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在分析信息安全人才社会需求的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性。针对高职院校司法信息安全专业人才的特点,在课程体系建设、师资队伍建设、引入职业认证等方面进行研究、探讨,为培养理论水平较高、实践能力强,真正符合社会需求的高等技术应用型司法信息安全人才提供参考。 相似文献
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从提高学生职业能力理念出发,以高素质技能型人才培养为目标,教学改革和课程体系设计为先导,整合信息安全课程体系并进行优化,构建人才培养新方案,对教学内容进行有效探索,以期提高信息安全专业人才培养质量. 相似文献
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分析了信息安全对专业人才的需求和现有信息安全专业课程体系设置存在的问题,给出了模块化、层次化的信息安全课程体系建设方案,该方案以教育部信息安全类教学指导委员会颁布的信息安全专业规范为指导,以西安邮电大学信息安全专业课程体系为例,设计了模块化、层次化的信息安全本科专业课程体系优化和实施方案,对信息安全专业人才培养具有较好的参考价值。 相似文献
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高职院校课程体系构建应该紧紧围绕"工学结合"的指导方针,培养真正面向工作岗位的高职毕业生。本文分析了目前信息安全的岗位群需求,确立了基于工作过程的课程建设指导思想,以提高学生的实践能力为培养主线,从而构建具有高职特色的信息安全课程体系。 相似文献
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高职院校信息安全专业与本科院校信息安全专业的侧重点不同,高职院校是以能力培养为原则、就业为导向、构建完整知识体系为目标的.根据高职院校职业特色,构建适合高职院校的信息安全与管理专业课程体系建设方案. 相似文献
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本文详细介绍了天津中德职业技术学院在信息安全专业针对社会对高职人才的需求而建立的高职教学课程体系。同时,结合这一体系简述了对德国高职院校教学方式、方法的借鉴、探索和有效运用,总结了信息安全专业建设中存在的问题。 相似文献
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职业本科专业教学标准制定遵循以人才培养定位为前提、以岗位需求为起点、以职业能力标准为导向、以课程体系建设为核心引领的行动路径。在制定职业本科软件工程技术专业教学标准的过程中,要分析软件行业现状与趋势以及人才需求变化,提出标准应当立足软件行业高质量发展要求,明确职业本科“高层次技术技能人才”的定位及其职业面向,培养目标,构建数字化课程体系,改造与升级数字化教学条件,以教学团队为抓手建设师资队伍等对策。 相似文献
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《信息安全概论》作为一门综合性和应用型很强的课程,在加强理论知识教学的同时必须强化对学生职业能力的培养。本文从课程内容编排、教学方法应用等方面对课程教学改革进行探索与实践。 相似文献
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李晖张宁 《网络与信息安全学报》2015,1(1):18-23
网络空间安全己被正式批准列为一级学科,该学科的人才培养与己有学科的联系与区别值得深入探讨。分析了该学科和信息与通信工程、计算机科学与技术等相关一级学科的关系,给出了网络空间安全学科的知识体系,将其分为网络空间安全基础理论、物理安全、网络安全、系统安全、数据和信息安全等5个大的学科领域。借鉴基于产出的教育模式,提出了该学科硕士和博士研究生的培养标准,并提出了涵盖5个方向的模块化参考课程体系。最后,给出了对网络空间安全学科人才培养的一些建议。 相似文献
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柳欣 《电脑与微电子技术》2014,(5):33-36
分析信息安全对当今信息社会的重要影响,以及我国信息安全人才培养体系的不足。鉴于当前信息安全专科层次人才的缺口较大,而且培养体系并不完善,深入研究信息安全专科层次人才的培养模式,提出人才培养的目标定位,课程体系设置方案以及培养过程中的教学改革措施。 相似文献
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基于Android平台的手机日程管理系统 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当代大学生的日程管理需求,在基于Android内核以及其架构的基础上,采用自定义控件和用户接口,利用后台服务实施定时提醒、自动删除,以及在BroadcastReceiver中系统截获信息的后台监听等技术,实现了手机的个人日程管理、课程表管理、定时提醒删除、安全设置等多种功能。程序中特别设置了课程表的单双周功能,以适应复杂的课表情况,体现了较强的实用性和方便性。 相似文献