骨质疏松知识问卷调查与分析

[目的]了解武汉市民对骨质疏松知识的知晓度,为预防保健及健康教育工作者提供依据.[方法]对831名武汉市民进行随机整群抽样问卷调查.[结果]骨质疏松知识不够普及,且存在一定误区.[结论]应针对不同人群采取不同方式进行骨质疏松知识的健康教育.     

骨质疏松症城乡住院患者健康教育需求分析

[目的]分析骨质疏松城乡住院患者健康教育需求,为防治骨质疏松提供理论依据.[方法]选择住院骨质疏松患者120例进行自行设计问卷调查.[结果]城乡骨质疏松住院患者普遍对骨质疏松知识认知不足,农村更加不足.农村对骨质疏松知识需求较多,并以电话咨询、病友交流和知识讲座为主.[结论]应在广大中老年人群中普及骨质疏松知识,尤其农村人群中更加需要,以减少骨质疏松的发生.     

住院病人输血知识健康教育需求情况调查

[目的] 了解住院病人对输血知识健康教育的需求情况,以便制订合理的健康教育对策. [方法] 自行设计调查问卷,随机抽取住院病人 240名进行调查,不同文化程度、不同科室病人比较并行统计学分析.[结果] 对输血健康教育的需求不同文化程度病人间比较差异有统计学意义,不同科室病人比较差异无统计学意义.[结论] 对住院病人行输血知识的健康教育很有必要,应针对不同文化程度的病人采取不同形式的健康教育,医务人员的输血知识有待提高.     

健康体检者对健康教育的需求调查

[目的]通过对来我院参加体检的4142例人员的健康教育需求进行调查、分析,以达到采取针对性健康教育的目的.[方法]采用无记名、选择题式的调查问卷形式,在体检当日内自行填写.[结果]4142例体检者均有不同程度的健康知识的需求.[结论]将健康教育应用于体检当中,采取有效的健康教育措施,使人们提高自我保健意识,从而达到促进健康的目的.     

济南市农村居民健康教育现状及其影响因素的研究

[目的]了解济南市广大农村居民的健康情况以及农村健康教育的现状、需求、利用及其影响因素,针对调查结果提出相关建议.[方法]采取随机整群抽样方法,并采用自行设计的农村公共卫生体系建设调查表,对济南农村地区的248户常住人口进行调查.[结果]①济南市中区农村居民健康教育水平与年龄、文化程度、家庭收入等均有关;②人群对不同类型疾病相关健康教育知识的知、信、行有着较大的差异;③农村居民对公共卫生需求最迫切的为妇女儿童保健.[结论]广泛传播健康教育知识,健全乡村公共卫生服务体系,同时逐步完善新型农村合作医疗制度,使其与健康教育工作相互促进.     

内科住院的高血压患者高血压防控知识知晓情况分析

[目的]了解内科住院的高血压患者对高血压病防控知识的知晓情况和了解患者获得高血压防控知识的主要途径.[方法]采用问卷调查的方法对内科住院的69名高血压患者进行现况调查.[结果]内科住院高血压患者的年龄、教育水平、住院次数对高血压防控知识的掌握有显著性差异;获得健康教育的主要途径是住院后医务人员的教育以及网络知识.[结论]针对高血压防控知识的健康教育工作应该成为医务人员的必备知识,医疗机构科通过网络等平台开展健康教育.     

178例乳腺癌患者求医行为与健康教育需求调查

[目的]探讨乳腺癌患者求医行为的影响因素及其健康教育需求,为临床开展乳腺癌患者健康教育提供依据.[方法]采用自制问卷对河北省6家医院178女性例乳腺癌术后化疗住院患者进行询问式问卷调查.[结果]51.69%乳腺癌患者发现乳房异常后未能及时求医,其中因未意识到疾病严重性者占76.09%;调查对象对乳腺癌治疗康复存在多方面的认识误区,处于不同化疗阶段病人的疾病相关知识需求存在明显不同.[结论]应有针对性地开展临床健康教育,促进患者身心康复,提高生活质量.     

四川省苍溪县高血压防治健康促进效果评价

[目的]对四川省苍溪县高血压防治健康促进试点活动的效果进行评价.[方法]在对苍溪县健康促进试点村居民进行高血压防治知识健康教育的前后,采用自行设计的问卷对试点村居民进行高血压防治知识的知晓情况和相关行为改变情况现况调查.[结果]苍溪县健康促进试点村居民在健康教育开展前后知识、行为、态度均发生了明显改变,其中对高盐饮食、吸烟危险因素的认知情况,吸烟行为的改变等共7项差异有统计学意义（P＜0.005）.[结论]采用健康教育为主的干预措施提高了居民对高血压防治知识的知晓率,并使居民产生了行为改变.     

