基于网络化虚拟仪器的实验改革研究

介绍了测控技术与仪器专业实验改革创新的方法。利用虚拟仪器技术建立了模块化、层次化、体系化的综合实验平台,与传统的教学实验相比,具有更加的针对性,对学生实践能力的培养效果更加明显。     

“虚拟仪器”课程的教学改革与实践

"虚拟仪器"是一门实践性很强的专业课程。虚拟仪器技术与测控技术及仪器专业的建设与发展密切相关,广西工学院于2008年起开设了"虚拟仪器"课程。本文对"虚拟仪器"课程的教学内容体系、教学方法和手段、教学评价方式进行了改革并实践。实践表明,学生实际动手能力和综合素质明显提高,教学效果十分理想。     

基于虚拟仪器的网络实验室的研究及实现

对虚拟仪器网络实验室应用系统结构模式进行分析描述，在AD-300实验仪硬件基础上进行系统构建。结合虚拟仪器技术、数据库技术、Web技术进行系统实现。实验结果表明，该实验系统不仅可实现仪器资源共享。而且可为学生提供不受时间和空间限制的虚拟网络实验平台。     

虚拟仪器平台在数字图像处理课程中的应用

传统实验仪器在本科专业课程中的实验内容是有限的,以虚拟仪器平台为研究对象,对虚拟仪器在数字图像处理课程中的应用进行研究,发现学生可以灵活的应用此平台进行实验,而不受限于外部资源;实现了对学生理论算法和系统设计能力的培养.     

测控技术专业开放型创新实验平台的构建

文章介绍基于虚拟仪器技术,构建测控技术专业开放型创新实验平台。通过对基于虚拟仪器技术的软件实验平台以及硬件实验平台的构建,可以建立一套针对测控技术专业学生的开放型创新实验系统。通过模块化的设计以及良好的人机交互界面,使学生的动手实践能力、创新能力以及综合运用各学科知识的能力都得到锻炼和提高。     

基于虚拟仪器的电子实验平台设计

基于虚拟仪器,以PC机作为基本硬件,采用虚拟仪器专业设计软件LabVIEW,设计包括多种常用仪器的电子实验平台,为学生从事课外电子实验与制作提供廉价的实验仪器,以促进实验教学手段和方法的改革.     

虚拟仪器在培养电类专业应用型本科人才中的应用

为提高测控技术与仪器专业理论和实践课程教学质量,提升学生科学素养和科学兴趣,培养学生动手实践能力和科技创新能力,提高学生的综合素质,促进理论和实验教学的现代化,该文结合虚拟仪器技术在测控技术与仪器专业和部分高校电类专业多年的教学应用实践,分别探讨了虚拟仪器技术在电类专业课程理论教学、实践教学和学科竞赛中的应用。实践证明,虚拟仪器技术对培养高素质应用型本科人才提供了一种新的思路和手段。     

NI ELVIS在电工电子技术教学中的应用

针对我国高等教育的现状,在介绍了虚拟仪器技术和虚拟仪器教学实验套件平台(NI ELVIS II)的性能和优势基础上,通过设计实例介绍了NI ELVIS II在电工电子技术教学中的应用。实践证明,NI ELVIS II教学平台激发了学生对该课程学习的兴趣,有利于学生实践能力和创新能力的培养。     

浅谈虚拟仪器技术在电子课程设计中的应用

虚拟仪器作为计算机系统与仪器系统相结合的产物,扩展了传统仪器的功能,在电子课程设计中采用虚拟仪器技术有助于学生创新能力的培养。本文介绍了虚拟仪器技术在教学中的应用,以信号源模块设计、控制模块设计为例探讨虚拟仪器技术在电子课程设计中的应用．实践证明虚拟仪器技术能够为高校改善实验条件提供一种新途径。     

沈阳理工大学检测网络测控系统

虚拟仪器实现了测量仪器的智能化、多样化和模块化。即在相同的硬件禾平台下,虚拟仪器完全同软件就可以实现功能完全不同的测试仪器。同样可以采用多种仪器的连接,组成集测量、控制和现场监视于一体的Intemlet远程虚拟仪器网络测控系统平台并利用该平台对彩管画面质量特性进行测试实验。     

