高职心理健康教育课程体系建设略论

在高职院校加强内涵建设的发展进程中,高职心理健康教育工作正处于一个重要的发展时期,即从深层次和发展取向上看,它正面临-个高职心理健康教育课程体系建设的问题.如何探索一套行之有效的心理健康教育模式,构建富有高职特色的心理健康教育课程体系,笔者试从课程定位、教材建设、教学形式以及师资队伍建设等方面对比作一初步探讨.     

加强高职教育产学研结合的必要性

2002年底,中国高等教育毛入学率达到了15%,迈入了高等教育大众化的门槛.截止到2003年底,全国共有高等职业学院908所,占全国普通高校总数的58%,在校生占普通高校在校生的52%,高职教育已占高等教育的半壁江山,高职教育的发展为高等教育的普及做出了巨大的贡献.随着高职教育普及化的深入,困扰高职教育发展的办学条件、育人模式、就业率三个瓶颈问题也越来越突出.高职教育在我国还是新生事物,要按照高职教育的培养目标,确定和实施行之有效的育人模式,保证人才培养质量,凸显职业教育的优势,满足社会职业市场的需求,是高职教育必须解决的课题.     

高职教育中存在的两个基础问题

经过十几年的努力建设,我国的高职教育已取得长足的进步,初步形成中国特色的高职教育模式.但我们高职教育与西方发达国家和我国港、澳、台地区的成熟职业教育模式相比存在巨大的差距.我国高职教育在发展的过程中存在问题和困惑是难免的,如何解放思想、拨开迷雾、追求和遵循高职教育的发展规律,解决存在已久的基础问题是非常重要的.本文结合教育部两个纲领性文件[2000]2号文和[2006]16号文提出解决基础问题的思路.     

树立科学教育发展观办人民满意的高职教育

就一个社会来说,尤其是教育,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重要影响.因此,探索高职教育的科学发展观,办人民满意的高职教育,既是当前高职教育需要解决的观念和理论问题,也是高职教育发展实践的需要.     

高职院校特色办学的思考

我国的高职教育起步较晚.在几十年的办学过程中,虽然在不断成长、前进、壮大,但受多种因素制约,高职教育未能取得长足的发展与进步.高职特色是一种办学机制,是办学主体独特的生存与发展能力.因此,从培养目标、师资队伍、专业设置、课程设置、教学几个方面入手,并结合现阶段我国高职办学现状,讨论了实现高职院校特色办学的思路.     

高职院校学生劳动教育途径探究

劳动教育既是促进高职学生全面发展的有效途径,又有助于高职学生创新意识的培养,还是高职学生走向社会的必要准备.高职教育在长期的教育实践过程中存在重视德育、轻视劳育的现象,不利于学生的全面发展和创新意识的培养.高职院校应高度重视对学生的劳动教育,以课堂教学为渠道和以工学结合为平台实行劳动教育,推动高职教育的健康发展,帮助学生树立正确的世界观和人生观.     

浅析高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式

近年来,我国高等职业教育不断发展和壮大,已经逐渐成为我国高等教育结构中的一个重要组成部分.丈章从高职院校心理健康教育工作中的目标、定位与应抓好的日常工作三个方面探讨了高职院校大学生心理健康教育"147"工作模式的构建.     

西安高职教育发展分析

高职教育作为高等教育体系的一个重要组成部分,在社会经济发展过程中起着重要作用,通过传授专业知识,培养符合社会发展需求的专门人才,影响着一个区域的社会、经济发展。通过对西安高职教育现状的分析,找出了西安高职教育发展过程中存在的问题,进而提出了西安高职教育可持续发展的对策,如构建高职人才培养新模式,把握高职办学特色、方向,体现高职体制改革新理念,促进高职产教合作,搭建高职师资队伍建设新平台,推动高职制度建设新发展,等。     

从高职面临的问题来看高职的发展方向

近几年我国的高职教育呈现出前所未有的发展势头,形势喜人,但在繁荣景象之后,当前高职教育也存在很多问题.在这些问题存在的情况下,高职教育也是经过了一次又一次创新的过程,高职教育的发展积累了丰富的办学经验,发展方向也逐渐清晰.     

