技工院校学分制实施初探

随着我国社会主义市场经济的发展和科学技术的进步,社会越来越要求学校培养基础扎实、知识面宽、适应性和竞争力强的高素质人才.为了适应市场经济的需求,促进我国技工院校教育事业的蓬勃发展,更好地对教育资源进行整合、优化利用,在技工院校进行学分制的推广实施势在必行.     

学分制对大学生同学关系的影响调查研究——以浙江大学为例

同学关系是最重要的大学生人际关系之一。然而学分制下,同学关系疏远,对大学生健康成长不利,需引起高度重视。以问卷调查为基础,分析学分制对大学生同学关系的影响,积极探索加强和改善大学生同学关系的有效途径。     

技工院校学分制教学改革的实践与思考

在党中央、国务院的重视下,我国技工教育事业进入了突飞猛进的发展期。但同时,技工教育也面临着许多矛盾和挑战。比如生源质量的下降与社会对职业技能人才要求提高的矛盾;以封闭性、机械性、统一性为特征的人才培养模式与现代社会对职业技能人才的创新性、灵活性、复合性要求的矛盾等。这些矛盾和问题已     

关于学分制下《土力学》课程模块化建设的研究与探索

为配合学分制的教学改革,引入模块化设计理念,对开课特点是量大、面广的专业基础课《土力学》的理论教学与实验教学内容进行模块化设计,并配套建设模块化多媒体课件与模块化的习题库、试题库。从而便于学分制下的学生选课与教学管理。同时,该模块化的课程建设模式对学校所开设的所有量大、面广的基础课、专业基础课具有推广示范的作用。     

完全学分制下高职院校学生工作的创新

完全学分制是以选课制为基础,学生修满规定学分即可毕业的教学管理制度,是人才培养过程更加注重个性化的诉求。完全学分制在高职院校的施行,必将给高职院校目前初具格局的学生工作带来前所未有的挑战。高职院校只有积极应对这种挑战,不断在＂破＂和＂立＂上下功夫,积极创新学生工作才能更好地适应新的变化,更好地为高职大学生成长成才服务。     

学分制条件下高校学生管理的探索

学分制管理是当前国内学校普遍实施的一种教学管理模式。但随着素质教育的全面实施，学分制管理逐渐凸显出了诸多局限性，本文在此基础上，分析了学分制管理的特征以及当前学分制管理下，高校学生工作凸显出的问题，并就如何做好高校学生管理工作提出了可行性的意见及建议。     

建立有职业院校特色的学分制度

近年来,经济发展和社会变革对职业教育教学工作提出了新的要求,急需一种与之相适应的教学制度.学分制是以学分为计量单位衡量学生是否完成学业的一种弹性的教学管理制度,与其相伴而生的教学制度是选课制.     

学分制下高校管理模式探析

本文对学分制下的学生教育管理模式问题进行了系统地探讨,认为目前我国普通高等院校适宜推行限制性学分制形式;作为学生教育管理的基本单元,行政班级管理形式仍应坚持和强化,导师制作为必要的补充;在教育的方式方法和内容上,要以指导督促大学生制定和实施四年规划为重点.     

论激励在小学体育课堂教学中的实践应用

如何有效激励学生,提高其学习掌握科学健身知识、参与又苦又累体育运动锻炼的兴趣,成为广大体育工作者普遍关注的问题。通过我们几年来的教学及学分制教学模式的课题研究实践证明,新课程标准下小学体育课学分制教学模式能做到这点,实现有效合理地激励学生提高学习兴趣,促进学生综合素质全面发展,达到学习、锻炼两不误及师生之间的双赢。