浅谈化学实验教学的高效管理

为适应高校实验教学改革趋势,提高化学实验教学管理效率,提升教学效果和质量,满足学生个性化学习需求,结合化学实验特点,对医学院校化学实验教学的高效管理进行了一些实践和探索。     

构建化学实验平台 促进实验室建设与管理

介绍了化学实验教学示范中心开展大学化学实验教学改革的尝试。根据不同层次的化学实验的教学需要,构建了化学实验教学和管理新体系,整合了资源,提高了利用率,并对开放式实验教学模式以及考评和教学质量控制体系进行了探索。     

化学实验教学组织管理与质量提升机制研究

化学实验教学是高校理工类多个专业培养高素质人才中不可或缺的实践环节。通过对化学实验教学组织体系进行改革、建立实验指导教师的遴选制度确保了有效的实验教学组织管理的实现。设计优化实验教学内容和实验项目、改革传统实验教学形式则为提升实验教学质量的核心内容。实施对实验教学过程监控、建立实验教学效果反馈制度是提升实验教学质量的有力保障。     

地方本科院校材料化学专业《基础化学实验》教学改革初探

分析了地方本科院校材料化学专业基础化学实验教学的现状,在此基础上提出了实验教学改革的措施和途径,包括加强实验室的建设和管理、科学构建基础化学实验内容体系、加强实验室安全和环保教育、改革课程考核评价体系、实施开放性实验教学模式等,期望通过实验教学的改革,提高材料化学专业基础化学实验课程的教学质量,为其他地方高校相关学科的实验教学改革提供参考。     

地方高校化学学科物理化学实验教学改革与实践

结合地方高校的实际情况和特点,湖南文理学院化学化工学院通过多年来对物理化学实验教学改革的探索与实践,形成了有利于培养学生综合实践能力和研究创新思维的三层次实验教学体系和实验室管理运行机制。这些改革措施有效地提高了物理化学实验教学质量和学生的综合能力,为地方高校化学学科物理化学实验教学改革提供了一些有益的经验。     

瑞士苏黎世大学化学实验教学面面观

化学是一门以实验为基础的学科,高校化学实验教学对本科生培养起着举足轻重的作用。本文通过介绍瑞士苏黎世大学化学实验教学的先进模式,细致剖析其实验教学内涵。通过笔者在瑞士博士学习期间,对瑞士苏黎世大学的化学实验教学体系的亲身参与和了解,分析和总结了其实验室的管理方法、实验室文化和运行模式及其成功的经验,可能为我国高校化学实验教学改革提供一些积极有益的参考和启示。     

基础化学与化工实验课程体系的改革与探索

实验教学是人才培养中一个极为重要的环节。近几年来,广东工业大学轻工化工学院致力于基础化学与化工实验课程的改革,建立了实验教学中心,加强实验室建设,进行科学有效管理,成为广东省实验教学示范中心。在此基础上按照以实验技术为主线的原则,对基础化学与化工实验内容进行重组和整合,更新实验课程体系,优化实验内容,改革实验教学方法和教学手段,注重培养学生动手能力,并以此促进学生综合能力的提高。     

应用型人才培养模式下化学实验教学的探索研究——以滁州学院为例

为了培养高质量应用型人才、提高人才培养质量、促进教学、增强校企合作,培养学生的创新精神,实验室建设和实验教学改革是最为重要的环节。本文根据应用型人才的培养目标,结合滁州学院化学实验教学情况,提出了实验教学课程体系优化、实验教学平台优化、实验教学和管理队伍优化的"三优化"实验室建设对策与措施,对应用型本科院校化学实验教学进行了探索和实践。     

浅谈化学实验教学改革与实验室管理

根据化学实验教学改革现状,提出了一些进一步完善和提高实验教学的具体措施,以加强实验室管理,提高实验教学水平。     

浅谈中药化学实验教学的体会

中药化学实验教学质量直接关系到课程教学目标的实现。文章在中药化学实验教学现状分析的基础上,结合从事中药化学实验教学的实践经验,从实验教学体系设计、教学方法、绿色实验等方面,对进一步深化中药化学实验教学改革进行了探索和思考。     