基于LabVIEW的电工电子虚拟实验平台设计

电工电子虚拟实验平台是计算机网络技术和虚拟仪器技术的有效结合。基于Lab VIEW软件与数据库技术,设计电工电子虚拟实验平台中的虚拟巴特沃斯滤波器、虚拟调幅波解调器、虚拟微分器与积分器,并分析了其工作的原理、设计流程、仪器面板、仪器各模块程序框图,开发了周期信号频谱分析实验,最后通过Web服务器完成了平台的网络发布。     

用LabVIEW实现通信虚拟实验系统

为了将虚拟仪器技术应用于实践教学中，基于虚拟仪器开发平台（LabVIEW），设计了通信虚拟实验系统，并应用于通信实验教学中。利用虚拟仪器技术，设计了6个虚拟实验和3个虚拟仪器，将整个系统网络化，形成远程虚拟实验系统，该系统是一个功能较完善的虚拟实验系统，有效地提商了通信实验教学的质量与水平。     

《测试技术》课程实验教学系统探讨

为了提高测试技术课程的实验教学水平,通过分析该课程的特点和教学内容,研究了在现今技术条件下实验教学系统的构成要求,设计了一种基于虚拟仪器的综合实验系统。采用传感器实验仪构成动态振动测试单元,并用计算机数据采集系统对信号采集,在虚拟仪器平台上对采集信号进行分析、处理和结果输出。用软件替代了示波器和信号发生器等传统仪器,能够柔性地通过软件的调整扩展实验内容和实验种类,使学生生动直观理解和掌握测试技术课程的知识点。实践证明该实验系统取得了良好的教学效果。     

基于LabVIEW的虚拟实验仪器研究

本文在介绍虚拟仪器的研究现状、应用前景和技术优势的基础上，以基本函数信号发生器为例，介绍了虚拟仪器在实验教学中的应用。实践表明，虚拟仪器在实验教学中发挥着不可或缺的作用，是现有实验仪器的有益补充。     

基于LabVIEW的虚拟仪器的设计

探讨了虚拟仪器的发展概况及前景、虚拟仪器与传统仪器相比所具有的优越性，并就使用LabVIEW开发平台设计虚拟仪器进行的实践情况作了介绍。     

基于TMS320F2812与LabVIEW的虚拟仪器测量平台设计

现今工业迅速发展,工业控制技术也得到了长足的发展,虚拟仪器技术也是其中的重要发展部分,不仅于此,虚拟仪器技术在教学、科研等领域同样得到了迅速的发展;设计基于虚拟仪器技术,利用TMS320F2812采集数据制作下位机,LabVIEW编程实现信号显示分析的上位机,开发出比传统的测量仪器更为直观、易于信号分析的虚拟仪器测量平台,有效的改善了传统实验仪器单一性和局限性;平台充分利用了计算机的数据处理分析能力,实现了一些实时信号的采集与分析.     

电动自行车调速控制实验系统的设计与实现

为了提高学生设计、开发测控系统的能力和水平,基于虚拟仪器技术,采用霍尔传感器实验模块,设计完成了电动自行车调速控制实验系统。除了虚拟仪器软硬件平台外,该系统由开关型霍尔元件、线性霍尔元件及其附件、直流电机及其控制电路3部分组成,能够模拟电动自行车调速控制过程,实时采集、分析并显示调速过程的各种数据信息。实验结果表明,"所见即所得"的虚拟仪器技术在实验教学中可以很好地将虚拟实验和真实实验有机地结合起来,使学生掌握先进、高效的实验手段,符合高技能人才的培养需要,也是教学模式创新的有益探索与实践。     

虚拟仪器网络测控系统

虚拟仪器实现了测量仪器的智能化、多样化和模块化。即在相同的硬件平台下，虚拟仪器完全由用户自己定义，通过不同的软件就可以实现功能完全不同的测试仪器。同样可以采用多种仪器的连接，组成集测量、对彩控制和现场监视于一体的Internet远程虚拟仪器网络测控系统平台并利用该平台管画面质量特性进行测试实验。     

采用NIELVIS的控制工程实验系统

在控制工程实验教学中使用虚拟仪器代替传统实验仪器，在虚拟仪器实验教学平台NIELVIS上搭建了模拟实验电路板卡构成控制工程虚拟仪器实验教学系统，并通过实例验证了此系统具有良好的实验教学效果。     

浅谈虚拟仪器技术及应用

论述了虚拟仪器(VI)的本质特征和技术特点，虚拟仪器技术在实验室研究和工业自动化领域中的应用以及虚拟仪器的集成环境与开发平台LabVIEW。探讨了自动测试仪器系统新的发展方向——智能测控网络。