西藏高校英语教师队伍建设研究

本研究采用问卷、访谈和文献法,调查西藏高校在职英语教师队伍的基本情况,包括他们的性别、年龄、职称、学历等。调查发现,西藏高校英语教师队伍存在以下问题:1.性别比例不平衡;2.教师学历总体偏低;3.教师职称结构需要进一步改善;4.年龄结构需优化。针对存在问题,作者尝试提出了加强西藏高校英语教师队伍建设的几点对策和建议。     

民族地区教师队伍结构性失衡的对策研究——以大理大学为例

分析了大理大学教师队伍的现状及在结构比例中存在的问题:高学历教师比例偏低、高职称教师比例偏低、学缘结构失衡严重、男女教师性别比存在失衡。提出了学校今后应增强教师学历进修意识,提高学历结构,建立人才引进的后续保障机制,保障高学历教师的比例;进行教师队伍的学缘再造,丰富教师的学术经历,尽量改善僵化的学缘结构;大力外聘高职称人才,建立合理的职称晋升机制,优化职称结构比例;在引进人才的时候综合考虑年龄、性别因素,优化教师的年龄、性别结构比例等对策,阐述了优化大理大学教师队伍结构性比例的意义。     

拉萨市高中阶段英语教师队伍建设之我见

随着西藏社会经济的快速发展,对教育的发展也提出了更高的要求。同时,为了研究素质教育在西藏七个地区的实施情况,本课题以拉萨市高中英语教师作为研究对象,从教师的职称、年龄结构、教师类型、性别、学历结构等维度,调研目前英语教育教学的现状、高中英语教师队伍建设存在的主要问题,同时提出当前拉萨市高中阶段英语教师队伍建设的对策。     

西藏小学教师队伍发展现状、问题和对策研究

文章从小学教师的数量、学历结构、职称结构、性别结构、区域及城乡分布等几个方面分析了西藏小学教师队伍的发展现状,同时结合西藏的特殊情况、与全国的对比中分析出西藏小学教师队伍发展中存在的主要问题:专任教师队伍学历层次总体水平偏低;专任教师队伍地区、城乡分布不均;接受培训时间短,各地区专任教师接受培训情况有局限;双语教师不足;学科结构性矛盾突出,部分学科专任教师短缺。并结合问题提出了几点建议:首先,完善和创新小学教育教师培养培训体系,进一步提升学历层次,提高整体师资水平。其次,加强高学历教师、双语教师的交流与流动,均衡各地区和城乡的师资配备。最后,完善学科结构,增加信息化、艺术、音乐等专业教师编制,提高教师待遇,稳定教师队伍。     

高校档案管理队伍质量分析及队伍建设策略

文章对近年来高等学校档案专职管理队伍的年龄结构、学历结构和职称结构进行了统计处理,并与高校其他专业队伍的相关方面进行了比较,发现高校档案专职管理队伍质量明显低于高校专任教师队伍质量。分析了档案专职队伍质量偏低的原因,提出了尽快提升档案管理队伍质量的策略。     

高校体育教师继续教育和在职培训的研究

高校体育教师年龄结构呈年轻化趋势,而学历结构和职称结构与高校其它专业教师比还有一定的差距。高校体育教师通过继续教育和在职培训,进一步提高体育技能、基础理论知识和综合能力,为高校体育事业服务。     

黑龙江司法警官职业学院教师培训工作状况分析

黑龙江司法警官职业学院教师培训工作取得较大成绩,一是教师队伍状大;二是教师队伍素质结构进一步优化,业务素质有较大提高;三是思想政治素质结构进一步提高。针对教师队伍的学历层次偏低,有知名度的专业骨干教师紧缺等问题,提出了今后开展教师培训工作的新举措。     

从科研立项定量分析看高校科研骨干队伍现状

在建立了利用科研立项定量分析高校科研骨干队伍的指标体系的基础上,对科研骨干队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构进行了定量分析,揭示了科研骨干队伍的现状,找出了存在的问题。     

对江苏省高校健美操教师现状的调查与分析

以江苏省普通高校的健美操教师为研究对象,运用文献资料、数理统计等方法对高校健美操教师的现状进行调查和分析。研究结果表明：目前江苏省高校健美操教师以青年女性为主,教龄普遍较短;教师原始专项结构不够合理;教师学历、职称结构偏低;科研能力较弱;但教师的从业态度积极正确,在职培训情况较好。     

