社会化媒体平台中个人知识管理机制研究——基于社会网络分析的视角

社会网络分析是知识管理的重要研究范式。本研究试图以社会网络为视角,分析社会化媒体平台 中个人知识管理机制。从微观层面看,要将个人知识管理置于社会化媒体的情境中,在互动理念下实现 隐性知识与显性知识的转化。从宏观层面看,要从社会资本的视角审视知识共享与协作。具体来看,强 弱关系影响知识传播意愿,网络结构影响知识传播机会,个人认知影响知识管理能力。     

社会化媒体时代的“公民编辑”:概念与形态

基于对“公民编辑”概念的梳理,我们认为在当今社会化媒体时代,“公民编辑”主要表现在自媒体平台、互联网知识社区以及个人日常知识和内容管理这三种形态上.作为自媒体平台的责任人和把关者,“公民编辑”兼具内容生产和运营者角色,并需要有自我把关意识,以确保可持续发展;在知识社区中,扮演编辑角色的媒介参与者要善用认知盈余进行协作式的知识生产与传播;而在个人知识管理层面,“公民编辑”能力主要体现在利用云服务等新技术工具进行知识和内容的有效整合和组织管理.针对“公民编辑”的概念和形态,文章还探讨了“公民编辑”素养的核心要素,以及“公民编辑”兴起对社会和文明发展的意义.     

编辑实践性知识的管理策略

文章基于实践性知识的个体属性和社会属性，结合出版工作实际，从个体层面和组织层面分析和探讨了编辑实践性知识的管理过程与策略。指出个体层面的管理主要通过强化、丰富、分化、遗弃等形式重构个体原有经验，组织层面的管理主要通过共同化、外化、内化、结合化的知识转化模式，将个人的实践性知识转化为组织知识，实现知识的交流和共享，提升知识创造能力。加强实践性知识的管理，有助于加快编辑个体职业化进程，并提升组织的管理水平和创新能力。     

自媒体信息传播的创新与守正

在如今网络技术与平台发展的背景下,社会大众都能够自主注册账号,在网络平台中实现自主化的内容生产与信息传播,推进了自媒体行业的建设与发展进程.分析自媒体平台的用户特征,并且对自媒体用户的信息整合方式与传播形式进行系统研究,有针对性地对自媒体行业的建设与发展提出一定的对策与建议,对自媒体行业的信息传播活动进行规范与引导,提...     

知识网络中隐性知识的共享困境及其克服路径

知识网络的困境在于隐性知识的转移与共享难以实现,而隐性知识的共享困境,从个体层面上看主要表现为：心理困境、能力困境和动力困境,从组织层面上看主要体现为; 组织结构困境、组织文化困境、组织间的信任困境、组织间文化距离困境、组织能力差异困境和组织间合作动力困境。社会网络为解决上述困境提供了一个视角,科技专业网络、客户网络、娱乐网络以及企业家个人友谊网络等非正式网络可以弥补正式组织和正式网络的先天性不足,是克服知识网络中隐性知识转移与共享困境的有效途径。     

高校社交媒体负面口碑传播机制及理论研究

随着自媒体时代的到来,越来越多的人在网络上发表自己的看法,每一个人既是受众也是传播者,舆论越来越倾向于大众。高校社交媒体作为高校学生自由开展口碑传播的重要的平台,具有一定开放性和互动性。本文从高校社交媒体负面口碑在个体、群体及媒体3个层面上的传播机制和高校社交媒体负面口碑的传播单元理论、自组织传播理论及口碑扩散理论出发研究高校社交媒体负面口碑的内在机制。     

自媒体对青少年社会化的影响及教育应对

自媒体时代的出现,不仅改变着青少年社会化的路径,还改变着社会化的实质。为此,教育者应该主动适应自媒体时代的挑战,在青少年社会化进程中发挥应有的作用。自媒体之所以在青少年社会化过程中备受喜爱,不仅因为自媒体整合了其他诸多媒体的优势,使得信息更加便捷和通畅,更主要的是,自媒体其实是一个即时性交互性平台,满足了青少年社会化过程中"反向社会化的需求"。不难理解,包括自媒体在内的互联网为青少年社会化进程提供了便捷的条件,通过网络参     

