论"归真"紫砂壶的"精"与"雅"

"雅"是紫砂壶艺术的标志性特征,如何呈现"雅味"是制壶工匠关注的重点问题."归真"一壶在泥料色彩上已颇具"雅"的气息,在造型与装饰上呈现出明显的竹的形态,独有中华民族优秀的精神品格,构成了作品"精"与"雅"的内在支撑,探究此壶的艺术特征亦是了解紫砂壶文化的过程.     

说说"瓷"与"磁"

经常有人会问到“瓷”与“磁”的区别差异,如果仅仅是说这两个汉字的差别,大部分人都会立马回答,一个是磁铁的磁,一个是陶瓷的瓷。显然大部分提问者都是问“瓷砖”与“磁砖”有什么区别差异？其实留心一点的都可以发现在使用的过程中瓷砖与磁砖几乎没有什么任何差别,上年纪的人都会注意到磁砖这个词在大陆出现只是十几二十年的事（1984年出版的《硅酸盐辞典》所收录有关“磁”的词条没有一条与“瓷”的含义沾边）,主要是改革开放之后台资陶瓷砖生产制造企业登陆大陆将磁砖的用法带进来,     

寻找"现代陶艺"中的"自我"

从人性的角度探讨了东西方文化上的差异，直至陶瓷艺术上的差异。现代陶艺的自我个性发展，需植根于自身的文化土壤，去彰显现代陶瓷艺术的个性。     

"柱础壶"铭说"甘泉"

紫砂的素壶成品不施刻绘可以独立存在,有很多都是非常经典的、优美的艺术品.而我们有些时候不能忽视"陶刻"所能够给紫砂带来的一种艺术魅力和文化内涵的加分,将制壶技艺和陶刻技艺有机地融合在一起,上升到更高的高度,这应该是当代紫砂人所面临的一个很重要的课题.     

"泥条"与"民族精神"

从现代陶艺的装饰技法之一的“泥条装饰”为纵向切入点，阐述了不同民族文化熏陶对的陶艺家及其作品的影响。并试图通过对不同民族精神的横向分析无论是美学理念积累还是历史文化沉淀，找出艺术风格与人文精神的联系，进而汲取养分，以求切实地发现其对现代陶艺的启悟，并帮助鉴赏者解读不同陶艺作品更深层次的文化内涵。     

浅谈"恒权壶"的"入古"和"创新"

艺术上的"入古"和"出新"是所有艺术工作者要面对的一个长久的课题,或者说是一生的事业.入古是一种坚持、一种敬畏,而出新则是一种激情、一种责任,是一种超越.在艺术创作当中,两者不能偏废,没有古就没有新.我们要借助古代的经典,把自己当下的思想情感永久地传留下来.     

"炭"、"碳"及"炭素"议

在写作有关碳学科的论文或翻译外文资料时，常遇到这样的困惑，不知如何正确使用或翻译含、“炭”、“碳”或“炭素”字的单词。这不仅仅是由于3个字词含义的近似，人们对其字意的不同理解与误解，还存在传统的习惯用法。笔者在翻译日文的《新炭素制品》一书时也遇到这样的麻烦，并为此查阅了大量的资料，颇有收获。借此机会谈点个人见解。     

"黄海橡胶"搭乘快速发展"列车"

浙江省三门县橡胶制品企业有200多家，从业人员5000多人，仅三角带产品年产值就近3亿元，该县与毗邻的天台县成为了浙江省最大的橡胶原材料集散地和橡胶制品生产基地。2004年1～10月，该县橡胶制品行业实现销售收入4．．98亿元，同比增长30．8％；税收3494万元，同比仅增长1．11％。造成税收增幅下滑、行情低迷的主要原因，     

用"中国创造"铸就"民族品牌"

“中国民族品牌还有很多栏要跨。”2005年10月21日,一个平常的日子,双星人却是永远铭记:在人民大会堂召开的新闻发布会上,发布了北京东鹏资产评估中心对双星品牌价值的最新评估结果:双星品牌价值飙升至492.92亿元。这是对双星多年来创造中国人自己的民族品牌的肯定,也更加坚定了我们将民族品牌进行到底的信心和决心。“十五”期间,随着中国成为世贸组织的成员,全球制造中心大转移的趋势更加明显,中国已经成为世界制造业新的生产基地。而双星作为以制造业为主的综合性特大型企业集团,拥有鞋业、轮胎、机械、服装、热电五大支柱产业的、有这样…     

"青白瓷"与"影青"名称浅议

青白瓷为我国古陶瓷的一个重要品种,但至今其名称仍有争议。本文通过对青白瓷历史、类型和名称含义等三个方面的考证说明了其不应称影青,而应称“青白瓷”。     

由解决方案所想到的

从几则案例分析解决方案的特点、构成及背后所蕴含的竞争理念.建议供应商更新理念,制定长期发展战略,加大投入,开发拥有自主知识产权的专有技术,深化企业改革,注重协同发展,提高企业的竞争力,推动我国硫酸工业健康稳定地发展.     

