建国初期我国竞技体育发展模式的历史回眸

建国初期,在"普及与提高相结合"方针的指引下,通过加强组织建设、制度建设、成立"体训班"和选派运动员赴苏联和东欧国家学习深造等一系列措施,提高了竞技水平,形成了广泛开展群众体育基础上提高运动技术水平的竞技体育发展模式。建国初期竞技体育发展模式给我们两点历史启示,一是竞技体育的发展必须坚持为社会主义服务,为党的基本路线和国家的中心工作服务的基本宗旨;二是必须坚持协调发展的基本方针。     

论高水平竞技体育的发展前景

苏联内部刊物《国际竞技与奥林匹克运动》1990年第4期,转载学者迪盖尔论述现代国际竞技体育发展前景的文章,摘译如下: 一、高水平竞技体育的现状高水平竞技体育现在面临着许多问题,这些问题是:将竞技体育用于政治目的;不断威胁竞技体育独立性的商业化趋势;     

苏联解体后俄罗斯竞技体育管理体制的发展研究

由于苏联的解体,俄罗斯的政治转制、社会转轨、经济转型,使俄罗斯的竞技体育管理体制也受到冲击。历史的原因,中国与前苏联的国情、社会制度、经济状况以及竞技体育管理体制上都有许多相同之处,因此对苏联解体后俄罗斯竞技体育管理体制的成功经验和失败教训进行研究,无疑对我国在2008年奥运会之后竞技体育管理体制的改革有着重要的参考意义。随着社会的发展,我国的竞技体育管理体制改革势在必行,从俄罗斯竞技体育管理体制改革和发展的经验教训中启示我们,只有结合我国的国情,建立具有中国特色的新形势下的竞技体育管理模式,我国的竞技体育才会有更大的发展。     

对竞技运动概念的再认识

我国体育理论界一般将竞技运动理解为高水平的竞技,本文通过对竞技运动概念的发展演变、本质属性和划分的研究,对竞技运动进行重新认识,并把其解释成为是一种具有规则性、娱乐性、竞争性、挑战性以及不确定性的身体活动,进而指出高水平的竞技运动只是竞技运动的诸类型之一     

新时期高水平冰雪项目竞技体育运动员综合素养的培养

高水平冰雪项目竞技体育运动员的综合素养水平的高低是影响我国冰雪竞技体育水平的重要因素之一.对高水平冰雪项目竞技体育运动员综合素养进行深入探讨和研究,指出高水平冰雪项目竞技体育运动员的综合素养由政治思想素养、职业道德素养和人文素养等构成;提出进行爱国主义教育,树立正确的人生观、价值观;强化思想道德建设,提高运动员职业道德修养;树立学习意识,全方位提升运动员的人文素养等培养我国高水平冰雪项目竞技体育运动员综合素养的有效途径,为保证运动员拥有良好的竞技状态、延长运动寿命和冰雪竞技体育运动的可持续发展提供有力支持     

高校体育教学资源为高水平竞技运动人才培养服务的研究

采用查阅文献和走访调查等研究方法,对高校体育教学资源合理开发和利用及高水平竞技运动人才的培养体制进行探讨,认为:竞技运动人才的培养与高校体育教学资源需有机的结合,协调发展,资源共享,充分发挥体教结合的优势,能为我国体育事业开辟新的机遇,也是我国今后培养高水平竞技运动人才的必经之路。     

我国竞技运动的发展态势探析

高水平竞技运动水平是一个国家竞技运动能力的很好反映。我国在高水平竞技运动实力培养上的投入备受争议。由于生活方式的改变,高水平竞技运动必将受到一定的冲击,本文以我国竞技体育的发展趋势为主线,分析长期以来竞技体育发展过程中的一系列变化,旨在通过分析理清竞技体育发展所涉及到的各种问题,扭转不良的发展态势,使我国体育运动回归可持续发展阶段。     

选用免疲学指标优化运动训练的研究

系统的、科学的运动训练,目的在于增强运动员的体质、提高基本运动素质和专项运动素质,以期最大限度地发挥运动员的专项运动能力,不断地创造出高水平的运动成绩,推动竞技体育的发展。随着世界竞技体育的发展,运动员体力负荷过大、精神高度紧张,往往成为现代竞技体育的一项特色。苏联学者舒尔基那(16980)和阿罗纳夫(1983)研究认为:超过运动机体生理适应范围的运动训练,缺乏合理的基础,有可能诱发多种疾病或形成疾病前状态,由舒比克(1978、1982)、列维(1982)、ClarkR.S(1981)和JoklE(1973)等统计资料,在训优秀运动员的感     

我国“竞技体育院校化”的国际距离

运用问卷调查法、比较分析法等研究方法,对我国高校高水平运动队在目标定位、整体布局、项目设置、运动成绩等方面与体育发达国家高校竞技体育进行了对比研究,发现：我国高校高水平运动队存在目标定位单一、办高水平运动队的高校数量少且分布不均衡、后备力量欠缺、体育场馆设施不足、经费投入不足等问题。根据体育发达国家高校竞技体育的成功经验,提出转变我国高校竞技体育目标定位和项目布局等建议。     

竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理

竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理直接影响着运动队的训练效果和竞技水平的发挥。对竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理进行研究,找出竞技体育高水平冰雪项目运动队的管理工作存在管理对象的特殊性,管理工作的艰苦性和管理责任的多重性等特点;并针对特点提出重视管理工作的重要性,树立管理意识,加强管理者自身建设,提高管理工作的能力和水平,提升运动员综合素养,突出运动员主体地位等竞技体育高水平冰雪项目运动队科学化管理的实施途径,旨在有的放矢地采取措施,有效实施竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理,为取得更加优异的运动成绩提供保证。     

竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理

竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理直接影响着运动队的训练效果和竞技水平的发挥。对竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理进行研究,找出竞技体育高水平冰雪项目运动队的管理工作存在管理对象的特殊性,管理工作的艰苦性和管理责任的多重性等特点;并针对特点提出重视管理工作的重要性,树立管理意识,加强管理者自身建设,提高管理工作的能力和水平,提升运动员综合素养,突出运动员主体地位等竞技体育高水平冰雪项目运动队科学化管理的实施途径,旨在有的放矢地采取措施,有效实施竞技体育高水平冰雪项目运动队的科学化管理,为取得更加优异的运动成绩提供保证。     

高校高水平竞技项目设置的反思与重构

积极开展高水平竞技运动是当前大学体育工作的重要任务之一，而竞技项目设置的成功与否，决定着竞技水平和由此所产生的建队效益及办队特色。运用现代控制论原理和运动训练学理论等研究成果，采用文献资料和专家访谈等方法对大学高水平竞技项目的重构进行了研究。     

中美高校竞技运动的比较

竞技运动进入学校体育领域，是当前世界体育的一大特点。在美国，竞技运动不仅仅是少数人的运动，它是众多美国人积极参与、欣赏的一种普及性运动，它已经成为社会生活的重要组成部分，并成为人们消遣、娱乐的一种积极性的方式。竞技体育是社会的一种缩影。独具魅力的竞技运动吸引着成千上万的美国青少年，学校竞技运动也迎合了广大球迷的口味，并满足了他们的需求。 1987年4月，我国原国家教委、国家体委联合发布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》文件，首次确立了51所招收高水平运动员的试点院校，并对招生对象、…     

体育学院办高水平运动队探讨

一、体院办高水平运动队的必要性和可能性体育学院是我国体育教育的最高学府,是体育教学、运动训练和体育科研三结合的主要基地,是教育体系与竞技体育相结合的重要一环。体育学院办高水平运动队是实现我国体育竞技体制由国家办向社会办的战略转移的一部分。竞技体育是体育运动中最积极、最活跃的因素。体育学院只有通过办高水平的运动队,培养德、智、技等高素     

我国运动训练基地的现状与发展

运动训练基地是指具有一定的训练、科研、生活等物质技术条件,以提高运动技术水平为目的的训练场所。随着现代竞技体育的发展,运动技术水平的不断提高,各国、各地区之间的竞技体育的竞争日趋激烈,美国、俄罗斯、德国及亚洲的韩国等竞技体育强国无一不把它作为发展本国竞技体育的一项重要措施。这主要是由于现代竞技运动的发展,那种传统的、松散的训练,简陋的训练设施已不能满足现代训练的要求,必须建立在科学的训练管理基础之上,以充分挖掘人体的潜能,提高运动训练的质量。其次,现代运动训练是一项巨大的系统工程,高水平的运动训…     

竞争性或非竞争性:残疾人参与体育运动的思考

在残疾人体育参与权利日益受到保护的今天,参与竞技也成为残疾人不可剥夺的权利.不同的类型的残疾人体育可以加以区别对待.竞争性是残疾人竞技运动的本质属性之一,向高水平竞技方向发展也是残疾人体育发展的一个趋势.残疾人竞技运动是竞争与合作的统一,在开展残疾人竞技运动时应本着平等、参与、康复、融入和人道主义的原则.指出庆典性和游戏性以及融入的目的性是残疾人竞技运动的本质属性,并对未来残疾人竞技运动进行展望.     

竞技体育如何与大学生高水平田径运动队相结合

运用访问调查等研究方法，对我国大学生高水平田径运动队的目前竞技水平进行了剖析，探求使竞技体育与大学生高水平运动队相结合的途径、方法。通过建立科学的、行之有效的大学生体育运动竞赛管理体制，调整人才机构，实行教练员岗位竞争机制，提高运动员选材质量和体育经费社会化、信息科学化制度等多种途径，形成我国特有的大学生高水平运动训练竞技人才的培养体制是解决问题的关键所在。     

新时代高校竞技体育人才培养模式研究——以苏州高校为例

新时代苏州市高校竞技体育人才培养面临着新的机遇和挑战。该文对苏州市高校竞技体育人才培养现状与困境进行了分析,探讨了当前苏州市高校竞技体育人才培养的路径：一是加强竞技体育师资队伍建设;二是加大体育设施经费投入力度;三是健全竞技体育人才就业体系;四是丰富多级别高水平运动赛事。力求为进一步构建高校竞技体育人才培养模式提供参考。     

苏联专家预测培养优秀选手趋向

针对竞技体育发达国家培养高水平运动员中在运动训练理论与方法方面的发展情况,苏联学者普拉托诺夫进行了分析,他认为在优秀运动员的训练中出现以下趋向:     

北方高校冬季体育高水平运动队实行"体教结合"培养体制的新思路

采用文献资料法、调查法对我国及世界高校高水平运动队运动训练和文化、体育教育进行深入的分析和调查,找出目前高水平运动队训练中的经验和存在的问题,提出高校创办高水平运动队,是培养高水平运动员的重要途径,这种培养途径应该实行"体教结合"的方式,即运动员在高校学习训练阶段,一面进行运动训练,提高运动竞技水平,一面进行体育教育和专业课学习,使运动员在转业后又能在高校获得一门专业知识,为他们将来从事新的专业工作奠定基础,也减少过去运动员转业的后顾之忧。这应该是我国竞技体育的人才培养的一条新途径。