷,对电容器不平衡电流保护进行了改进方法的研究.分析了中性点接地电容器组内部故障时的内部过电压和相电流变化,并给出了相应计算公式.同时,提出了在检测、判断不平衡电流的同时增加对三相电流变化进行判断的改进方法,该改进方法能够克服不平衡电流保护的缺陷.     

多元文化交融下的留学生公寓"在地性"设计研究——以四川外国语大学留学生公寓为例

在多元文化交融的背景下,来华留学生数量在近二十年里呈现出规模化激增的态势.留学生公寓作为留学生群体日常活动的主要容器,当下面临的主要问题是如何融入高校环境,以及如何避免留学生日常生活中的冲突问题.本文尝试跳出多元话语体系模式,用"在地"的方式去解决本地环境中的多元文化问题,从留学生公寓的尺度范畴、在地性影响因素、参与主体、实现阶段四个方面共同架构出留学生公寓的在地性设计策略,最终在求同存异中实现文化交融,形成高校国际交流与合作的良性循环.