高校学生思想教育协同创新机制的构建研究

高校思政教育因其多主体性、多领域性、多环节性等特点,在推进思想政治教育创新机制上,需要从目标的一致性、机制的协调性、系统的开放性和作用的非线性等特征中,遵循内在统一逻辑,促进协同创新发展。鉴于此,教育部在推进提高高等教育质量工作中,将"推进协同创新"作为核心内容来抓。本文将从高校思政教育实际出发,从协同创新的概念及平台上,研究促进高校思政教育协同创新机制的构建与发展。     

创新驱动发展战略背景下高校创新创业教育实践研究

实施创新驱动发展战略,科技创新是核心,创新创业型人才是关键。高校创新创业人才的培养是可持续发展的根本,对促进经济结构调整和社会发展具有重要意义。对高校创新创业教育的意义、瓶颈和因素进行分析,提出在高校开展创新创业的"六方联动"措施,旨在促进高校更好地整合各类资源,加快推进大学生创新创业机制建构,以提高大学生的创新创业能力和水平。     

基于媒体平台的创新创业教育传播研究

创新创业教育是现阶段推进国家经济转型升级及社会文化发展的重要措施。以媒体平台为传播渠道进行创新创业推广,在高校普及创新创业教育中,有引领和联动发展的成效。     

“大思政课”视域下现代教育技术助力高校思政课教学模式改革

在高等教育改革不断深化的过程中，形成了“大思政课”发展格局，在此背景下，高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来，借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中，高校要彰显现代教育技术的优势，从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手，构建全新的思政课教学模式，调动学生的主观能动性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性。     

新媒体视域下高校思政育人环境的微观建构

随着互联网的高速发展,思政教育工作中以教师为知识权威的传统模式受到极大挑战,时代呼唤思政育人路径的改革与创新。新媒体技术的广泛应用为高校思政教育工作提供了强大的隐性育人环境。高校要积极建构以新媒体技术为依托手段的微观育人平台,充分发挥新媒体在思政教育中的引导作用、在学生道德情感培养中的陶冶作用和在社会实践过程中的价值导向作用。     

思想政治教育视阈下的高职创业教育研究

一些高职院校的创业教育往往只注重学生创业技能的提高,忽略了学生创业素质和创业精神的培养。应把高职院校创业教育纳入思想政治教育之中,贯穿思想政治教育全过程;充分利用高校思想政治教育的优势,在"两课"教学、日常思想政治教育、校园文化建设等方面构建创业教育体系。     

高职思政课教学与专业课的融合措施探析

针对高职院校思政课教学现状,研究思政课教学与专业课融合的措施,探索与高职院校特色相适应的思政教育途径,即:与时俱进,转变传统教育观念;寻求融合环节,促进思政、专业实践的结合;根据专业需求,设计科学的思政教学活动;优化评价机制,构建科学的考核体系;加强师资队伍建设,提升教师队伍的整体水平。     

基于现代学徒制的眼视光创新创业教育策略

与传统的高职育人模式相比,现代学徒制具有开展创新创业教育(双创教育)的诸多优势。基于现代学徒制模式开展眼视光双创教育的过程中,要兼顾现代学徒制模式特点和眼视光行业特点,校企联合出台现代学徒制创新创业管理办法,建立校企生三方知识产权保护制度和风险分担制度等,完善现代学徒制创新创业制度体系,保护校企生三方权益,调动各方积极性;以线上创新创业交流合作平台为依托,打破双导师和学徒因为时间和地域因素不能同步交流的困境;在提升双导师双创教育教学能力的同时,以现代学徒制模块化课程为抓手,吸纳创新创业课教师组建现代学徒制创新创业教学团队,为开展双创教育提供师资保障。     

基于创新创业的西方经济学实践教学探索

在提倡创新创业教育背景下，高校强化西方经济学实践教学，实现专业教学同创新创业教育的有效整合已经成为必然的发展趋势。在开展西方经济学实践教学的过程中，以创新创业教育为导向，明确实践教学目标及教学重点、难点，做好实践教学设计方案，有序落实实践教学活动，以激发学生创新意识，全面增强学生创业能力，培育出优秀的综合应用型人才。     

高校教学与思想政治工作一体化问题分析

基于思想政治教育在我国教育体系中的重要地位,高校教学与思政工作融为一体至关重要。各级教育部门必须高度重视思想政治教育的改革工作,以学生为课堂主体,以学生的学习需求为根本出发点,通过改革提高学生的自主学习能力和知识运用能力。针对我国高校教学中思政工作存在的问题,提出自己的意见和建议,希望可以推进教学与思政工作的一体化。     

“课程思政”与计算机专业课协同育人模式探索

随着教育改革的深入,高校教学更加注重以立德树人为核心的先进思想政治观念教育。警察职业类院校承担着为维护社会稳定,保护广大人民群众利益输送高水平人才的重要职责,有效开展思想政治教育是教育教学改革的重要内容。研究"课程思政"与计算机专业课堂的有效结合,为提升高校思想政治教育水平提供思路和方法,从而切实保证实现立德树人的目标。     

高职院校心理健康教育与德育的融合

高职德育的重要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生高尚的道德品质。心理健康教育的任务主要是培养学生健全的人格,解决学生的心理问题,促进学生心理健康发展。在实际教育教学工作中将二者融合,能提升德育的时效性,有助于培养学生健全的人格,有助于构建和谐校园。     

职工教育方式改革的探索与实践

结合当前职工教育面临的3大问题，提出了发挥三级教育网，健全培养基地，强化机制建设等具体措施，取得了明显成效。     

切实改善理想信念教育的思索

理想信念是人生的航标,加强对青少年的理想信念教育十分重要。要改善理想信念教育的模式,引导青少年通过为人民服务和为社会做贡献,实现自己的理想和人生价值;帮助他们提高鉴别能力,坚持真、善、美,拒绝假、恶、丑;通过社会实践和德行修炼,脚踏实地逐步迈向理想的目标。     

新形势下加强和改善职教工作的探索与实践

高铁时代要靠人才来支撑,新形势下对职工教育工作提出了新的要求。结合本单位职教工作实际,分析了职教工作中存在的突出问题,并从强化基础能力、搭建互动平台、丰富教学方法等3个方面探讨了如何加强和改善职教工作的途径。     

农村留守儿童的教育管理

在我国城市化建设的过程中,有大量的农村劳动力拥向城市,然而其子女中绝大部分都被留在农村,这些儿童即留守儿童。在缺少监护人的关爱之下,留守儿童的教育困难成为阻碍他们健康成长的最大问题。只有通过优化教育管理,才能够为留守儿童提供一个良好的接受教育的环境,指导他们成长为有用的人才。     

车辆技术进步与教育培训创新的实践和探索

通过查找差距，提高认识，以明确车辆教育培训工作的新思路，它是以强化车辆新技术培训基地建设为中心，作到以人为本，建立具有循环上升能力的培训机制。     

职教授课技巧的研究

职教工作是安全生产的重要基础。通过自身多年对职教工作的研究与实践，介绍了授课的技巧。     

教育部基金管理信息系统的设计与开发

作者介绍了教育部基金管理信息系统的研究与设计方法,阐述了系统的功能和特点,探讨了数据兼容,对时间的处理以及报表打印的关键技术问题.并针对该系统最关键的评审部分提出了进一步的设想,既用基于WEB的知识挖掘的思想,知识挖掘与网络技术相结合来选择各学科领域的专家建立评审专家库