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在系统解剖学教学中实施素质教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
系统解剖学是一门重要的基础课,也是学生首先接触到的医学课程之一,其学习的好坏不但直接影响着后续课的教学质量,更重要的是影响学生正确学习方法和良好的学习习惯的养成.以往的解剖教学侧重于测试学生的机械识别能力和记忆力,而轻视了想象力和思维能力;只重于测试学生“知识的储存量”,而轻视了动手操作能力和语言表达能力和综合应用知识的能力.教学目的不但在于让学生掌握解剖学知识,更重要的是全面提高学生的素质.因此,教育改革需要从提高教师素质、转变教育思想观念和更新教学方法等多方面来展开。 相似文献
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目的探讨降眉肌、降眉间肌与其运动神经-面神经颞支的关系,为临床内窥镜额部除皱术的术式改进提供实验和理论依据。方法采用大体解剖、显微解剖等技术、方法,对降眉肌、降眉间肌的运动神经进行观察和测量。结果支配降眉肌的神经来源于面神经颞支吻合网的分支;支配降眉间肌的神经90%来源于面神经颞支吻合网的分支,另有7%降眉间肌神经来源于颞颧支吻合网的分支;支配降眉肌、降眉间肌的神经分支在以眶上切迹(或眶上孔)为原点的坐标系中,各神经入肌点距X轴、Y轴的距离分别为:降眉肌距X轴(13.47±0.53-15.62±0.41)mm、Y轴(1.33±0.18-5.74±0.27)mm;降眉间肌距X轴(20.37±0.45-23.64±0.71)mm、Y轴(1.24±0.19-6.83±0.35)mm。结论降眉肌的神经均来源于面神经颞支,降眉间肌的神经90%来源于面神经的颞支,另有7%左右降眉间肌的神经来源于颞颧支吻合网;颞支形成密集复杂的网络,主要有颞支吻合网和颞颧支吻合网;支配降眉肌、降眉间肌的神经分支在其入肌点处的坐标呈集中趋势。 相似文献
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目的探讨4-羟基-2.2.6.6-四甲基哌啶(Tempo)对肝硬化大鼠肝组织缺血再灌注后肝功能的保护作用。方法取90只SD成年大鼠采用传统四氯化碳(CCL4)法制作肝硬化模型并随机分为假手术组、模型组及治疗组各30只。模型组及治疗组行开腹肝门阻断术(假手术组只暴露肝门,不阻断),肝门阻断后30 min恢复血流。治疗组术前缓慢静脉注射TEMPO 10 mg/100 g(用生理盐水稀释10倍),术后每12 h静注1次;模型组及假手术组术前均缓慢静脉注射与治疗组所用药物等体积的生理盐水,术后每12 h静注1次。术后72 h观察两组肝组织病理学变化、细胞凋亡情况;测定肝组织上清液超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(CAT)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性及丙二醛(MDA)水平;测定三组肝功能指标。结果治疗组肝组织上清液中SOD、CAT、GSH-Px活性明显高于模型组(P〈0.05),MDA水平明显低于模型组(P〈0.05);ALT、AST及LDH水平明显低于模型组(P〈0.05)。结论 TEMPO对肝硬化缺血再灌注损伤大鼠的肝功能有保护作用。 相似文献
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将40具清洁标本浸泡,取胃脏,制成透明标本,灌注血管。观察各动脉分布范围。结果表明,胃主要有胃左、右动脉,胃网膜左、右动脉,胃短动脉供血。动脉及分支形成两套动脉弓。胃左动脉起始变异较多。 相似文献
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目的评估术中纤维胆道镜、超声、螺旋水刀综合治疗肝内外胆管结石中的价值。方法收集2004年1月到2008年12月211例肝内外胆管结石患者临床资料,按不同的手术方法分为3组:Ⅰ组术中纤维胆道镜取石70例,Ⅱ组术中B超、纤维胆道镜取石68例,Ⅲ组术中B超、纤维胆道镜、螺旋水刀联合取石73例,比较3组的疗效。结果Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组的残石率分别是21.43%、8.82%、4.11%,结石复发率分别是31.43%、16.18%、5.48%,胆管炎发生率分别是14.29%、11.76%、2.74%。结论纤维胆道镜、术中超声、螺旋水刀联合治疗肝内胆管结石能降低残石率、结石复发率和胆管炎发生率,同时能明确术前未能确诊的病变,有利于术中正确选择手术方式。 相似文献
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<正> 患者男,59岁,住院号70108。因吞咽困难、声嘶一年,加重二个月入院。查体及化验检查无异常。外院钡餐造影片示食道中段粘膜破坏长约6.5厘米。入院后第七天在全麻下行食道癌切除、胃食道弓上吻合术。手术顺利,术中处理贲门部时未触及明显肿块或硬结。病理检查:距食管上切端1.5厘米处粘膜有一2×2厘米溃疡,深0.5厘米,底粗糙不平。切面灰白色,粗颗粒状,质较硬(图1)。下切端为胃贲门组织长0.5厘米,壁厚1厘米,色灰白粗糙。镜下食管溃疡为 相似文献