环境化学实验教学与实际结合的探索与改革

为了不断提高实验实践教学的质量,结合伊犁师范学院化学与环境科学学院环境科学专业实际情况,分析了环境化学实验课教学中存在的问题,结合实际教学,从实验教学理念、教学内容、教学方法、实验过程管理和考核方式等方面对环境化学实验教学进行探索与改革。实践证明,通过改革增强了学生的实践能力、创新能力,不断提高了学生的综合素质。     

分析化学实验教学绿色化改革从源头开始

分析化学实验教学绿色化改革是以最少的实验药品获得最佳的实验效果,最大限度地减少废弃物。结合实验教学实践和实验室管理经验,从减小实验试剂的浓度,充分利用学生实验回收的废液,在课堂教学中加强学生的绿色化学理念方面进行实验教学改革,使学生树立了绿色化学思想和环保意识,同时降低了实验消耗,提高了学生的实验操作技能,培养了学生的创新能力。     

化学实验教学改革探索与实践——以独立学院化工专业分析化学实验为例

指出了当前独立学院化工专业分析化学实验教学中的一些不足之处,对分析化学实验教学改革进行了有益探索和实践。通过改革分析化学实验教学模式,优化教学内容,调动了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,取得了良好的教学效果,并积极倡导在分析化学实验教学中贯彻绿色化学的教育思想。     

基础化学实验教学体系的改革与实践

为了提升学生的实验技能和综合素质,深化实验教学改革,湖南文理学院化学化工学院在原有实验教学体系改革的基础上,对基础化学实验教学体系提出了改革的新思路。通过改革实验教学管理模式,以培养综合应用能力为主线,结合专业方向特点,实施开放型、层次递进式、模块化的实验教学,建立了一个具有本校特色的基础化学实验教学新体系。     

独立学院化学实验教学的探索与改革

分析了独立学院化学实验的教学现状,结合独立学院应用型人才培养目标,从教学方法、手段,教学内容,考核评价体系等多个方面,对独立学院化学实验教学进行了探索和改革,进一步提高了化学实验教学质量,培养了学生对化学实验的兴趣,调动了学生学习的积极性,提高了学生的实践创新能力。近年来,通过对化学实验教学的改革,我们取得了良好的教学效果。     

高校化学实验教学中心仓库安全管理控制探究

高校化学实验教学中心仓库是高校化学实验教学中心教学活动用品的主要来源地和存储地,其安全管理至关重要。为营造安全、有序的高校化学实验教学中心仓库的管理,我们讨论了目前高校化学实验教学中心仓库的管理现状,并梳理了仓库物品"从生到死"过程可能产生的安全事故。对高校化学实验教学中心仓库管理存在问题的原因进行探究,然后给出其对应的改进建议。     

浅析高职院校化学实验教学改革和学生能力培养

在高职化学教学中,实验是非常重要的部分。利用实验教学,可培养学生的动手能力。在教育教学改革不断实施的过程中,高职化学实验教学改革非常重要,因此对高职院校化学实验教学改革与培养学生能力进行了分析。     

大学化学实验教学改革的尝试

化学实验教学是培养学生实践能力和创新精神不可或缺的教学环节,针对目前化学实验教学环节中存在的问题,我们在实验室管理、实验教学组织和实验室人才培养三个方面实施了一系列改革措施,实践证明,这些措施取得了良好的效果.     

高校分析化学实验教学模式的改革与探索

高校化学实验教学模式的改革、探索对培养学生解决问题能力以及创新能力具有十分重要的作用,相关人员应当加强对化学实验教学模式的改革以及探索,从而全面提高我国化学实验教学水平,培养创新能力强以及实践能力强的化学人才。本文主要对高校化学实验教学模式进行探索,并且提出有效的改进措施。     

大学无机化学实验教学改革探讨

本文以大学无机化学实验教学改革为主题,浅谈了对无机化学实验教学改革的几点设想。无机化学实验教学改革提高了化学实验教学效果,激发了学生对化学实验的兴趣,增强了学生的实验基本操作能力,为进一步培养学生的创新能力打下了良好的基础。