互联网新舆论场的结构性特征--以社会化媒体为例

社会化媒体塑造了开放、透明、互动,但又复杂的新舆论场,这个舆论场具有自组织的结构特性。文章结合自组织的四个典型特征,即开放系统、准稳态、非线性作用和多变量影响,阐述社会化媒体系统的结构特性,从系统结构层面解释社会化媒体的广泛分享、协同生产、自我修复、动态平衡、组织再生等现象,为研究社会化媒体传播系统中各要素、与其他传播环境之间的互动、与社会系统之间的融合提供了新的视角。     

网络公益传播面临的机遇与挑战

社会化媒体的发展势头日渐迅猛,人们的工作、学习、交友等活动越来越依赖于其所构建的虚拟网络空间。传统的由精英阶层主导的公益事业已渐渐转变为由精英阶层和草根公益组织共同协作、共同引导的态势,公益理念、公益实践方式迎来了新的变革。但是由于社会化媒体本身的一些特性和网络公益组织自身建设不规范、不成熟,使网络公益组织在发展中面临诸多挑战。因此,在国家高度重视精神文明建设的背景下,探讨网络公益组织如何在社会化媒体平台中更好地传播公益文化,引导公益行为遍地开花,对于我国网络公益组织的积极向好发展具有重要意义。     

《媒体知识管理》出版

由光明日报出版社出版的《媒体知识管理》一书,是我国学者系统研究媒体知识管理开创之作。该书认为,媒体是典型的知识密集型企业。知识管理是知识经济时代媒体的核心竞争力管理,是媒体适应知识经济的微观基础。该书提出．现代媒体运营的核心是培养组织的学习能力,实现媒体内部个人知识资本的保值、增值：媒体知识管理的价值核心是实现受众知识资本的良性运营：信息技术是媒体知识管理的基础。知识管理能够为媒体知识创新注入强大的动力。实现媒体健康持久地发展。     

MyOpenDL:一个基于OAI的个人数字图书馆

个人信息资源管理是一个既有研究价值又有市场潜力的研究课题。本文首先分析了个人信息管理的需求并对相关的概念进行了辨析。在调研了国内外相关研究项目的基础上,本文介绍了MyOpenDL的体系结构和实现方法。MyOpenDL既是个人信息资源管理和利用的有效工具,也是一个面向工作组的资源共享与交换平台。它的主要特色是:①基于OAI的互操作体系结构和元数据级的共享机制;②基于XML的可切换的知识组织体系;③应用信息过滤技术实施个性化推荐。MyOpenDL集开放性与集成性于一身,它把个性化贯彻到了系统的体系结构之中,真正实施了以用户为中心的服务理念。     

图式理论视角下社会化问答社区刻板印象的探索性研究——以知乎为例

[目的/意义]社会化问答社区已成为网络用户获取知识常用途径之一,也是网络环境下重要的社交方式。探究用户对社会化问答社区的刻板印象以及矫正消极刻板印象,对社会化问答社区的运营发展具有重要的实践意义。[方法/过程]选取知乎作为研究对象,应用扎根理论方法,通过数据资料收集、三级编码等过程,结合图式理论,构建社会化问答社区刻板印象内容模型。[结果/结论]研究发现社会化问答社区刻板印象内容包含用户属性、平台属性、社会属性3个维度,其中用户属性包括用户水平和使用原因,平台属性包括管理体系和社区氛围,社会属性包括知识问答和社交营销。用户门槛低、内容审核机制不严格、消极现象明显以及软文广告较多是用户产生消极刻板印象的主要原因。     

Web3.0环境下的个人知识管理

即将来临的Web3.0时代将为个人知识管理提供一个更加广阔的空间。Web 3.0的信息源个性化、搜索智能化、数据整合有效化、信息服务高效化等诸多特征对于个人知识管理有着重要意义。为了将Web3.0的新理念、新技术、新平台更好地应用于个人知识管理,在对Web3.0内涵与特征进行分析的基础上,从知识的获取与组织、知识的交流与共享、知识的利用与创新三个方面对Web3.0在个人知识管理中的应用进行探讨。     

新媒体环境中学术期刊编辑个人知识管理的新途径

科技期刊稿件退修是编辑工作流程的重要环节,关系到稿件的质量乃至期刊的长远发展.分析目前稿件退修中存在的问题,提出了稿件退修工作的有效策略.这些策略取得了较好的效果,既提升了稿件质量,又促进了《中国海上油气》学术影响力的进一步提升.     

