入藏馆量与学术著作影响力评价

[目的/意义]探索入藏馆量在学术著作评价工作中的应用，为学术评价提供参考。[方法/过程]从指标数据的产生机制、获取及应用情况3个方面讨论入藏馆量在学术著作影响力评价中的适用性，并以WorldCat为例进行实证分析与讨论。[结果/结论]入藏馆量数据通常来源于国家或国际图书馆联盟目录，在获取数据时，应根据选择的指标来源选择合适的检索方式，以准确获取著作的入藏馆量信息。在应用入藏馆量时，应考虑入藏图书馆的类型、地域等属性才能更加全面、准确评价著作的影响力。     

Altmetrics中的社交媒体事件分析

[目的/意义] 为明确社交媒体中学术成果被关注、传播和利用等行为的内涵与意义，对已使用与可挖掘的altmetrics指标进行深度剖析。[方法/过程] 从事件本体视角出发，对社交媒体中与学术成果相关的行为进行抽象，从事件的主体、客体、产出、类型、动机、时间、地点和来源出发，构建社交媒体事件模型，并以Mendeley与Twitter为例进行社交媒体事件的深层次分析。[结果/结论] 目前altmetrics聚合器所提供的指标仅来自于社交媒体上的部分事件，通过对社交媒体事件及其各要素的剖析，发现未来应该纳入其他同样具有学术评价价值的指标，如文献被加入的Mendeley讨论组数量、推文点赞数等。指标利用中需要根据事件的各个要素去评定各指标在不同学术评价情境中的适用程度，同时也要考虑数据采集的方法、频率和限制条件等，以保证指标值的准确性和科学性。     

国家科研数据服务实践进展及启示

基于美国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、瑞典6个国家科研数据服务的实践,从服务概况、基础设施建设、科研数据的关联、发现、再利用及合作机构等方面总结了各国从国家层面提供科研数据服务的经验。研究表明,国外在国家层面的科研数据服务方面已经取得了一定的进展。相比之下,我国的科研数据服务目前主要集中在基础科学领域,并且主要提供以学科为导向的数据资源集成服务。我国需要在借鉴学习国际成功经验基础上,加大政府的引导和支持力度,宏观规划国家科研数据服务支撑项目,有效整合各机构和各学科领域的科研数据资源和基础设施,深化科研数据服务层次,最终构建具有中国特色的国家科研数据服务体系。     

提高高中英语听力有效性的策略

高中生对于听力学习一直感到难度较高,听力是他们提高英语成绩的最大阻力。为此,高中英语教师应该从客观实际出发,采取针对性的措施,提高英语听力的教学效率。本文中,笔者结合自身的教学经历,提出了一些有效听力教学的方法,希望为听力教学起到一定的积极作用。     

我们走进校园

怀着向往，带着期盼， 我们走进校园， 一切都是那么美好， 一切都是那么新鲜。     

如何提高中学生英语口语交际能力

英语口语是一种技能,是一个人综合素质的体现.随着当前经济的迅猛发展,口语交际能力日益得到人们的重视.作为新一代青年,应该尽早学好口语,多掌握一门技能,增强自己的实力和才干.作为一线教师,应加强口语教学的力度.怎样才能提高口语表达与交际能力,为学生搭建口语展示的平台?