基于NI ELVISⅡ的系统串联超前校正实验设计

为进一步改善高等院校工科专业相关专业基础课程实验效果,基于NI ELVISⅡ平台对系统超前校正实验进行了设计与实现。根据实验要求进行理论设计与仿真分析,在此基础上借助NI ELVISⅡ硬件平台对电路进行实际搭建与测量,并基于LabVIEW软件实现了系统时域性能指标的自动提取功能。仿真与实验结果表明,超前校正网络设计与虚拟仪器技术相结合比传统实验教学装置更具实践性、灵活性,有利于培养学生理论联系实际的综合实验能力。     

基于NI ELVIS Ⅱ+的滤波放大电路实物与模拟实验系统开发

目前院校中的电子实验课程大致分为两类:实验箱实物操作类和电脑软件模拟类。这两类实验有各自的优势与不足,为了同时发挥这两种实验类型的优势并规避其不足,我们将NI ELVIS Ⅱ+平台引入实验教学当中,采用NI ELVIS Ⅱ+平台和电路模拟软件Multisim开发设计了滤波放大电路实物与模拟实验系统。实验结果表明NI ELVIS Ⅱ+平台与Multisim可以将实物操作与软件模拟相结合起来,在模拟的同时可以通过操作实际器件使真实数据与模拟数据相互对照,在教授学生实验原理的同时,提升学生的动手操作能力,综合提升学生素养。     

基于LabVIEW和ELVIS的电子技术实验研究

提出了一种利用现代计算机软件和硬件开发电子技术实验的方法。使用美国国家仪器公司(NI)的LabVIEW软件平台和ELVIS教学实验虚拟仪器套件,构建了电子技术实验数据采集和测量系统,并对测量的准确度进行了验证。给出了一个使用LabVIEW&ELVIS平台开发的电子技术实验真实的实验案例,展现了这种软硬件相结合的平台提供的优质实验教学环境。     

虚实结合的直流电机PID转速控制实验设计

为进一步提高电路、电子与自动控制等相关实验的精度,拓展实验的创新性和可操作性,改善实验的可视化效果,在传统直流电机PID转速控制实验的基础上,结合NI ELVIS平台,设计了以虚拟仪器为核心的数据采集和PID调速控制实验。基于ELVIS原型实验板和Lab VIEW开发软件完成了直流电机转速控制系统的软硬件设计;通过虚实结合的方式,利用仿真和实验测试结果验证了所设计实验环节的准确与可靠,同时分析了实验结果的误差来源。与传统的仿真实验相比,虚实结合的实验更具有创新性和实践性,调动了学生的学习兴趣,提高了动手能力。     

远程可操控式虚拟电子实验平台的构建

在科技迅猛发展的今天,全球数字化浪潮对高校实验教学迈向数字化、智能化、多样化提出了更高的要求及更便捷的解决方法。远程可操控式虚拟电子实验平台结合了先进的计算机技术、网络技术及虚拟仪器技术,充分发挥了NI ELVIS实验台以及Lab VIEW图形化编程语言的强大功能。基于本平台的虚拟实验具有低成本、易扩展、易复制及可以远程操控的优势,突破了时间空间对传统实验的限制。文章结合四人抢答器和功率放大器设计实验,进一步证明该平台具有广泛的适用性及良好的发展前景。     

基于LabVIEW的中子注量率密度数据采集

在LabVIEW软件中,结合PCI-6251数据采集卡,采用DAQmx数据采集函数实现中子注量率密度数据采集的虚拟仪器VI设计.虚拟仪器VI包括前面板和程序框图部分,采集到的数据能够以数据曲线和数据显示控件两种形式显示,并以文件的形式保存数据.测试结果表明,该系统能够准确测定NI ELVIS输出信号频率,实现基于LabVIEW的中子注量率密度数据采集.     

基于Moodle环境的在线物理实验教学平台的设计与实现

提出了一个解决方案用于实现在线物理虚拟实验,该方案基于NI ELVIS硬件平台,NI LabVIEW软件和Moodle电子学习平台.设计了基于Moodle环境的在线物理实验教学平台.为了验证所设计平台的可行性,遴选了3个大学物理实验进行了理论与虚拟实验的对比研究,最后又对该平台使用效果进行了分析和验证.结果表明在所设计的实验平台上进行虚拟实验所得结果与理论结果几乎一致,且精确度高于手工操作实验.     