市级公共图书馆从业人员结构分析——以贵州省遵义市图书馆为例

以贵州省遵义市图书馆2013年在编人员为例,分别从学历结构、专业结构、性别结构、职称结构、年龄结构和从事专业年限时间结构进行了统计分析,以期为市级公共图书馆的可持续发展提供决策参考。     

浅谈我国高校教师培训

1搞好高校教师培训的重要意义1.1搞好高校教师培训是加强高校教师队伍建设的迫切需要我国高等学校教师队伍建设的目标是:具有研究生学历教师的比例,教学科研型高校达到80%以上;教学为主的本科高等学校达到60%以上;职业技术学院和高等专科学校达到30%以上。目前我国高校教师具有研究生学历教师为60%左右。     

我国普通高等学校女性科技工作者的发展变化研究

文章分析了我国普通高校中女性科技工作者的数量规模、年龄结构、学历结构和担任研究生指导教师等高层次职业状态的发展变化情况,总结了其发展变化的原因,并依据现状展望了我国普通高校女性科技工作者的发展方向。     

探寻职业学校教师队伍专业化、职业化建设之路

经济体制的改革带动了人才需求方向的变革,而人才需求方向的改变也促进了教育体制的改革,其中也就包含教师队伍的建设。职业学校教师队伍建设自然也成为了职业教育一个不可回避的问题。如何加强职业学校教师队伍建设?建设成什么样对教师队伍?这些都是职业学校探讨的重点话题。本文笔者就试着从职业学校教师队伍建设现状出发,探讨建设一支专业化、职业化教师队伍的有效途径。     

浅析多媒体教学与独立学院师资队伍建设

本文结合独立学院教师流动性大,普遍缺乏归属感;师资队伍中学历职称结构和年龄结构不合理等问题及多媒体教学在师资队伍建设中的重要性,提出加强独立学院师资队伍建设的思考与建议：加强师德教育,努力提高师资队伍的思想政治素质、在学科专业建设的基础上引进人才、设计科学的教师培训体系和教学质量监督体系、改善福利待遇,实施“留人留心工程”,强调以人为本等。     

地方高校教务秘书队伍结构初探

本文从高技教务秘书的思想政治素质、所学专业、学历结构、年龄结构、职称结构度职务结构几个方面分析了地方高校教务秘书队伍的现状,肯定了存在的优势,为解决存在的问题提出建议。     

高校图书馆队伍现状分析与思考

以华北电力大学图书馆为例,从图书馆队伍的性别结构、年龄结构、学历结构、职称结构等4个方面,对高校图书馆队伍的状况进行了分析,指出了当前图书馆队伍建设面临的主要问题,对高校图书馆队伍的建设提出了合理化建议。     

"双师型"师资队伍建设浅析

《中国教育改革发展纲要》中明确指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质．结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，由此可见，对于中等职业教育而言，造就一支教育概念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育改革和发展的基本要件，其直接决定着职业教育的培养质量，决定着职业教育的未来走向与命运。现结合我校及同类职业学校的“双师型”队伍师资建设情况分析如下：     

河南省国标舞评审现状的调查与分析

本文根据研究目的,以河南省国标舞评审现状为研究对象,以河南省的288名注册评审为调查对象。通过运用文献资料法、专家访谈法对河南省国标舞评审的人数、裁判等级、年龄结构、学历层次、职业类型进行调查并进行分析,经过一系列调查发现河南省国标舞评审整体人数偏少,特别是高级别的国标舞评审,同时各地市评审数量不均衡。河南省国标舞评审年龄结构较为合理,年轻的评审发展较好。高学历评审偏少,专科及以下学历人员占比较大。以业余培训班教师较多,缺少在普通高校的专业教师。执裁机会较少,占半数以上的年轻评审有裁判证而不能实践使用。     

陕西省油气田特种增产技术重点实验室

陕西省油气田特种增产技术重点实验室拥有一支知识结构、学历结构、职称结构和年龄结构较为合理的学术队伍。实验室有研究人员13人，其中教授4人，副教授、高级工程师5人，其他人员4人。学术研究梯队中具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师4人。近年来，在电磁加热、振动、高能气体等油气田特种增产理论与技术研究方面，发表相关学术论文162篇，著作8部，逐步形成了自身的特色与优势。     

地方高校图书馆人才队伍现状分析

通过对江西省部分地方高校图书馆人才队伍现状的调查,从人才队伍的类别结构、年龄结构、性别结构、学历结构和职称结构几方面进行了分析,呼吁高校图书馆在引进人才、培养人才、组织相关的业务培训、改善图书馆员工作环境和建立馆员的竞职制度等方面加强地方高校图书馆人才队伍的建设。