高职教育发展的思考

分析了对高职教育的认识,高职毕业生的就业形势,高职院校的发展危机及培养模式;提出了应对高职教育发展问题的对策,如理顺管理体制,科学统筹规划,避免生源的无序竞争,加大政策扶持力度,等。     

对高职艺术设计教育的思考

本论文以现今高职艺术设计教育发展现状以及国内外设计教育改革为背景,把高职艺术设计教育如何正确对待外来经验及如何合理、科学地构建适合我国国情的教学理念、教学方法为线索,探究出高职设计教育发展的方向,特别是针对综合高职院校的设计要如何改革、如何发展,提出建设性观点。     

浅谈高等职业教育教材职业化

随着高等职业教育的不断发展,高职教材问题凸显,呈现出与教育教学的不相匹配.高职教育教材改革势在必行.高等职业教育教材的改革要遵循职业化发展方向,要为高等职业教育培养目标服务.     

浅谈现阶段高职院校财务管理存在的问题及对策

随着市场经济的发展和高等职业教育的规模化,高职院校迎来了新的机遇,呈现出了快速发展、扩张的态势.在激烈的竞争中,高职院校要想有好的生存与发晨,就必须重视和加强学院的财务管理工作.现阶段,大多数高职院校在财务管理工作中都存在着一些不足之处,本文针对高职院校财务管理工作中的几个不足之处,结合实际对此提出了改进的方法.     

试论高职院校"双师型"教师队伍建设

随着高职教育的快速发展,师资队伍建设已成为高职教育发展的核心问题.与本科院校相比,高职院校的师资建设确实还存在着差距,然而要找到一条适合高职院校师资队伍建设的出路也是至关重要.因此,"双师型"师资队伍建设就成为了高职院校教育发展的特殊模式.本文通过阐述高职院校"双师型"师资队伍建设的重要性,探讨了"双师型"师资队伍建设的有效途径及采取的激励措施.     

浅谈物探专业实践教学

从高职教育的现状分析着手,指出了存在的5个问题,提出了以实践教学目标体系的构建,来解决存在的问题,最后通过实践教学应用及效果的介绍,强调进一步加大实践教学力度,校企合作,建立一批相对稳定的校外实习生产基地,推动高职教育的发展。     

从素质本位看高职学生的职业素质

高职教育的迅速发展，带来了职业教育观念的迅速更新，高职教育从原来的“知识本位”的办学理念摆脱出来，发展到当今“素质本位”的教育理念，注重高职学生综合素质的提高以及为其自身的可持续发展提供良好基础。根据目前高职教育的“素质本位”思想，高职毕业生应具有人格素质、专业素质、创新素质三大职业素质。     

以就业为导向的高职教育教学方法的改革和创新

随着社会的发展,高等教育的社会需求发生了重大变化,高职教育教学方法应以就业为导向,更加强调实践性,高职教育教学方法的改革既要体现高职教育教学特色,也要保证培养技术技能型人才.     

高等职业教育发展的前景与定位

分析高职教育的发展前景,是给高职教育正确定位的前提;高等职业教育定位准确与否,是直接影响其可持续、健康发展的关键.因此,在制定发展战略的过程中,要认真解决好高职教育的定位问题,构建一个适应于我国可持续发展的高等教育体系,培养大批量的实用型专门职业人才.     

网络时代加强高职学生思想道德教育研究

思想道德建设是高校思想政治教育的基拙性内容,在网络迅猛发展的今天,高职学生思想道德素质如何,关系到国家的前途和命运.本文对利用网络加强高职学生的思想道德教育研究作了进一步阐述,从高职教育特点出发,以高职学生为本,探索利用网络信息来加强高职学生思想道德教育方式,促进高校网络思想道德建设的不断发展,提高高职学生的思想道德素质.     

紧扣云南区域经济 开展高职创业教育

开展高职创业教育,培养创新创业型高职人才是我国高等职业教育的一项重要内容,也是高等职业教育适应区域经济可持续发展的内在要求,对于推动区域经济发展模式的创新和产业升级具有积极意义。高职院校应采取有效措施,大力开展创业教育,搭建创业实践平台,营造创业教育氛围,为高职学生自主创业助一臂之力。