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分析目前高职高专院校医学信息检索课教学的现状和存在的问题,阐述医学信息检索课教学改革的必要性,结合笔者多年教学和工作经验,提出该课程在宣传教育、师资队伍、教学方式、考核方法等方面的改革措施。 相似文献
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近年来网络的迅速发展在很大程度上促进医学信息检索课教学的改革,现探讨高校医学信息检索课网络化教学系统的开发与利用,旨在为医学信息检索课教学改革提供参考。 相似文献
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因特网的兴起,赋予医学信息检索课以新的历史使命.为了全面开展网络信息检索教学,提高研究生、本科生和各级临床及科研人员掌握网络信息检索的能力,我们开设的医学信息检索课,从授课内容、教学方法和制作教学课件三个方面加大了网络信息检索内容的力度和深度. 相似文献
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结合科技查新进行信息检索课教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
医学信息检索课重在培养学生的信息意识和信息检索能力,本文从信息检索教学实践出发,通过建立科技查新案例库、开展课堂个性化案例教学、实施分层次的实践教学体系,探讨了信息检索课程与科技查新工作相结合的模式,以及科技查新案例教学在信息检索课教学中的应用与优势。 相似文献
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开展信息检索课实践教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
医学信息检索课重在培养学生的信息意识和信息检索能力,在此从信息检索课教学实践出发,通过建立科技查新案例库,开展课堂个性化案例教学,建立和实施分层次的实践教学体系,探讨信息检索课程与科技查新工作相结合的模式,以及科技查新案例教学在信息检索课教学中的应用与优势。 相似文献
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陈辉 《中华医学图书情报杂志》2013,22(9):70-72
在分析医学信息检索课教学现状的基础上,介绍了古今中外名家对将游戏融入教学的看法,重点论述了如何将游戏教学融入到医学信息检索课中,并且描述了其应用效果。 相似文献
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中日两国医学信息课教学比较研究 总被引:2,自引:1,他引:1
使用有关专业数据库查找已发表文献、走访日本多所知名大学、并发 1 0 0多份调查表给日本大多数医学院校 ,调查和掌握了日本医学信息检索课的情况。在此基础上 ,结合在国内从事医学信息检索课教学多年的经验 ,对日中两国医学信息检索教学进行了对比研究 ,并对今后的发展提出了一些建议。 相似文献
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医学文献检索课是一门培养学生信息意识和掌握信息检索技能的实用课程.本文从学生自身特点、教材内容、教学手段和师资力量等方面,分析了中等卫生学校医学文献检索课教学中存在的问题及其产生的原因,提出了提高教学效果的相应的对策. 相似文献
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展群霞 《中华医学图书情报杂志》2015,24(6):16-19
MOOC技术与平台的逐渐成熟,为高校新一轮课程改革与创新提供了助力。介绍了以石河子大学信息检索课微课教学模式的实践情况,提出了MOOC背景下信息检索微课程教学模式的框架与实施方法,总结了微课程教学目前存在的问题与不足并提出了建议,以期为同行进行相关教学提供参考。 相似文献
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谢秀芳 《中华医学图书情报杂志》2020,29(3):74-80
对大班授课的医学信息检索课程进行教学模式改革探索,基于 MOOC资源构建具有实践性、普适性的医学信息检索课“翻转课堂”教学模式。首都医科大学教学实践显示,该教学模式可以减轻学生课前预习压力并显著提高教学效果。 相似文献
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程文志 《中华医学图书情报杂志》2015,24(2):75-78
目的:比较常规PBL教学模式和改进的PBL教学模式在医学信息检索教学中的效果。方法:用DREEM量表比较分析医学信息检索教学改进后的PBL教学模式和常规的PBL教学模式的教学效果。结果:改进的PBL教学模式分值大多数高于常规的PBL教学模式的分值。结论:改进的PBL教学模式比常规的PBL教学模式更能提高学生的学习积极性和综合能力,教学效果更好。 相似文献
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高等院校文献检索教育创新教学模式的思考 总被引:3,自引:2,他引:3
在分析目前文献检索课存在问题的基础上,提出要利用现代信息技术的优势,缓解并解决当前文献检索教学存在的主要问题。重点从创设一种适宜学生自主学习的文献检索教学环境、建立一个与网络新技术环境相适应的文献检索教学模式、建立一个内容优化的与教学环境和模式相匹配的课程体系这三个方面论述了如何创新文献检索教育。 相似文献
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充分收集相关的影像资料,对多媒体课件进行了形象化改造,克服了以往“总论”课件呆板的缺陷及教学内容枯燥的不足。通过近3年在七年制教学中的实践,使用新课件提高了《小儿外科学》“总论”的教学质量,与2年前本科教学“总论”中的学生评议相比较,评价明显提高。 相似文献
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目的:评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法:首先对2002—2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果:95%以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35.53%研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85%的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论:综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。 相似文献
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