"双语教学"的内涵及其思考

本从韦氏字典和朗曼字典中对双语教学的定义，介绍了双语教学提出的背景、目前开展的情况，对双语教学的理解和思考。双语教学不是学习外语，而是要用外语来进行学习。双语教学要用外语来进行讲课，但可辅之以汉语。双语教学的难点在于教师，要有既懂专业又有熟练外语能力的教师。双语教学有不同的层次，它需要学习和研讨，需要交流和提高。     

学习"三个代表"重要思想的哲学思考

从马克思主义哲学的角度阐明了“三个代表”重要思想的深刻意义，重点论证了“代表中国先进生产力的发展要求”这一论断的正确性，为更好地在高职教育中认真学习践行“三个代表”重要思想提供了坚实的理论基础。     

由“SF”报警对DCS接地系统的思考

河南龙宇煤化有限公司DCS人员在点检中发现热电NM33/34下的HPM17 SF报警,I/OLINK A缆故障.后经厂家分析认为可能是控制系统接地电阻过大造成.经对各系统接地电阻进行检测和统计,发现确有个别接地电阻值过大.在DCS系统中,接地是抑制噪声和防止干扰的主要方法.当接地系统发生问题时,会造成人员的触电伤害及没备的损坏.因此,完善、可靠、正确的接地,是DCS系统能够安全、可靠和良好运行的关键.     

“试验设计与数据处理”课程教学的思考

科学试验设计和数据处理是工程技术人员必须掌握的基本技能，本文结合新生二级本科院校转型时期化学工程与工艺学科专业建设的特点，探讨了”试验设计与数据处理”课程设置重要性，与相关课程联系，开课时间以及课程教学方法。     

“双碳”目标下膜技术发展的思考

实现碳达峰和碳中和,本质在于使经济社会发展彻底摆脱对含碳矿产资源的依赖,其关键在科技创新。作为一种高效节能的共性分离技术,膜技术在这个过程中可以发挥怎样的作用？本文从零碳能源重构、低碳流程再造、非二气体减排及负碳体系构建四个方面详细阐述了膜技术在实现“双碳”目标的关键技术途径中所发挥的重要作用,主要包括零碳电力存储、绿氢制备及利用、工业流程优化及节能降耗、CO₂及非二气体捕集、CO₂转化再利用等。文中分析了相关领域膜技术的发展现状,并对“双碳”目标下我国未来膜技术的研究方向和发展目标进行了展望,指出通过一系列颠覆性膜技术的大规模应用,可助力实现可再生能源成本全球最低、低碳流程再造代价最小两大战略目标,为我国实现碳中和提供坚实的技术支撑。     

“思考题前置教学法”在环境科学实验中的应用研究

探讨思考题前置教学法在环境科学实验教学中的运用,并提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生综合素质,以及实验课的教学质量。     

对培养学生"证据推理与模型认知"的认识和思考

"证据推理与模型认知"属于化学核心素养五个维度之一,是化学核心素养的思维核心。研究者以《义务教育化学课程标准(2017年版)》为依据,把培养学生"证据推理与模型认知"划分为三个水平:物质及变化、宏观和微观和定性与定量。从常规教学出发,提出培养初中学生"证据推理与模型认知"的几点认识和思考。     

关于《高分子化学》课程教学中几个难点问题的思考

针对《高分子化学》课程教学中的一些难点问题,如线形缩聚物的聚合度中基团数比的问题、体形缩聚中平均聚合度的概念、自由基聚合链转移反应和聚合度及动力学链长的概念等,介绍了本人的理解和教学经验,供大家参考。     

以"三个代表"重要思想为指导搞好我校新校区建设

学习“三个代表”重要思想,对于高校基层干部来讲,重在领会其精神实质,理论联系实际,指导实际工作。本文作者是第一批入驻武化新校区建设的,主要负责新校区校内内部管理工作。本文主要介绍学校以“三个代表”重要思想为指导,搞好新校区建设的一些做法,并对新校区启用后的管理谈一些个人想法。