小学统编教材神话题材文本的教学思考

文章立足于统编教材神话题材文本的教学现状,挖掘教学思想、教学方法等方面存在的问题,并提出科学有效的教学方法,力求通过营造情境、品读想象、知识拓展等方式,引导学生阅读和感悟文本,激发学习热情,培养发散性思维,提升综合素质。     

基于阅读“嫁接”的理性思考

在阅读教学中,及时有效的"嫁接"可以丰富文本资源,促进学生对所学知识的理解感悟,提升阅读教学的质量。教师要为阅读"嫁接"寻找匹配的资源;要为阅读"嫁接"探寻激发的渠道;要为阅读"嫁接"开发多样的方式。     

论习作起步阶段的作文教学创新思考

对大部分小学生来说,作文都是在语文学习上的一个"拦路虎",很多小学生在习作过程中,都会存在各种各样的困难。究其原因,一方面是小学生本身生活阅历、认知能力以及词汇积累等方面都比较浅,使得在写作过程中难以熟练下笔;另一方面,小学生逻辑思考能力、系统思维能力存在一定的局限性,往往对于作文的结构难以有效把握。而要促进小学生在写作过程中能够突破这些难点,就需要在作文起步阶段做好相应的辅导工作,帮助学生打好基础。本文主要围绕如何在学生习作起步阶段开展教学创新展开探讨。     

善独立 不依赖 方成才——小学数学教学中学生独立思考能力的培养

数学学科在中学课程设置中承担的是基础学科的重任,数学学科天然具备逻辑的严密性、思维的抽象性、应用的广泛性三大特征。随着新课程改革的不断深入,对于小学数学教学也提出了更高要求,除了要求在课堂教学中促进学生基础知识的掌握之外,教师还应重视对学生独立思考能力的培养,唯有如此才能为学生在今后的数学学习奠定良好基础。然而,现阶段的小学数学教学中,对于学生独立思考能力的培养尚且存在不足,因此文章将主要针对于此,进行培养策略的探讨。     

海外工程项目雇佣当地员工的若干思考——以厄瓜多尔德尔西项目为例

随着企业海外业务的不断拓展,海外市场不断开发,雇佣当地人员进行海外工程项目施工,逐步推进其属地化管理是大势所趋,也是必行之路。因此,如何在海外工程项目中做好当地员工的管理工作,愈发成为企业海外市场拓展和盈利的重中之重。结合厄瓜多尔德尔西水电站项目招聘和使用当地员工的实际,简谈海外工程项目雇佣了当地员工的必然性、可行性,分析了当地员工的特点,建立了对当地员工管理制度,进行过程管控、离职跟踪等系列措施,促进了项目的完成。     

高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论与实践思考

思想政治理论课"翻转课堂"是顺应大数据时代发展趋势,重构教学秩序,追求人的全面发展理念的生动展现。"翻转课堂"分为课前学生自主学习,课中师生互动交流和课后师生总结反馈三个部分,具有促进学生全面发展和教师多维提升的效果。