"表象训练法"在武术教学中的实验研究

通过探讨“表象训练法”在武术教学中的运用,证明“表象训练法”能加快和完善武术技术动作的形成,优化武术教学,能提高武术课的教学效率和教学质量,能集中学生的注意力,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维能力.     

表象训练法在普通高校女生网球选修课的实验性研究——以武汉科技大学为例

结合运动心理学教学研究方法,运用表象训练法在武汉科技大学2010级女生网球选修课教学中的应用效果进行实证性研究。结果表明,与传统教学相比,表象训练法更有利于加快学生动作技能形成的速度,促进高校网球教学水平和提高课堂教学质量。     

"表象训练法"在高校武术套路教学中应用的研究

目前,高校武术套路教学中单一的一招一式的教学方法已不能适应当前高校武术套路教学发展的需要,为改进教学方法,本研究对北京工商大学武术专项班的学生进行了表象训练教学方法的试验,结果表明:表象训练教学法对套路]练中节奏的突出和掌握、精神意识等方面都产生了积极的影响。同时可缩短教学时间,有助于更迅速地掌握套路,提高和巩固动作的熟练程度,对动作技术的形成起到一定作用。     

表象训练在武术教学中的运用

文章针对武术教学中存在的问题及其现状,在武术教学中应改变传统的教师示范法,运用表象训练法,充分调动学生内在的学习动机,激发学生的好奇心和情感,提高学生想象和联想能力、记忆力,使学生有效地缩短掌握动作的时间,取得事半功倍的效果。     

表象训练法在小学篮球教学中的应用

表象训练法是一种被广泛应用并得到印证的,能够在体育类运动中发挥重要作用。从表象训练法在小学篮球教学中的应用实践来看,它能够增强学生的自信心、提升学生的学习兴趣、激发学生的创造性思维,从而提高小学篮球的教学质量。文章系统地对表象训练法进行了阐述,分析表象训练法在小学篮球教学中的积极作用,并在分析当前表象训练法在小学篮球教学中应用现存问题的基础上,提出了运用表象训练法开展小学篮球教学的具体建议。     

表象训练在中学武术教学中的运用

针对中学武术教学中存在的问题及现状,在武术教学中应改变传统的教师示范法,运用表象训练法,充分调动学生内在的学习动机,激发学生的好奇心和情感,提高学生想象和联想能力、记忆力。使学生有效地缩短掌握动作的时间,取得事半功倍的效果。     

表象训练在武术套路教学中的应用

表象训练是体育运动领域中最常用的一种心理训练方法,本文对表象训练分别在武术套路教学中掌握动作的方向路线、完成动作的姿势达到准确与工整、连贯完成动作、巩固与提高四个阶段的应用进行了分析和探讨。     

动作表象训练在排球扣球技术教学中的运用

一个技术动作的形成 ,动作完成的质量好坏 ,与人的心理状态极为相关。排球扣球技术的教学 ,是高校排球课中教学的难点。在排球扣球技术教学中运用动作表象训练法 ,经实验 ,获得了较理想的教学效果     

表象训练法在篮球急停跳投技术中的运用及其心理学原理探析

本文对表象训练及相关概念、表象训练的理论进行了分析,在篮球急停跳起投篮教学中,运用"表象训练法"有利于建立正确技术动作表象和形成完整的动作概念,帮助学生建立和巩固正确的动力定型,准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。证明,用该方法教学有利于学生投篮技术和心理素质的同步提高。     

表象训练教学法在排球技术教学中对一传成功率的研究

表象训练法是心理训练的一种有效的方法。本文将表象训练法运用到排球专选的教学中,意在提高学生的排球技术水平,并运用实验组和对照组进行比较将所得的结果进行统计分析。实验得出,在进行表象训练教学法教学时,可以有效的提高学生对技术动作的把握,加速动作表象的建立,克服心理的焦虑不安,提高学生的学习效率。     

试论表象训练对健美操教学的作用

健美操这一运动项目,它将舞蹈、体操、音乐融为一体并追求人体的美感与健康感,在其训练过程中,需要运动员和学生记住大量动作,这时表象作为一种心理训练方法被广泛的应用在健美操的训练和教学当中。本文对表象训练法在健美操教学中的运用和作用进行分析,认为将表象训练应用于健美操教学中,能起到有效的促进作用,而且有助于学生和运动员对大量动作的掌握、学习和巩固。     

