院士为国家中医临床基地建设出招（二）

吴以岭：核心是解决临床难题,提高临床疗效 中医和西医最大的区别是中医对临床的依赖性,中医新药都是来自临床,西医学可以从实验室取得突破性进展,而中医不可能,只能是来自临床,所以国家中医药管理局抓中医临床研究基地建设,抓到了中医的根本上。     

2011年美国临床化学协会临床实验室用品展览会见闻

美国临床化学协会(American Association for Clinical Chemistry,AACC)是一个国际性科学和医学组织,由临床实验室专家、医师、医学研究者以及从事临床化学和临床检验相关研究的专业人员组成,其临床化学与临床检验专业年会是世界临床检验领域内的     

消化科教学查房的新探索

临床教学查房是利用临床现场,通过临床现实材料,结合临床工作进行的临床教学,是医疗教学活动中的实践环节,是提高学生诊疗技能的重要组成部分。在临床工作中,临床教学查房是实施技术指导、加强专业建设、培训各级临床医师、     

循证护理带教法提高护生内科临床实习效果的研究

临床实习是护生临床教学的重要组成部分,临床实习阶段是护生未来临床工作职业生涯的初始基石,如何带好临床实习值得深入研究与探讨[1]。一直以来,在临床带教中,比较注重学生所学基础理论知识的强化,临床工作经验和惯性临床思维方式的传授,而忽     

护理本科生临床教学质量监控评价体系的探索与实践

护理学是一门实践性很强的科学,临床护理教学是护理教育的重要组成部分,要培养合格的护理人才,离不开临床教学。临床护理教学目的是培养护生基本的临床护理知识、操作技能及临床思维能力,是完成护生向临床护士过渡的重要阶段。如何提高护理本科生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题。我院在临床教学实践中,积极探索,     

血液科输血管理与实践

自从1900年Landsteiner发现ABO血型系统以来,输血医学的发展,为临床疾病的治疗,特别是对血液系统疾病的治疗,作出了重要贡献[1-2]。护理工作者是临床输血的具体执行者,临床输血护理是确保临床输血安全、有效的关键环节之一。本文结合了血液科临床输血实践的特点,讨论血液科临床     

检验与临床沟通存在的问题及对策

检验质量推动着临床诊治,诊治效果反馈着检验成败.检验医学要想发展必须面向临床,必须以临床为导向,而且最终也必将接受临床的检验.脱离临床的检验有时是很危险的,即便检验科全面质量控制做得再好,这种检验结果仍有可能误导临床诊治,甚至可能导致治疗措施的严重错误.因此,加强检验科与临床的交流与合作,是检验医学发展的主流和必须,也是提高临床诊治水平的必然.     

护士的观察能力与价值

浅议临床护理观察记录的作用临床护理观察是临床护理工作的关键,是衡量医院护理质量好坏的重要标志之一,而临床护理观察记录又是临床护理观察的具体表现,在护理工作中必不可少。近年来,临床护理观察已普遍引起了人们的重     

实验诊断学实验带教中常见问题及其解决方法

实验诊断学是诊断学的重要组成部分,它是基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一,主要是面向临床相关专业开设的一门课.实验诊断学是将临床检验所提供的检验结果通过医师的分析和思维,科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、观察病情、判断预后、预防疾病的一门学科.该课程涉及的知识面非常广,主要包括临床生化、临床免疫、临床基础检验、临床血液学、临床微生物及输血检验等,而这些知识又与基础医学相关课程密切相关.     

兴趣原则在护生临床见习中的应用

护理学是一门实践性很强的学科,临床见习是护生理论与实践相结合的第一步,也是护生获得临床护理感性认识和巩固书本知识的重要环节,其效果好坏直接影响到护生的临床实习,甚至其护理生涯[1]。护理本科的临床见习是将护生从单纯课堂教学带入临床实践环节中,目的是让护生在临床     

护理本科生临床教学质量监控评价体系的探索与实践

护理学是一门实践性很强的科学,临床护理教学是护理教育的重要组成部分,要培养合格的护理人才,离不开临床教学.临床护理教学目的是培养护生基本的临床护理知识、操作技能及临床思维能力,是完成护生向临床护士过渡的重要阶段.如何提高护理本科生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题.我院在临床教学实践中,积极探索,建立了教学质量监控及评价体系,取得了较好的效果.     

