Linux下ATM Socket编程

主要阐述Linux操作系统下异步转移模式 (ATM)基于套接字 (socket)的编程方法 ,并将其与传统的基于TCP IP的套接字编程方法作了比较。     

对四川省政府投资工程建设项目比选的探讨

四川省政府2006年发布《四川省政府投资工程建设项目比选办法》（省政府令第197号），对《招标投标法》中规定的规模标准以下的政府投资工程和服务采用比选的办法来确定项目实施单位。政府投资工程建设项目比选实施以来，又寸节约时间、简便程序、透明公正、防治腐败等方面起到了积极有效的作用，同时也存在一些问题，亟待改进。     

基于改进Contourlet变换的遥感图像融合算法

针对基于Contourlet变换的遥感融合图像空间分辨率较低的问题,提出了一种基于改进的Contourlet变换(MCT)的遥感图像融合方法。首先,对多光谱图像进行亮度-色调-饱和度(IHS)变换,得到其亮度、色调、饱和度三个分量;其次,取多光谱图像的亮度分量,与直方图匹配后的全色图像进行改进的Contourlet变换,分别获得低频子带系数与高频子带系数;然后,对低频子带系数采用平均法进行融合,对高频子带系数采用新改进的拉普拉斯能量和(NSML)作为融合规则进行融合;最后,把融合结果作为多光谱图像的亮度分量,通过IHS逆变换得到融合的遥感图像。将所提方法与基于主成分分析(PCA)和Shearlet的方法、基于PCA与小波的方法以及基于非下采样Contourlet变换(NSCT)的方法相比,所提方法在清晰度评价指标平均梯度上分别提高了7.3%、6.9%和3.9%。实验结果表明,所提方法提高了Contourlet变换的频率局部化特性和分解系数利用率,在保持多光谱信息的基础上,有效地提高了遥感融合图像的空间分辨率。     

结合互信息最大化的文本到图像生成方法

在堆叠式文本到图像生成模型的基础上,针对其生成样本分布不均匀导致多样性不足的问题,提出了一种结合局部-全局互信息最大化的堆叠式文本到图像的生成对抗网络模型。首先利用生成模型将全局向量解耦得到不同尺度特征图;然后通过最大化特征图与全局向量间的互信息,对图像全局特征与文本描述的相关性进行增强;最后,将特征图提取为局部位置特征向量,通过最大化局部位置特征向量与全局向量之间的平均互信息,加强局部位置特征与文本描述的相关性,得到更紧密的文本到图像的映射关系。在CUB数据集上的实验验证了该方法能有效地提高生成样本的多样性,同时在主观评价上能生成语义精确度更高的样本,更接近自然图像。     

基于光流法的聚众事件检测

随着人们对安全监控的需求,视频监控中的异常事件检测越来越引起人们的关注。介绍了一种聚众异常事件检测的新方法,其核心是感兴趣点光流信息的变化。当使用背景差分法所获得的前景大于设定阈值,并且目标之间相互距离在某一范围内时,提取感兴趣点,使用光流法跟踪感兴趣点,然后计算熵值,一旦熵值大于设定的阈值,则聚众事件发生,系统报警;否则,将该帧熵值设置为某一固定值,继续下一帧的背景差分处理。通过实拍视频序列验证了该算法的有效性。     

长视频序列拼接

针对长视频序列的全景图拼接,提出了一种新的处理方法。该方法将长视频序列分段,对每一段分别采用场景流形算法进行拼接;将拼接后的相邻图像采用动态规划的思想搜索最佳缝合线;依次缝合所有拼接后的图像,得到整个视频序列的全景图。实验结果表明,采用该方法拼接而成的全景图可以最大限度地保证源图像的细节,没有明显的扭曲和变形,视觉效果比较好。在实际应用中,该方法可以较好地实现含动态场景的长视频序列的全景图拼接。     

信息技术在电子商务实训课中的运用

根据企业和劳动力市场对技术型人才的需求，中职教育办学的方向之一就是：坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合、具体的职业实践活动，培养出适应社会需要的具有高尚职业道德、良好素质和综合职业能力的技能型人才。与此相适应，中等职业学校在课程设置上基本围绕理论与实训来开设课程。现以电子商务专业为例，来探讨一下现代信息技术在电子商务实训课中的运用。     

图像融合技术及评价方法

描述了图像融合的基本概念、层次,重点阐述了像素级图像融合的基本原理和方法.对图像融合的客观评价标准进行了总结,进行了仿真试验,并利用评价标准比较了多种图像融合方法的性能,最后展望了图像融合发展的前景.     

一种软件电台的基带处理架构及频偏估计设计

论述了一种基于DSP的软件无线电台的基带处理架构及频偏估计设计方法。首先介绍了系统硬件方案,然后对DSP软件架构进行了论述,包括帧结构、EDMA通道中断和串口中断处理流程。最后重点介绍了频偏估计的原理和具体实现方法,并给出了测试结果。     

发挥学科优势构建电子信息工程创新人才培养体系

在工程型创新人才培养过程中,依托学科优势,通过电子信息工程专业建设与学科建设有机结合,围绕提高学生工程素质和实践能力,构建"三过程一环境"的工程创新人才培养体系,使电子信息工程专业创新人才不断涌现,人才培养质量不断提高。