四川某镇地震后大众卫生知识、行为状况调查

[目的]了解不同人群地震后卫生知识的知晓、行为形成情况.[方法]用随机抽样方法,抽取四川省某镇20个村民、村干、村医、防疫员195人,用自填问卷方式调查.[结果]村民、村干、村医、防疫人员对地震后卫生相关知识的知晓率、行为形成率分别为74.5%、77.6%以上.[结论]在政府大力支持和各级卫生部门的工作下健康教育效果是显著的.针对不同人群选择采用不同重点健康教育方法.     

某医学院大学生合理营养健康教育效果评价

[目的]评价大学生营养健康教育的效果,为探寻大学生营养知识健康教育的策略和方法提供依据.[方法]在学生的<卫生学>课程中,进行多种形式的营养健康教育,在健康教育前后对营养相关知识、态度和行为(KAP)进行调查,并对调查结果进行分析.[结果]与干预前比较,干预后研究对象的营养相关知识平均得分和及格率均有显著提高,但在态度和行为改变方面干预前后无显著差异.[结论]该研究对提高大学生合理营养知识水平是有效的,但要真正改变人们的饮食行为,需要进行长期、广泛、持续的教育工作,并且需要全社会的理解、支持与参与.     

2007年重庆市某中专学校学生结核病防治知识调查

[目的]了解学生结核病知识知晓情况,以便为学校预防结核病健康教育提供依据. [方法]对某校学生以班为单位,从不同年级、不同专业中共抽取2 513名学生进行问卷调查.[结果]学生中普遍结核病防治知识知晓率不高,总知晓率仅为42.37%. 三年级学生中"哪些结核病病人可以免费治疗"知晓率仅为25.03%,非医学专业学生为18.65%.[结论]应该继续开展结核病健康教育,让学生深入了解结核病防治政策和法规.     

某校大学生对乙肝知识认知程度调查

[目的]调查在校大学生对乙肝基础知识的认知程度.[方法]对不同专业不同年级789名大学生(年龄18～24岁)进行乙肝基础知识问卷调查与分析.[结果]大学生已具有一定的乙肝基本知识,但认知度差异大、知识结构也不全面,只有12.8%的学生肯定注射乙肝疫苗是最有效的预防措施.[结论]学校应切实加强对大学生的健康知识教育及乙肝疫苗接种.     

泸州市大学生合理营养相关知识及其影响因素分析

[目的]了解目前泸州市大学生合理营养相关知识的掌握情况,为今后在大学生中开展合理营养健康教育提供参考依据.[方法]对泸州市几所高校的一二年级大学生的营养知识进行问卷调查.[结果]泸州市大学一二年级学生的营养知识得分普遍不高.学校、专业、性别、家庭出生、母亲的文化层次等都对大学生营养知识得分都有影响.[结论]今后应加强大学生营养知识的健康教育,帮助其养成合理营养与平衡膳食的良好生活习惯.     

中小学生健康知识需求及变化分析

[目的]探讨中小学生健康需求及其变化,为学校健康教育工作提供依据.[方法]对郑州市436名小学生和407名中学生健康需求进行抽样调查.[结果]小学生一般健康知识需求排在前3位的是合理营养、体育锻炼和个人卫生;中学生一般健康知识需求程度排在前3位的是合理营养、心理卫生和体育锻炼;中学生青春期健康知识需求排在前3位的是:心理卫生、异性交往、性知识.中小学生喜欢的健康教育形式主要是图片展览、课堂教育;获得健康知识的主要途径是学校教育和家庭教育.[结论]要为中小学生提供符合其需求的健康教育内容和形式,尤其是青春期性教育需要加强:学校、家庭和社会要共同努力做好中小学生健康教育工作.     

武汉市医学生与非医学专业大学生艾滋病相关问题现况调查

[目的]了解医学生与非医学生关于艾滋病(AIDS)知识、态度和行为,以探讨健康教育中的薄弱环节,为制定健康教育策略提供依据.[方法]对武汉市某大学两个不同专业学生(医学院和理工科)进行匿名问卷调查.[结果]医学生与非医学专业大学生对艾滋病基本知识和传播途径的认知水平差异有统计学意义(P<0.01),医学生AIDS相关知识平均得分为(90.11±8.61)分,非医学生AIDS相关知识平均得分为(82.00±12.61)分,两者差异有统计学意义(t=8.33,P<0.01).调查显示仍有部分学生(医学生19.0%,非医学生24.8%),对婚前性行为持肯定态度;武汉市大学生获得AIDS知识主要来源于报刊书籍,其次是电视广播和互联网.[结论]应根据不同专业的特点,制定适合大学生的AIDS健康教育措施,加强系统性、完整性的AIDS预防知识的教育,培养正确的观念和生活方式.     