基于LabWindows/CVI的多路胎儿心率采集分析系统

介绍了美国NI公司的虚拟仪器开发平台Labwindows／CVI及其在胎儿心率数字信号采集分析系统中的应用。讨论了该系统的硬件、软件配置及结构和功能。     

基于MATLAB软件和NI ELVIS平台的自动控制原理课程教学研究与改革

自动控制原理是多学科交叉的一门专业课,注重理论和实践的密切结合。该文通过对自动控制原理的抽象化和强理论性等特点以及学生学习缺乏积极性和主动性等问题的分析,为提高教学质量,深化课程的教学改革,培养学生分析和解决实际问题的能力,将MATLAB语言、NI ELVIS硬件平台和自动控制理论有机结合起来。理实平台结合的教学手段,丰富了课堂的多元化和创新性。学生可以直观地分析理论,编写相应控制程序,提高了学生的编程能力、创新思维能力和辩证思维能力,调动了学生对学习的积极性和主动性,大幅度提高了课堂教学效果。     

虚拟仪器实践平台建设与教学中的应用

虚拟仪器改变了传统仪器行业,虚拟仪器技术是21世纪新的发展趋势。重点介绍了西安交通大学建设的虚拟仪器实践平台,以及基于此实践平台构建的多层次实践教学体系。设计了不同层次实践教学内容,开展了课内实验、开放创新实验和专题实验。虚拟仪器实践平台让学生了解了现代测试技术的方法和手段,提高了学生学习积极性,为测控技术与仪器专业的人才培养提供了有力支撑。     

基于USRP/LabVIEW的DQPSK收发机的设计

介绍了基于NI USRP和LabVIEW的虚拟仪器快速创建实时通信系统的用法,使用设备NI USRP-2930和LabVIEW平台创建DQPSK收发机。通过NI USRP-2930发送并接收实时信号,且所有的信号处理过程都在LabVIEW中完成。仿真结果表明,连接PC机的NI USRP可充当软件无线电并进行实时通信,并且DQPSK收发机系统的性能可通过相关参数的设置得到优化。实现了DQPSK收发机的设计并探究DQPSK信号处理和通信基本的且更先进的理论。     

基于NI ELVIS的直流电机转速测控实验系统的开发

目前我校“现代测试技术”课程实验大多采用实验箱实现,为弥补学生不能自由选择元器件、自行设计搭建电路的弊端,将NIELVIS平台引入实验教学中,采用ELVISⅡ平台和开发软件LabVIEW开发了基于PID控制的直流电机调速系统。实验表明,ELVIS平台比传统实验教学装置更具有灵活性、创新性、实践性,可充分调动学生对实验内容的创造性。     

虚拟仪器技术的发展及应用

本文介绍了虚拟仪器技术的概念和组成,简述了利用虚拟仪器平台研制虚拟仪器系统的相关应用以及虚拟仪器在教学中的应用,并对虚拟仪器技术的发展前景作了浅述。     

基于虚拟仪器的温度采集系统设计

利用NI公司的第三代数据采集硬件驱动程序DAQmx,研究开发基于虚拟仪器的温度采集系统。通过PXI-6251和SCXI-1102温度采集模块配合,外接K型热电偶,以LabVIEW 8.6软件为开发平台,实现了温度信号的采集和处理平台。此平台可以用于学生课上演示数据采集的过程,也可以用于科学研究。     

基于LabVIEW软件的虚拟小波信号提取仪的设计

虚拟仪器(Virtual Instrument,简称VI)是现代计算机软件技术、通信技术和测量技术相结合的产物.LabVIEW软件是美国NI公司推出的一款功能强大的虚拟仪器开发平台.本文阐述了虚拟小波信号提取仪的设计.     

圆锥形件智能拉深实验系统的研究

采用美国NI公司开发的LabVIEW虚拟仪器软件，及6062E卡、调理模块等配套的数据采集产品，建立了便携式信号采集系统。该系统具有集成化程度较高、软件控制能力强、信号采集速度快及抗干扰能力强等优点。在建立便携式数据采集系统过程中，介绍了虚拟仪器系统的结构、原理及相应的软硬件配置。最后，在该系统平台上开发了锥形件智能拉深控制系统。     

柴油机湿增压实验台测控系统研究

以湿增压动力装置实验台为物理模型,为相关实验完成了速度、流量、扭矩等重要参数的测量,并以NI6221硬件为基础,基于虚拟仪器平台LabVIEW研制了实验台的测试软件.新设计的测试系统是基于虚拟仪器平台的模块化系统,参数易于修改,缩短了系统开发的周期,能满足实验需求.     

基于虚拟仪器LabVIEW的信号分析与处理立体化教学平台的设计

针对《信号分析与处理》课程的特点和教学难点,将虚拟仪器引入到课堂教学,利用虚拟仪器软件LabVIEW平台易于采集真实数据以及方便易学的图形化编程等特点,设计了基于LabVIEW的信号分析与处理立体化教学平台,改进了教学思想和教学方法,使学生从被动学习转为主动探索,全面提高课程教学质量,培养学生的自主创新意识和创新能力。     

Multisim11在单片机仿真中的应用

应用型本科教学中需要重点培养学生的实践能力和创新能力,本文介绍了NI MUltisim 11的功能和特点,并以单片机驱动共阴极射线管为例,给出了采用Multisim 11和Keil C51相结合进行单片机仿真的方法。该方法给学生提供了一个个人单片机虚拟实验平台,有利于发挥学生创造能力。     

基于虚拟仪器的网络化测试技术研究

随着仪器技术与计算机技术的发展,从20世纪80年代中期开始,美国国家仪器公司(National In-struments:NI)提出了虚拟仪器[1-3]的概念,并开发出以通用计算机为中坚的开发平台,目前虚拟仪器技术已逐步为科学界和工程界所认可并应用在各个领域.本文以温湿度为测量对象,实现了基于虚