加强临床实验室与临床的交流建立全面质量管理体系

质量管理是临床实验室管理的核心 ,是实验室生存发展的前提 ,特别是 2 0 0 2年我国出台的《关于民事诉讼证据的若干规定》中明确指出“举证倒置” ,这对提高临床实验室质量管理提出了更高的要求。实验室检查是临床诊疗工作中一个基本环节 ,其工作质量要靠临床医护人员和检验人员共同努力来保证。广大医护人员有必要了解临床实验室的工作程序 ,并与检验医师与技术人员一起 ,加强检验与临床交流与合作 ,共同建立完善的临床实验室全面质量管理体系。一、临床实验室全面质量管理体系的概念全面质量管理是指对临床检验全过程进行标准化管理。一个…     

实习过程中培养护生临床思维能力的研究进展

临床思维是指根据患者的临床症状和各项检查指标,护生应能结合已有的理论知识,经过大脑加工,得出护理方案的过程[1]。教学是在教学过程中实现教与学的有机结合和相互作用[2]。培养护生良好的临床思维能力是临床见习教育的主要目标之一。临床见习和实习是实现理论知识向实际工作能力转化的必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,也是培养护生的临床思维能力的关键环节。在临床见习中,必须培养护生良好的临床思维能力,使他们用科学的、逻辑的临床思维方法分析病例[3]。随着现代护理学的不断发展,培养护生临床思维能力已成为当今护理教育研究的…     

如何进行急性髓细胞白血病的临床科研

临床科研是提高临床诊疗水平的必由之路.通过临床科研,可以回答和解决临床科学问题,实现从临床-基础-临床的转化.我国的临床科研水平与欧美国家相比,尚存在较大差距,如何做好临床科研,一直是困扰我国临床医师的一个共性问题.尽快掌握临床科研的核心规律,对于缩小这一差距具有重要意义.本文作者拟聚焦自己从事的急性髓细胞白血病(AML)临床科研的经验和教训进行阐述,希望对同道提供帮助.     

在护理实践中的临床管理

影响护理实践临床管理的重要内容之一是临床效果。英国卫生部就如何实施做出解答。行政部门要对质量负责。这个质量是指“对临床操作的联合责任”。为了便于临床管理的操作,确实需要有力的内部机构来确认、理解和执行质量问题。临床效果也在护理实践中具有卓越的功效,保证临床有效性是向达到质量标准推进的重要部分。质量标准包括病死率和切口感染率,其目标是实施高质量护理和优质的病人服务。临床有效性包括许多组成部分。如临床管理,它是构成支持临床有效性的框架,另外还有来源于病人主诉和危机管理的管理信息。临床和管理透视法共同围绕…     

护生临床学习环境的研究现状

临床教育是护理教育的重要组成部分,临床学习环境直接影响护生的临床学习结果.临床学习环境中的人文环境在临床教学中发挥着主要作用,支持性的学习氛围是影响有效临床学习环境的重要因素,对临床学习环境的评估可为护理教育者和管理者提供借鉴.     

中医痹病学临床实习教学规范化探讨

临床实习是医学生将所学理论知识与现实社会、与临床实践、与卫生服务相结合的重要过程,是医学生掌握临床技能、提高临床能力和职业素养,从一名医学生向一名临床医生跨越的重要途径。因此,搞好临床实习教学是提高医学教育质量的关键所在。实习阶段是教学的关键阶段,如何加强医学生的素质和临床综合能力的培养,是现代教育、教学思想的关键所在;如何在新的教学模式和医疗体系中提高中医风湿病学的临床实习质量等问题急需解决。     

过程管理对提高临床课程教学质量的探讨

临床课程教学是医药类高校培养临床医学人才的重要环节,是培养医学生实际工作能力的重要学习阶段^[1]。临床课程是医学专业的主干课程,是培养临床医学人才的重要课程。本院13门临床课程,均由附属医院一线临床教员承担。     

医学生临床实习思考

临床实习是医学生由学生向临床医生转变的最重要过程,是将基础知识、基本理论与临床技能相结合的关键阶段,是医学教育的一个十分重要的环节[1].医学院校的临床实习,就学习类别是有别于理科和工科院校,它是将前3年所学习的医学基础理论、基础知识结合在临床上所遇到的患者而进行的深入学习,是学习与实践的结合,是为跨出校门做一名临床医生做准备,为此作者作为一名医学生有以下的思考.     

应用病例讨论式教学法培养护生临床思维能力

临床见习是护生实现理论知识向实际工作能力转化的必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,也是培养护生的临床思维能力重要环节,如何使护生在有限的见习时间内了解和掌握科学的临床思维方法,提高其实践和创新能力是临床教师的主要任务。在临床见习过程中十分重视病例讨论教学,大量应用各种形式的病例讨论,培养学生发现问题、解决问题的临床思维能力,取得了良好的效果,现报告如下。