念动训练在太极拳教学中的研究分析

在武术教学中不仅需要运动技术的实际操作,心理训练也是一种重要的教学手段。念动训练法是通过技术表象在大脑中的反复描述,从而加速正确的动力定型。本文通过太极拳教学实践的总结,对念动训练法提高教学质量、加快教学进度的积极有效作用进行了论证。     

射击训练教学中表象训练法的应用

表象训练法可帮助教练员提升训练效果。本文以射击训练作为背景,将文章分为四部分进行研究。第一部分,文章简述表象训练法的概念以及特征。第二部分,简单分析射击训练教学中,应用表象训练法的现实意义。第三部分,深入分析射击训练教学中,表象训练法的应用方式。第四部分,深入分析射击训练教学中,表象训练法的应用要点。以期为射击训练研究者及教练员提供参考。     

念动训练在武术教学中应用效果之分析

在武术教学中采用"念动训练法"和"传统教学法"进行教学实验对比,实验结果表明:实验组与对照组掌握动作质量、完成动作的速度和所需次数、识记时间、保持的动作数量等方面具有显著性差异,实验组明显好于对照组。所以,在中小学、以至于武术馆校、高等体育院校武术教学中合理应用念动训练对培养和发挥学生的思维活动能力,提高教学质量效果,具有重要的意义。     

表象训练法在健美操教学训练中的运用浅析

表象训练法在体育运动技术的教学和训练过程中，有利于学生动作技能的掌握和巩固，提高学生的运动记忆和表象思维能力，有助于培养学生集中注意力的能力，消除紧张情绪和增强信心。本文主要介绍了表象训练法在健美操教学训练过程中运用和注意事项。     

认知训练法和暗示训练法在篮球教学中的应用

本文采用文献资料法,探讨认知训练法和暗示训练法在篮球教学中的应用。在运动技术动作的练习中,运用认知训练法的效果极其显著,它将认知的方法与思维、表象和语言指导结合,促进动作技能的形成。教师在篮球技术的传授过程中,运用最科学、最合理的认知训练方法,可以使学生加深对技术动作的认知与理解,提高实际操作过程中的行动力,加快学习技术动作的效率,将技术动作充分应用于实践之中。教师必须意识到营造和谐的教学环境、激活教学氛围、丰富教学手段、积极运用暗示训练法激发学生的学习兴趣,能对学生掌握正确的技术动作和建立自信心起到重要的作用。     

表象训练法在高校高尔夫教学中的运用研究

通过表象训练法在高校高尔夫教学中的运用及探索,为高尔夫技术教法革新探索出有益途径,以促进高尔夫运动技能的加速掌握及准确形成,进一步提高教学质量。主要目的:1)通过教学实验的方法,比较在高校高尔夫教学中采用"表象训练教学法"教学模式前后,对学生50码、100码和技评动作的影响;2)探讨"表象训练教学法"是否更有利于高校体育教学,促进我国体育教育改革。     

浅析大学足球表象训练方法的应用

随着高校教育改革的不断深入,对教学方法的研究成为教育改革的重要内容。本文在遵循教育规律与足球技战术习得规律的基础上,结合运动表象教学的方法,对高校足球教学进行深入的分析。得出在足球教学中,通过使用表象训练法能够有效的调动学生的自学能力,对提高正确动作的掌握质量,有着很大促进和帮助作用。     

表象训练在高校长拳教学中的运用

目前，心理训练的一些方法越来越多地被运用到高校体育教学和训练的各个环节，并受到普遍重视。文章分析认为表象训练在高校长拳教学中有益于学生掌握技术动作、改进动作质量以及增强学习动机和自信，是提升武术课教学效果的有效环节。     

表象训练法在速度滑冰教学中的应用研究

在当前高校的教学改革形势下,迫切需要在新的教育理念指导下的教学方法,以期提高人才培养质量.从心理学表象原理及形成过程出发,通过表象法与常规教学法进行教学对比,表象训练法能加深学生对滑行技术动作的理解,激发和引导学生思维,使想和结合起来,形成完整的认识过程,提高教学效果.