档案专业人员继续教育培训工作探析 ——以《"十四五"全国档案事业发展规划》实施为背景

《"十四五"全国档案事业发展规划》为"十四五"时期档案专业人员继续教育培训工作提供了遵循,指明了方向,明确了任务.本文以《"十四五"全国档案事业发展规划》实施为背景,重点分析"十四五"时期档案专业人员继续教育的重要性和必要性、面临的问题与挑战、开展继续教育工作应遵循的原则,并在此基础上,结合档案专业人员继续教育工作实际,提出了完善教学设计与内容、建立分类分级培训体系、深化"互联网+"与培训融合、改进培训管理与服务、加强培训安全风险防控等五方面举措,希望为促进档案专业人员继续教育培训提质增效提供借鉴参考.     

发挥培训中心在档案继续教育中的平台作用

一、本市档案继续教育的基本情况:按照《上海市档案专业技术人员继续教育试行办法》和《上海市档案事业发展"十五"计划》中关于加强档案教育培训工作的任务和要求,上海市档案干部培训中心认真组织实施全市档案人员继续教育培训,坚持为档案事业服务的方向,大力开展档案人员继续教育。     

新形势下档案专业继续教育状况研究及对策

通过对档案专业继续教育现状的调研分析,指出档案专业继续教育中存在的问题,提出解决档案专业继续教育困境的对策。     

档案专业人员继续教育研究综述

档案专业人员继续教育(简称继续教育)是我国档案专业教育的一个有机组成部分.随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,档案继续教育问题已经成为档案界,尤其是档案教育界关注的热点,有关档案继续教育的理论也日趋成熟、统一.     

档案专业在职培训的发展与改革

档案专业在职培训是档案专业教育的一个重要组成部分,是由各级档案行政管理部门实施的,对档案人员进行的一种专业培养和训练,它以岗位培训和继续教育为重点,是档案专业人员不断提高和深造的重要途径.岗位培训是按照岗位职务的需要和事业发展的要求,对档案工作人员进行的以提高其岗位工作技能为目的的培养和训练.继续教育是对具有学历或专业技术职务的档案人员进行再培训、再教育,以达到知识和技能得以增新、补充、拓展和提高的目的.近年来,随着"科教兴档"战略的提出,档案专业的在职培训有了较大的发展.     

上海评聘档案专业技术职称需接受继续教育

为了适应信息社会对档案工作的需求和迎接知识经济对档案工作的挑战,进一步提高档案专业人员的素质,建设一支与上海档案事业发展相适应的具有良好素质的档案专业技术人员队伍,上海市档案局根据国家档案局和上海市人民政府颁发的有关规定,结合本市档案专业的实际情况,与上海市人事局联合制发了关于组织实施《上海市档案专业技术人员继续教育试行办法》(以下简称试行办法)和《上海市档案专业技术人员继续教育科目指南》的通知。试行办法明确规定,档案高、中级职称专业人员每年接受档案专业继续教育的时间累计不得少于72学时,初级职称档案专业技术人员每年接受档案专业继续教育的时间累计不得少于42学时。档案专业技术人员不按规定接受继续教     

档案专业技术人员继续教育的问题及对策

<正>运用档案学科的新理论、新知识、新技术、新方法,对在职档案专业技术人员进行继续教育,是档案专业技术人员队伍建设的重要内容,是不断提高档案专业技术人员政治素质、专业水平、开拓能力的重要途径,本文仅就档案专业技术人员继续教育的问题及对策作一下探讨。一、档案专业技术人员继续教育的必要性随着社会主义市场经济体制的确定,档案已由静态到动态,从封闭型向开放型转     

开展档案专业人员继续教育的思考

档案专业人员的教育培训，主要包括岗前业务基础知识培训和专业技术岗位继续教育培训，当前尤其要高度重视档案专业人员的继续教育问题。     

论档案职业资格认证制度的可行性

我国国家档案局曾颁布了两个有关档案专业人员职务职称方面的规章--<档案专业人员职务实行条例>和<档案专业技术人员继续教育暂行规定>,但均未涉及职业资格认证的内容.导致档案部门的从业门槛普遍较低,各种不具备档案专业知识和技能的人员占据着各级档案机构的众多岗位.为了杜绝档案学人才资源浪费,在我国建立档案职业资格认证制度将是一项改变现状、开拓未来的"勇敢"尝试.     