北京市房山区农民健康状况和健康教育需求调查

[目的]了解北京市房山区农民健康状况及健康教育需求,为相关部门决策提供参考依据.[方法]采用整群随机抽样方法,对房山区3个乡镇6个自然村的498名农民进行问卷调查.[结果]房山区13岁以上农民糖尿病、高血压、心脏病、脑中风、慢性支气管炎/哮喘、高脂血症6种慢性病的总体患病率为34.7%,其中前3位疾病为高血压、心脏病和慢性支气管炎/哮喘.居民对传染病预防知识的掌握情况优于慢性病,平原居民的健康状况和健康知识的掌握情况均好于山区、半山区(P<0.05).农民希望通过电视、广播和健康大课堂等途径来获取健康知识.[结论]慢性病是影响房山区农民健康的主要问题,应加强对农民慢性病防治的健康教育,同时应关注山区、半山区人群,并根据不同地区农民的需求和喜欢的方式有针对性地开展健康教育.     

非医学生营养教育效果观察

[目的]了解大学生营养知识掌握情况及营养教育的效果,探讨营养教育的重要性和可行性.[方法]采用调查问卷形式,对160名非医学专业大学生进行营养教育前后的调查.[结果]教育后学生营养知识掌握程度较教育前明显提高(P<0.01),男女之间营养知识的掌握程度差异无统计学意义(P>0.05).大学生营养态度较好,饮食行为较教育前有所改善.[结论]营养健康教育是改善大学生不良饮食行为的有效方法.     

2006年滨州市某高校新生发放预防艾滋病健康教育处方效果分析

[目的]了解滨州职业学院新生预防艾滋病健康教育处方的发放情况和效果,为今后更好的开展预防艾滋病健康教育提供科学依据.[方法]根据处方内容自行设计问卷,于2006年9～11月对230名入学新生进行不记名问卷调查.[结果]基线调查学生预防艾滋病知识总知晓率为78.1%,效果调查总知晓率为85.4%,处方实际发放率为67.6%.[结论]发放处方能有效提高学生预防艾滋病知识知晓率,但处方的信息量较少,应配合其他宣教方式进行预防艾滋病健康教育.     

婚姻登记人群预防艾滋病知识、态度、行为相关因素分析

[目的]通过了解婚姻登记人群的艾滋病知识、态度和行为,为在婚前检查人群进行艾滋病自愿检测、咨询和健康教育提供信息和依据.[方法]对2006年12月在海淀区民政局婚姻登记处进行登记的男女全部进行问卷调查.[结果]艾滋病知识总体知晓率为83.3%,不同文化程度及是否婚前检查人群对艾滋病认识的差距有显著性意义;20.7%的人仍未意识到或从未考虑到艾滋病对自已和他人已构成威胁;认为婚前有必要进行艾滋病咨询和抗体检测者分别为77.1%和64%.[结论]多数人希望通过专业渠道获取科学、准确的知识信息;婚姻登记人群掌握一定的艾滋病预防知识和措施,认可接受咨询与检测的必要性,婚前检查是进行艾滋病防治知识教育的主要时机. 教育提供信患和依据.[方法]对2006年12月在海淀区民政局婚姻登记处进行登记的男女全部进行问卷调查.[结果]艾滋病知识总体知晓率为83.3%,不同文化程度及是否婚前检查人群对艾滋病认识的差距有显著性意义;20.7%的人仍未意识到或从未考虑到艾滋病对自已和他人已构成威胁;认为婚前有必要进行艾滋病咨询和抗体检测者分别为77.1%和64%.[结论]多数人希望通过专业渠道获取科学、准确的知识信息;婚姻登记人群掌握一 的艾滋病预防知识和措施,认可接受咨询与检测的必要性,婚前检查是进行艾滋病防治知识教育的主要时机. 教育提供信     

广西私营企业农民工防治艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价对私营企业农民工防治艾滋病(AIDS)宣传教育效果,探索健康教育模式.[方法]用相同问卷对农民工开展AIDS健康教育前后进行调查与分析.[结果]开展健康教育后企业农民工对AIDS的非传播途径、预防知晓率有了明显的提高,对AIDS病毒感染者和病人的态度也有明显改变.[结论]利用发放宣传材料、播放VCD光碟、利用广播宣传和开设讲座等方式,对提高农民工的AIDS防治知识有一定收效.