全文获取类型
收费全文 | 1629篇 |
免费 | 49篇 |
国内免费 | 38篇 |
学科分类
文化教育 | 1716篇 |
出版年
2023年 | 19篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 66篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 37篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 49篇 |
2014年 | 85篇 |
2013年 | 183篇 |
2012年 | 105篇 |
2011年 | 126篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 75篇 |
2008年 | 85篇 |
2007年 | 107篇 |
2006年 | 122篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 88篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1989年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有1716条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
陈翊 《北京教育学院学报》2013,27(1):48-52
国际化课程是教育国际化的载体,是教育国际化重要的内容之一,具有可实践、可操作的特性。本文以温州大学国际合作学院与丹麦哥本哈根Niels Brock商学院合作的市场营销专业教学作为研究对象,以《统计学》课程为例,从微观方面研究了国际化课程与本土化课程的区别、中方教师面临的挑战以及相应的对策。 相似文献
172.
陆继玲 《大学图书情报学刊》2005,23(3):90-91
文章应用文献计量的方法对改版后的<大学图书情报学刊>(2002-2004)的来稿、载文、作者和引文进行了统计与分析,以求客观地评价<学刊>的成绩及不足,促进<学刊>可持续稳步发展. 相似文献
173.
174.
基于峭度指标的FastICA算法具有较快的收敛速度和较高的计算效率,被广泛应用于多光谱图像的特征提取。经典的FastICA算法基于固定点迭代法得到图像的各个独立成分,在迭代过程中,每一个独立成分的求解都需要所有像元的参与。因此,当数据量较大或图像中像元较多时,FastICA的计算量很大,此时它的速度优势就会大打折扣。遥感数据一般都具有较大的尺寸,因此如何将FastICA直接应用于遥感数据,是一个具有实际意义的问题。通过引入多光谱图像协峭度张量的概念,将FastICA的固定点迭代问题转化为代数形式的张量计算,避免每次迭代过程中需所有像元参与的缺陷,因而大大降低计算复杂度。多光谱图像实验结果表明,该算法明显快于传统的基于峭度指标的FastICA算法。 相似文献
175.
John Warmenhoven Stephen Cobley Conny Draper Andrew Harrison Norma Bargary Richard Smith 《Sports biomechanics / International Society of Biomechanics in Sports》2019,18(3):317-341
The proliferation of new biomechanical technology in laboratory and field settings facilitates the capture of data-sets consisting of complex time-series. An understanding of the appropriate statistical approaches for analysing and interpreting these data-sets is required and the functional data analysis (FDA) family of statistical techniques has emerged in the biomechanical literature. Given the use of FDA is currently in its infancy with biomechanical data, this paper will form the first of a two part series aiming to address practical issues surrounding the application of FDA techniques in biomechanics. This work focuses on functional principal components analysis (fPCA), which is explored using existing literature and sample data from an on-water rowing database. In particular methodological considerations for the implementation of fPCA such as temporal normalisation of data, removal of unwanted forms of variation in a data-set and documented methods for preserving the original temporal properties within a set of curves are explored in detail as a part of this review. Limitations and strengths of the technique are outlined and recommendations are provided to encourage the appropriate use of fPCA within the field of applied sports biomechanics. 相似文献
176.
177.
[目的/意义]介绍Make Data Count与COUNTER联合推出的《研究数据使用统计实施规范》,为数据级别计量提供新指标与新视角。[方法/过程]通过对标准文本的分析,介绍该规范的提出背景、目标、范围、相关概念及核心内容,通过案例剖析Dash、DataONE、Zenodo及其他7个数据存储库对《规范》的应用情况。[结果/结论]研究数据的使用统计具有其独特之处,《规范》的推出可对数据引用及数据替代计量形成补充进而描述完整的科研学术影响力。目前遵循该规范的数据存储库还不多,为推动数据使用计量的应用,需要标准组织、科研人员、机构库及数据存储库、出版商、科研机构及资助机构、图书馆等不同利益相关者在数据产生、管理、传播与利用等环节的相互合作。 相似文献
178.
通过对电子科技大学男子篮球队参加CUBA有关身体条件与技术统计数据与CUBA优秀球队技术统计数据的对比,重点讨论身体条件、人员安排、进攻与防守数据和比赛胜负的关系。 相似文献
179.
Walter M. Fontane 《College & Undergraduate Libraries》2017,24(1):90-102
There is considerable literature evaluating video tutorials. By the first decade of the twenty-first century, research established that online video tutorials performed as well as traditional face-to-face instruction. However, there is little evidence that students actually viewed the tutorials. This study compares postinstruction assessment quiz scores from one class over four semesters with usage statistics for five video tutorials during the same time frame. The data indicate that students do view the tutorials. However, the results also show that usage statistics, together with quiz scores, declined as students progressed through the five tutorials. Additionally, the study determined that there was no positive correlation between the number of viewings and postviewing assessment scores. 相似文献
180.
王伟钰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):28-31
掌握现代统计学知识,善于运用现代统计学的方法来分析问题和解决问题,是知识经济时代学生应对各种挑战所必须具备的知识和技能。对照经济发达国家对中学统计教学的成功经验,在我国中学教育中加强统计教育有着一定必要性和迫切性。 相似文献