发挥培训中心在档案继续教育中的平台作用

一、本市档案继续教育的基本情况： 按照《上海市档案专业技术人员继续教育试行办法》和《上海市档案事业发展“十五”计划》中关于加强档案教育培训工作的任务和要求，上海市档案干部培训中心认真组织实施全市档案人员继续教育培训，坚持为档案事业服务的方向，大力开展档案人员继续教育。     

档案专业人员继续教育重在实效

档案专业人员继续教育重在实效王昕一、效益是档案专业人员继续教育发展的动力继续教育虽然与经济活动的投入与产出有着原则不同，但其产生的效益却是促进继续教育发展的动力，是使继续教育更好地为经济、科技和社会进步发展服务的目的所在。继续教育产生的效益主要表现在...     

论档案专业继续教育的强化

国家档案局于1997年10月29日又发布《档案专业技术人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》),对档案专业技术人员继续教育的原则、主要对象、内容、方法与管理     

四川省档案专业继续教育发展回顾

档案专业继续教育工作是落实科学发展观,贯彻党的科教兴国战略,振兴和发展档案事业,提高档案专业人员业务素质的一项重要工作。     

档案专业技术人员继续教育初探

档案专业技术人员继续教育有哪些特点和规律，怎样才能进一步搞好档案专业技术人员继续教育，这是每位档案工作者，特别是从事档案教育工作的同志十分关心的问题，值得很好研究和深入探讨。档案专业技术人员继续教育有其自身的特点和发展规律，结合档案人员继续教育现状和我省档案工作实际，我觉得主要表现在：（1）在职学习能结合工作实际学，可以学到真正适用的知识和技能，学得快，记得牢；（2）一般来说，在职学习压力不大，比较轻松愉快，无需死记硬背，有利于广泛而深刻地思考、研究和解决问题；（3）成年人虽然记忆力较差，但理解消…     

对档案干部继续教育工作的几点思考

继续教育是文化建设的重要内容.当前,面对全国各级档案系统开展的档案文化建设活动,档案干部继续教育工作面临着前所未有的挑战.传统的档案继续教育管理模式和方式已不能满足社会发展的需要.如何在文化大发展的新形势下加强档案干部继续教育工作,更新、补充、提高和拓展新知识,使档案继续教育"吐故纳新",提高档案人员的综合素质和业务能力成为档案界面临的新课题.     

论大学后档案专业技术人员继续教育──兼谈普通高校档案教育与继续教育的关系

对于早期大学毕业的资格较高者，主要进行更新知识的教育；对于刚走出大学校门参加工作的年青人，主要进行专业培训等适应性教育；对于年富力强的中青年骨干，主要进行提高性教育。由于时代的发展和各国社会制度、历史传统、经济背景、教育发展水平的差异，不同时期不同国度的人们对“继续教育”有着不同的理解，但有一点始终是世人公认的：继续教育是学历后的非学历教育。本文仅着眼于接受过高等教育的档案专业技术人员来探讨继续教育问题，并兼及普通高校档案教育与档案专业技术人员继续教育的关系。大学后档案专业技术人员继续教育在整个…     

北京市档案局首次开展档案专业网上继续教育培训

为提高全市档案工作人员的专业素质,扩大档案专业继续教育培训的受众面,2008年3月,北京市档案局尝试开展了档案专业网上继续教育培训。截至9月初,全市已有60个市直单位、18个区县档案局（馆）及区县所属单位、部分自主学习的个人共计8961人参加了学习。此次培训具有如下特点：     

非专业档案人员的培训

档案教育是一个很广泛的概念,本文仅探讨刚涉足档案工作的非档案专业人员的继续教育问题.     

深化继续教育培养合格档案员

继续教育是对专业人员更新知识,拓展知识结构,增强专业技能,提高专业技术人员整体素质,以适应经济建设、科技发展的经常性的循环教育。随着经济发展和科技进步,各行各业对专业技术人员的继续教育日益重视,但档案工作由于自身特点,继续教育相对滞后。继续教育深化改革,更新观念是关键。     

也谈继续教育

也谈继续教育孙爱萍一、继续教育的特点及方式继续教育的对象是在职的从事档案专业的领导和业务人员,目的是补充、更新知识,学习先进技术,以适应社会发展的需求和档案工作的客观需要,它比学历教育更具有直接目的性和现实的效益。继续教育的效果如何,取决于继续教育方...