基于Packet Tracer的NAT实验教学设计

针对当前网络实验教学的要求和特点,提出运用Packet Tracer软件提供的虚拟平台进行仿真实验教学设计,解决当前网络实验室建设中的重要问题。介绍了网络地址转换(Network Address Translation,NAT)的工作原理和分类,重点探讨基于Packet Tracer的NAT实验教学的设计过程。     

基于Packet Tracer的IPSec VPN实验教学设计

针对当前网络实验教学的要求和特点,提出运用Packet Tracer软件提供的虚拟平台进行仿真实验教学设计。解决当前网络实验室建设中的重要问题。介绍了IPSec VPN的工作原理,重点探讨基于Packet Tracer的IPSec VPN实验教学的设计过程。     

基于Packet Tracer软件的计算机网络技术课程实验教学探索

借助Packet Tracer 5.3软件完成计算机网络技术课程的实验教学.介绍Packet Tracer5.3软件提供的网络仿真设备,从网络协议和网络结构类型两个方面分析计算机网络技术课程的实验教学案例.引导学生积极参与实验教学,培养设计、配置和测试计算机网络的能力,提高计算机网络技术课程实验教学的有效性.     

基于Packet Tracer的《计算机网络基础》实验教学设计

针对《计算机网络基础》课程中的二层交换与三层路由,在实验教学中利用Packet Tracer进行系列实验教学设计,以促进理论教学。采用Packet Tracer进行网络实验仿真教学,具有降低实验投资成本、方便实验操作管理等优点,它特有的数据流演示等功能特别适合网络初学者,有利于培养学生兴趣,理解协议本质。     

帧中继基本网络技术的模拟研究

该文简要地介绍了Packet Tracer网络模拟器,帧中继概念和配置技术,较为详细地介绍了如何利用Packet Tracer实现帧中继的基本配置、帧中继点到点子接口的配置和帧中继点到多点子接口的配置方法与步骤。使用模拟器仿真网络技术,丰富了实验教学手段。     

综合组网实验的设计与实现

综合组网实验是计算机网络实验教学的重要内容之一。该实验采用Packet Tracer模拟器实现,内容涉及网络逻辑规划设计、VLAN间通信、路由交换、NAT地址转换等知识点。实验给出了设备配置方法,并对结果进行了验证。通过该实验,学生对子网掩码、虚拟局域网、网络地址转换等相关知识点加深了理解,学习的主动性和积极性有所提高。     

通信网基础实验仿真实践教学初探

借助Packet Tracer软件完成通信网基础实验教学,以VOIP网络和DSL接入网为例介绍仿真实验过程.实验仿真实践教学加深了学生对通信网基础理论和概念的掌握和理解,达到了通过实验教学促进理论教学的目的.     

基于Packet Tracer仿真环境的帧中继实验研究

在简述帧中继网络的产生发展、应用特点以及组网方式地基础上,通过具体试验实例给出了基于Packet Tracer仿真环境实现帧中继网络连接和参数配置的方法,并利用Packet Tracer仿真环境模拟帧中继网络信息通讯过程,描述了如何利用对帧中继地址字段DLCI的识别,实现帧中继服务提供者与客户之间的信息通信.通过实验分析说明了基于Packet Tracer仿真环境的帧中继实验的可行性和有效性.     

NAT实验教学在Packet Tracer软件上的实现

网络地址转换(NAT)是计算机网络实验的重要内容,一般和访问控制列表(ACL)搭配使用,在保证内网安全的前提下,能够实现Internet访问,是组建综合性、复杂性网络的基础。该文利用Packet Tracer仿真软件模拟真实环境,要求学生根据需求,自行设计和实现实验方案,并对实验结果进行验证和分析,有助于学生深入理解网络技术原理,同时增强独立分析和解决问题的能力。实践表明,应用仿真软件开展实验教学,学生学习的主动性有所提高,教学效果良好。     

Packet Tracer在OSPF路由协议教学中的应用研究

该文简要地介绍了Packet Tracer模拟软件以及路由协议的概念和配置技术,较为详细地介绍了如何利用Packet Tracer实现路由器和动态路由协议OSPF的配置方法与步骤、路由故障排除技巧等,丰富了实验教学手段。     

Packet Tracer软件在计算机网络实验教学中的应用

文章以计算机网络理论教学内容为基础,总结了计算机网络实验教学内容和要求,借助Packet Tracer软件完成计算机网络实验教学,由计算机、网卡、交换机和路由器构成计算机网络,通过对网络的配置介绍了仿真实验过程,学生通过完成仿真实验,培养组建、使用和管理计算机网络的技能,加深学生对计算机网络理论和概念的掌握和理解,达到通过实验教学促进理论教学的目的。     

计算机网络课程虚拟实验室建设

借助Packet Tracer软件构建了计算机网络虚拟实验室,介绍了Packet Tracer软件提供的网络仿真设备,总结了建设计算机网络虚拟实验室的内容和要求。以广域网为例,详细介绍了网络拓扑结构设计和IP地址规划。通过对网络的配置和测试介绍了仿真实验过程,学生通过完成仿真实验,培养组建、使用和管理计算机网络的技能,加深学生对计算机网络理论和概念的掌握和理解。     

基于模拟器的三层交换设计与实现

针对三层交换机由于价格较高,对于学习网络设备配置的用户来说,实验的开展只能通过其他方式进行,例如使用模拟器进行网络实验模拟的情况。该文介绍使用思科公司推出的模拟器Packet Tracer进行网络实验,划分VLAN（虚拟局域网）并在模拟器提供的三层交换机上启用VLAN间路由,将三层交换机与路由器配合使用,配置OSPF动态路由协议,不仅实现了三层交换,还实现了文章所示的拓扑结构中全部网络的通信。     

程序设计课程实验教学的改革研究

程序设计类课程是实践性非常强的课程.文章分析目前高校程序设计课程实验教学中的基本现状,结合教学实践,以"C语言程序设计"实验教学为例,对程序设计课程的实验教学模式进行探索和研究,以期进一步改善程序设计课程的实验教学.     

基于电子商务模式实验教学系统的研究

从基于电子商务模式实验教学系统的设计思路、系统的设计、调试过程出发,总结基于电子商务模式实验教学系统的特征及其与传统教学方式相比所具有的优点,得出了基于电子商务模式的实验教学手段是发展的必然趋势,基于电子商务模式的实验教学系统具有可行性的结论。     

基于以用户为中心的设计理论的交互式实验教学设计

为了在交互式实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,提出了以用户为中心的设计思想应用于实验教学设计中。在教学设计中将学生作为整个教学设计的核心,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供有效途径。     

基于以用户为中心的设计理论实验研究

为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。