论化学教学中对学生进行的科学素质培养

１科学素质的内涵一个人的科学素质是指这个人在先天遗传素质的基础上,经过教育和实践发展起来的认识自然和应用自然规律的内在品质。科学素质的内涵不是永恒不变的。随着社会的发展,人们对其的理解将逐渐扩充和丰富。１９６６年,美国一批学者根据１９４６至１９６６年间的文献调查,论述了“科学扫盲”的内容,揭示了科学素质的范畴,包括构成科学的主要概念、概念体系或观念即概念性知识;掌握科学研究的方法论即科学的理智,科学研究中应具有的行为规范、态度和精神即科学伦理;掌握科学与哲学、文学、艺术、宗教等文化要素的关系即…     

作文评价要重情和义

小学作文评价是作文教学的重要组成部分。《语文课程标准》指出：“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。”由此可见,作文评价应体现人文情感,应体现交流和对话,应体现多元性。作文评价虽是教学中的一个细节,但决不能忽视。细节之处见真情,方可润物无声。     

以信息技术为突破口 推动综合实践活动全面开展

随着新一轮课程改革的全面启动，综合实践活动作为一门新兴的必修课程，已经成为课程改革的焦点，我校注重对这一领域的开发和探索。在开发和探索的过程中，学校领导清醒地意识到：新世纪已经进入信息时代，信息技术教学和应用将对学生的生活背景、学习资源和学习方式产生深远的影响。如果不改革目前的教育方式和手段，教育现代化就无从谈起。为此，学校开通了千兆校园网，先后建成了4个信息技术教育实验班，7个无纸化办公室。对实验班的学生实现了单人单机教学，60多名教师实现了单人单机备课，整个网络系统全部与互联网相联。     

有一种爱叫做放手

一个冬日的中午,太阳暖暖地照着,让人心里也亮堂起来。我和儿子一起走进学校餐厅排队买饭。当天中午学校吃包子,来吃饭的人还真不少,许多教师也来了。餐厅里面人头攒动、人声喧闹。一会儿工夫,饭买好了。我端着饭走到儿子跟前,把他的那份放在他面前便坐下了。儿子问道：“妈妈,没有蒜瓣吗？”我二话没说,起身到了餐厅的窗口,向服务员要了几瓣蒜。回来后,我拿起两个稍微小一点的掰好,放进儿子的餐盘——因为儿子向来不喜欢吃大的。做完这一切,我才开始吃饭。     

气悬球实验中悬浮球局部往复运动探究思路设计

传统定性的气悬球实验分析使学生不能很好地理解其原理,本文从动力学角度对气悬球实验中球局部往复运动的规律做了定量分析设计.利用压强传感器分析出运动中球的受力情况,进而根据牛顿第二定律和运动学公式得出球的运动学方程,最后通过数码摄像机拍摄球的运动轨迹进行实验验证.     

司法行政机关开展社区影响评估的实践与思考

社区影响评估为判决机关正确适用非监禁刑提供客观依据,降低了社区矫正的适用风险,并且有利于社区矫正机构的提前介入。在实践过程中,受制于立法滞后、缺乏程序保障等多方面因素,影响了司法行政机关开展该项工作,也导致社区影响评估难以发挥其应有的作用。对此,亟需进行深入的探讨分析,并在理论与实践层面加以解决。     

合理运用学具进行数学活动,让学生主动获取知识

在执教青岛版五年制小学数学四年级的"乘法分配律"一课时,作者通过案例取得了很好的教学效果,究其原因,得益于以下几点反思:为学生提供了充分的数学活动机会,为学生学习方式的转变创设了条件,牢牢把握了数学活动的本质。     

教学中要注意延迟评价

在课堂教学中,经常会看到这种情况:教师提出某个问题后,一旦有学生回答正确,哪怕只有一个学生,甚至是第一个发言者,教师就立即对学生的意见做出评价,而不再给学生进一步思考的机会。这种过早的评价,抑制了学生思维的发展,不利于学生主动地学习。因此,教师在教学中要注意延迟评价。 例如,在训练学生扩写“海龟爬来”这句话时,教师指导学生先围绕“海龟怎样爬来”来扩写,然后围绕“海龟向什么地方爬来”进行再次扩写。当学生交流时,不少学生说,可以用“向我们”、“向沙滩”、“向海岸”