Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

翻转课堂在"Java程序设计"课程中的应用研究

Java程序设计是一门实践性强的软件开发课程,随着教育信息化在高校课程中的推广和加深,Java程序设计课程在教学中采用了翻转课堂教学模式,通过学生课前自主学习教师在网络平台中设置教学视频及学习资料,以及课堂中真正做到以"学生为中心"进行知识点内化,有效的解决由于Java程序设计课程学生基础不一、实践课时有限所导致的授课效果不理想、没有真正提高学生在该课程中的动手能力等问题.     

项目教学法在Java程序设计课程中的应用

Java程序设计课程作为高职学校计算机专业的必修课程,作为基础性理论课程,在具体教学中更侧重于学生学习兴趣和动手能力的培养,但传统的教学模式往往更重视理论方面的教学,对实践教学较为忽视,因此需要将项目教学法引入到Java程序设计课程中来,积极的调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的分析问题和解决问题的能力.     

项目教学法在JAVA程序设计课程中的应用

项目教学法是教师将实际的工作项目引入教学,引导学生进行分组、协作学习,最后完成项目的教学方式。在“Java程序设计”课程教学中采用项目进行教学可以提高学生的学习积极性和自主性,培养学生的实践动手能力和创新能力。     

Java教学方法初探

Java课程是一门与应用技术紧密结合的实践性课程。在Java课程的教学中注重培养学生的学习兴趣并采用实例化和项目化教学,将教学中设计的每个任务和项目案例相结合,不但能充分调动学生的学习积极胜,更能提高学生应用知识的能力,提升学生就业的核心竞争能力,从而达到教学效果的最优化。     

试析项目教学法在汽车电器教学中的应用

针对汽车电器课程实践性强的特点,传统的授课方式已不能激发学生的兴趣,探索新的教学方法,提高学生的学习兴趣非常重要。项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,是提高学生的动手能力和解决实际问题的有效教学方法。在汽车电器课程中运用项目教学法,突破了传统的教学模式,增加了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

《Java核心与高级特性》课程教学改革探索

为了提高学生的软件开发能力,达到应用型人才的培养目标,本文通过对Java课程教学现状进行分析,指出存在的教学问题,并针对现有问题提出相应的改革措施。本文从教学与考核方式入手,积极探索线上线下教学模式,提高过程性考核比例,并引入以考促学、以赛促学,提高学生动手能力与可持续学习能力。     

项目教学法在Java教学中的应用

目前,对于实践性较强的Java课程,传统的教师讲、学生听的填鸭式教学模式导致Java教学内容枯燥、学生学习主动性不高和动手能力较差等问题。针对这些问题,加强教学的实践环节,对项目教学法在Java教学中的应用进行研究,以提高学生的综合能力,满足企业对Java人才的需要。     

基于企业需求的Java课程教学改革策略分析

以企业需求为导向进行Java课程改革是高校适应社会发展培养高端型人才的必然选择,有助于实现课堂进步与教学内容改革,提升学生实践技巧与就业能力。文章分析了Java课程的教学弊端,并从3个角度简要探讨了基于企业需求的Java课程教学改革策略,希望能为打造Java课程高效课堂、满足企业人才需求缺口提供支持。     

探索项目教学在Java Web技术课程中国内外的教学模式的研究

当前国内高校课程设置往往不尽合理、针对性不强、教学方法单一,不能完全满足应用人才培养的需要。而项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,其形式、内容与传统教学课程有较大差异。Java Web技术是目前非常流行的软件开发工具,有着广阔的开发前景。因此,加强Java Web技术课程建设,对Java Web技术这门课程与项目教学进行研究就显得尤为重要。     

单片机原理及应用教学手段探索

分析了目前高校中单片机原理及应用课程教学中的弊端,提出了基于Proteus和Keil仿真软件的单片机教学改革措施,以弥补传统教学方法的不足。丰富了单片机理论教学手段,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手实践能力。     

基于构建Java课程体系下的项目化教学改革探索

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

PBL在“医学电子仪器”实验教学中的应用

本文针对我校“医学电子仪器”实验教学中采用传统教学方法存在的弊端,结合该课程实验内容的特点,探索将PBL教学法引入到实验教学中,达到激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、培养学生独立解决问题能力和创新能力的教学目标,从而提高实验教学效果和教学质量.     

Java语言课程体系构建与教学方法改革研究

Java是当今应用最广泛的技术。本文针对Java课程设置和教学方法等方面,提出了有层次地构建Java课程体系,采用双师型教学,将理论授课和实验授课同步进行,给出了课程的教材选择,改革了原有的教学方法,提出了问题驱动法、案例分析法、以项目推进教学等方法,最后介绍了课程和项目的考核方式。     

基于创新能力培养的Java教学改革

开展大学生创新能力培养的研究和改革,是适应国家经济和社会发展的需求.本文就"Java程序设计"课程教学过程中如何培养学生创新能力进行探讨,提出从创新意识、创造能力、创业能力三方面进行教学内容、教学方法的改革,以培养和提高学生的创新能力.     

《电机与拖动基础》课程教学改革研究

针对《电机与拖动基础》课程特点和传统教学方法弊端,提出了一系列改革措施。通过引入计算机仿真加深学生对基本概念和基本原理的认知；应用对比教学法有利于学生掌握各知识点的共性和差异；采用问题教学法使学生带着问题去学习,提高学习的针对性；通过规范实验流程、增加设计性和综合性实验,培养学生基本实验设计能力,提高学生理论实践结合能力和创新能力；采用多种考核方式,客观反映学生学习效果,督促学生重视实验过程。     

Java系列课程的教学改革探讨与实践

针对传统Java专业课程的教学现状和问题,结合多年的教学实践,提出了切实可行的教学改革方案,以激发学生的学习兴趣、提高实用技能、培养严谨的逻辑思维能力和创新能力为目的,使学生具备基本的项目开发能力,为更好的实现应用型人才培养目标奠定了基础。     

《计算机组成原理与汇编语言》课程教学改革初探

本文探讨了《计算机组成原理与汇编语言》课程,通过采用交互式教学方法,是学生充分掌握课程知识点的同时提高了学习能力、分析能力、动手能力,并注重培养学生自主创新意识。     

病原生物学实验中“三性”实验的应用

病原生物学作为一门医学专业的课程,与其他医学课程有着紧密的联系,在教育改革的新形势下,医学专业教师也开展了这门课程的新教法与新的实践,改变了传统的教学方法,对于学生学习专业知识与专业技能都有很好的作用,是培养学生独立思考能力和创新性思维的良好手段,实现了这门课程的宗旨,能够很好地培养学生的动手能力与自主学习能力,值得使用与借鉴。下面我们就从课程本身的性质特点出发,来探讨下"三性"实验教学法在病原生物学中的作用与实际操作。     

项目教学法在Premiere课程中的应用

文章讲到项目教学法作为传统教学方法的一种补充,在教学中起到了很好的教学效果。在Premiere课程中应用项目教学法,充分发挥了学生的主体作用,利于培养和提高学生的动手能力、实践能力、分析能力、综合素质和团队合作能力。