基于Web3.0的个人知识管理平台建设研究

在分析Web3.0内涵和特征的基础上,从个人知识管理实施原则、内容及过程等方面阐述Web3.0应用于个人知识管理的可行性,构建基于Web3.0的个人知识管理平台的4层模型,指出在分布资源层、本体库、公用信息平台等的支持下,实现信息的标准化处理与基于本体的内容匹配等基础服务,从而使用户在门户访问层应用的支持下,实现跨语言、跨平台的一站式个人知识管理活动。     

高校学生个人知识管理能力调查分析

现代信息社会中,知识的组织和管理策略将直接关系到个人的工作和学习效率。实施个人知识的管理能够有效提升个人的能力和竞争力,对个人发展有重大意义。个人知识管理能力是个人知识管理的基础与保障,所以个人知识管理的能力也逐渐成为高校学生必备的能力。通过调查问卷的方式,了解高校学生的个人知识管理能力现状。研究表明,高校学生应加强对个人知识管理的重视程度,提高整理个人知识的频率,对即时灵感应予以关注和记录,同时,还应注重对个人知识管理能力的培养。     

科技期刊知识服务新模式——在线学术研讨会

科技期刊在履行学术交流这一重要责任方面存在着较大不足。在媒体融合发展的背景下,有必要探索一种更加方便快捷地获取知识、提高传播效率的学术交流方式。《沉积学报》近年来通过新媒体社交平台,召开多期在线学术研讨会,不仅带动了期刊学术水平的不断提升,更加推动了期刊学术品牌的建设。在线学术研讨会是一种以期刊为主导的新型知识服务产品模式,也是一种科技期刊的增值服务内容,对推动学科建设、提升科技期刊学术影响力等方面具有积极的作用。在线学术研讨会作为新媒体环境下进行学术交流的新方式,其传播效果、选题内容、模式规范等方面仍需要进一步探索。     

基于GDPR的个人数据保护企业自评指标体系研究

[目的/意义]为解决我国企业面对欧洲《通用数据保护法》（GDPR）的涉欧个人数据管理难题,建立完善我国个人数据保护评价性指标体系,促进我国企业个人数据保护管理工作。[方法/过程]结合GDPR的具体条款,采用AHP层次分析法,构建一套基于GDPR适用于中国企业的个人数据保护自评指标体系。[结果/结论]指标体系可满足现有企业应对GDPR开展自评的基本需求。同时体系中由GDPR条款所衍生出的指标对完善《信息安全技术 个人信息安全规范》等国家标准有参考性价值。     

社交媒体用户消极使用行为：多源数据融合视角

[目的/意义]通过融合不同来源数据的方式探索社交媒体用户消极使用行为影响因素,为用户健康合理地可持续使用社交媒体提供理论支撑,并为平台改进服务提供参考信息。[方法/过程]对访谈数据进行三级编码,结合爬虫获取的包含部分受访者数据的用户行为轨迹数据分析社交媒体用户消极使用原因,构建社交媒体用户消极使用行为影响因素模型。[结果/结论]通过多源数据融合能够解决单一来源数据有效性不足问题。研究发现外部环境因素(任务情境、信息过载、社交过载、不良言论)和平台因素(系统功能、品牌形象、付费服务)通过内部个人因素(信息需求、认知差异、负面情绪、使用成本、使用习惯、隐私关注)影响用户使用社交媒体,产生潜水、屏蔽、间歇使用、转移、退出和抵制等不同程度的消极使用行为,一定程度上反映了用户作为弱势对象在技术环境下的自我保护。     

惯例形成与演进过程中的知识管理模型研究

[目的/意义] 为更好地发挥组织惯例的作用,提高知识管理绩效,针对惯例的知识属性,从知识管理的视角概括惯例的形成与发展过程,分析惯例对知识管理过程的影响,构建惯例演进过程中的知识管理模型。[方法/过程] 通过梳理国内外惯例研究与知识管理研究的相关文献,从个人惯例、团队惯例、组织惯例3个层面,分析知识管理视角下的惯例形成机制,并结合知识获取、知识转移、知识整合以及知识利用等4个知识管理流程,分析惯例对知识管理过程的影响,通过知识管理模型的构建和知识管理措施的提出,为组织实践提供管理启示。[结果/结论] 惯例的演进是通过组织学习来实现的,作为知识的集合,惯例在演进的过程中,先分解为搭载了隐性知识的惯例模块,经过隐性知识到显性知识的信息传递,完成隐性惯例到显性惯例的转化,并以此规范成员的活动行为。同时,不同层次的惯例在知识管理的不同阶段发挥出重要的作用,有针对性的知识管理措施能够更有效地促进组织的持续健康发展。