现代设计:回归"人的生活"

从科技文化、现代生活与设计的关系入手，发现现代生活 方式与设计之间有着相辅相成的作用，即“设计来源于生活，又高于生活”，从而提出现代 设计应由对“物”的设计转向对“生活方式”的设计的看法。     

设计教育：挑战、问题、前景

论述全球化教育给我国设计教育带来的挑战,剖析我国当前设计教育存在的问题,阐明我国设计教育在人才培养上的发展前景。     

改进高职毕业设计的几点思考

研究和探讨高职教学工作中毕业设计存在的问题，围绕高职教育培养目标，提高教学质量，提出改进意见和建议。     

功能主义在现代工业设计中的发展和演变

作为现代主义核心的功能主义在现代工业设计近百年的发展过程中 ,经历了发生、发展、演变和反思的漫长历程。展望未来的发展趋势 ,功能主义以其特定的合理内核及意识形态背景 ,将有其存在和发展的积极意义     

完整服务产品和服务提供系统的设计

文章提出了一种全新的服务设计概念 ,即把完整服务产品和服务提供系统作为一个有机整体来考虑 ,并分析比较了现有的几种服务设计方法 ,在此基础上提出了一种新的服务设计方法。     

信息系统网络设计及应用

文章简述了青溪水电厂管理信息系统网络方案设计的要求,结合远期网络应用确定网络操作系统、数据库及网络交换机、服务器等设备的选型,根据实际地理情况,采用以光纤互联为主的快速以太网交换,实现了生活区与厂区良好互联的网络结构。     

纺织专业提高学生产品开发能力的探讨

通过对纺织工程专业纺织品设计教学中存在问题的分析,提出了课程内容、考试方式、课程设计和毕业设计的改革措施,来提高学生产品开发的能力.     

工科院校设计教育模式探析

随着改革开放的深入，我国的设计教育得到了前所未有的跨越式发展，工科院校的设计教育已成为我国设计教育的一支重要的生力军，其设计教育体系也有着自身的特点。本文从如何充分利用工科院校优势出发，尝试着建立融合型教育模式，将工科院校的学科建设、课程设置、社会交流、资源利用等优势有机融合在设计艺术教学之中，并通过融合来突出与发挥工科院校设计专业自身的特色。     

产品设计的符号学解构

设计具有复杂性,它既不是科学也不是艺术。用符号学的方法来解析设计,产品设计的实质就是以实用功能为核心的文化价值传达,同时也包括审美功能;设计的目的是将造型语言所包含的文化价值如实地传达给消费者;为此,造型设计必须符合其符号学规则,包括语构学规则、语义学规则和语用学规则,规则的复杂性决定设计的复杂性,所以,对这些规则的研究是产品设计体系的基础。     

素描的表现与设计--素描非陈述性语言探索

抛弃那些僵化的旧的教学模式,换一个角度、换一种新的思维方式去看待素描,注重主观创造因素,发挥学生潜在能力,开拓学生思维空间,重视绘画艺术造型的组合方式和非陈述性语言探索,重视人在绘画中的情感表现因素,是素描教学中艺术本体研究的重要组成部分。它将直接影响着艺术的发展和艺术家的成长。