谈高中思政教学中的有效情感渗透

高中思想政治课堂教学是高中政治教学手段和水平的展示,在课堂上,学生获取知识的同时要学会训练自己的思维能力,而关键点是教师在教学中的引导作用,如何在高中思政教学中进行有效的情感渗透,提高教学质量,让学生参与实践,提高问题意识,本文将对现代高中思想政治课堂的教学现状进行综合分析,提出相应有效的策略研究。     

中德两国离婚财产分割制度之比较

对中德两国婚姻法中夫妻财产分割制度进行比较分析,探讨了我国离婚财产分割制度中存在的问题与不足。在借鉴德国立法经验基础上,为完善我国离婚财产分割制度提出以下建议:1.应坚持"以维系婚姻共同体为前提,兼顾个人利益保护"的立法理念;2.应弱化或模糊对婚后所得财产的种类区分,均认定为夫妻共同财产加以均分;3.应明确、细化离婚扶养救济制度的有关规定,增强其可操作性,以切实保护妇女以及弱势一方的利益,实现保护妇女和弱势一方利益的立法目的。     

浅谈如何更好地促进教师专业化发展

一、教育发展态势对教师提出了专业化发展的要求教育是一种行业,有着其必然的行业专业性。作为行业主体的教师,其工作也就必然具有专业性。《中华人民共和国职业分类大典》的职业归类,将教师明确界定为"专业技术人员"。因此,教师的发展必须自觉地向专业化靠拢。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。其基本含义表现在四个方面:一是教师专业既包括     

浅论社会权力在防治家庭暴力中的优势

鉴于我国法律对于防治家暴的规定过于分散、笼统,可操作性不强,提出在国家权力——法律难以干预,或者干预不力的地方,利用社会权力的影响优势,积极支持国家权力达到全方位防治家暴的目的。解析了社会权力的定义以及其在防治家庭暴力方面的优势并提出了若干建议。     

改变教育观念，营造创造性学习氛围

创新是我国高校迎接挑战，提高办学质量和办学层次的时代要求，因而，必须更新高校教育观念，确立学生的学习主体地位和发展主体地位，建立一支创新型的教师队伍，深化教学改革，积极探索与创新教育相适应的人才培养模式，课程体系，教学内容和教学方法。     

浅谈中小学德育的实效问题

目前,大家都在研究中小学德育的实效问题。研究德育的实效,首先要树立德育的科学观念,结合素质教育的目标要求,重在当前,立足长远;要从中小学德育的实际出发,摒弃老调子,切实解决中小学搁浅多年的德育地位、内容和方法等老大难问题,为中小学德育探索出新的思路和...