Win2003与Win2000中WEB服务器配制的区别

由于各个单位服务器的配置都越来越高,现在很多服务器都使用Win2003取代了Win2000操作系统。探讨一下两者在WEB站点设置时的区别以解决遇到的问题,以供参考。     

实现信息技术与学科课程整合构建新型教学模式

教育现代化既是我国经济社会发展的必然要求,又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势.教育信息化是教育现代化的一个重要标志.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度",教育部门也出台了一系列推进教育信息化的政策措施,其核心是促进教育思想、教育观念、教育手段、教育结构和教学模式的转变,推动信息技术教育与其它学科课程的整合,最终实现学生的创新精神和实践能力的培养.     

Win2003与Win2000中WEB服务器配制的区别

由于各个单位服务器的配置都越来越高，现在很多服务器都使用Win2003取代了Win2000操作系统。探讨一下两者在WEB站点设置时的区别以解决遇到的问题，以供参考。     

新形势下创新高校德育的思考

文章从加强大学生核心价值观教育,培育大学生健全的道德人格,重视大学生道德思维能力与道德行动能力的培养以及培育大学生现代道德意识与道德心理素质等四个方面,探讨了新形势下创新高校德育的工作思路。     

编制档案工作发展规划 促进高校档案工作开展

编制高校档案工作发展规划是高校档案工作的重要内容,是实践科学发展观、促进档案工作不断发展有效措施,因此需要明确认识高校档案工作发展规划的意义,注意把握编制过程中的具体问题,从而制定出科学的、反映本单位特点的、有文化内涵的、操作性强的档案工作发展规划。     

国外有关人事选拔面试效果的研究

面试是在人事选拔中最为广泛使用的技术方法,在我国目前的国家公务员选拔中,面试的使用率是100％。本文介绍国外在面试方面的研究。     

生命为本,向生而生——蔡明和他的生态团队教育思想研讨会成功举行

丙申年辛卯月壬子日,是一个非常特别的日子.对于法国人来说,他们会记得这是哲学家、物理学家笛卡尔的诞生日;对于罗马尼亚人来说,对于青年人来说,这是最值得骄傲的小伙子节.对于张家港市来说,这里举行了“蔡明和他的生态团队教育思想研讨会”,一群向着生态那方的青年人聚集在这里,一起向着教育美好的未来进发.     

试论学生元认知的培养

一、元认知概念的涵义“元认知”这一术语,是由美国心理学家弗雷维尔(Flavell)于1976年首次提出的。所谓元认知(metacognition)就是对认知的认知,有人称之为二级认知(Second-order Cogni-tions)。一般认为,元认知有三个方面的内容:一是元认知知识,包括个人变量、任务变量和策略变量的知识。所谓个人变量的知识是关于人作为认知、思维着的加工者的一切特征的知识,如认识到人的短时记忆容量是有限的等;所谓任务变量的知识,是关于主体对学习材料、学习任务和学习目的认知的知识,比如知道简单的任务不用动多少脑筋就可以完成;所谓策略变量的知识涉及的范围就更广了,诸如知道各种认知策略的特点及其适用条件、知道如何对特定问题采取最有效的策略等等都是有关策略变量的知识。二是元认知体验,即关于认知活动中产生的     

社会主义核心价值观融入金融学教学改革及路径设计

通过对已有金融学专业教育教学现状的反思和梳理,基于对社会主义核心价值观的理解和诠释,创新具有社会主义核心价值观的金融学人才育人模式,提出并完善道德教育和金融学教育的教学设计。为了实现培养具有社会主义核心价值观的金融学人才的教育目标,需要将专业教师的作用充分融入到思想政治工作中,增强培养学生们核心价值观的自觉性,进一步推进我国的金融学教育和道德教育。