基于创新的高职院校教学管理问题及对策探析

教学管理是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要保障.本文通过对当前高职院校教学管理中存在的主要问题进行分析,提出创新及完善教学管理理念、加强教务管理信息化建设、创建教学管理制度和提升教学管理队伍能力建设等举措.     

完善高校教学管理制度若干问题的理论研究

随着我国教育事业的不断发展,高校教学管理问题逐渐得到社会各界的重视,如何构建完善的教学管理制度体系以提升高校教学的质量,满足当前社会人才的实际需求,并促进高校教育事业的稳健发展,亟待解决.本文首先分析了当前高校教学管理制度中所存在的问题,其次为高校如何构建完善的教学管理制度体系提出理论性对策,以供参考.     

信息化环境下的高职院校教学管理工作

教学管理信息化建设是高职院校教学改革发展的制高点和突破口,是提高教学管理和人才培养水平,实现教育现代化的关键。传统的工作模式被逐步淘汰,新的教学管理规范没有形成全面的架构。因此,构建适应信息技术要求的教学管理制度与工作规范,是当前教学管     

浅析当前高校教学管理制度存在的问题及改革对策

本文简要分析了目前我国高校中普遍存在的教学管理制度上的显在问题,并对高校教学管理中的制度建设问题提出了相应对策,以期对现代大学制度文化的建设有所裨益。     

简论大学教学管理文化

教学管理文化是大学管理文化的一部份,是大学精神文化和制度文化的结合。教学管理文化,是人们关于教学管理的观念、知识、规范和与之相适应的运行方式和社会评价,是教学管理行为在文化和观念上的客观反映。教学管理文化是人类社会文明进步的结晶,对教育     

优化教学管理之我见

教学管理是学校日常教学运行的重要环节,本文通过对现行教学管理制度的剖析,总结归纳出其主要存在的问题,进行论证,并给出优化教学管理的新思路,为进一步完善教学管理展开新的一页。     

高职院校实施学分制的制约因素及应对策略

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的一种较为先进的教学管理制度。高职院校从实际出发,引入和实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的教学管理制度的重要举措。本文旨在明确目前高     

高职院校订单式人才培养教育教学管理对策研究

高职院校教学管理的高度集权、教学管理制度的不配套、管理机制的缺失等问题致使订单式人才培养不能主动适应新形势下行业、企业的需求,直接影响订单式人才培养质量和效益。笔者通过分析订单式人才培养中存在的教育教学管理问题,结合实践经验,有针对性地提出教学管     

现代高等教育教学管理的思考

我国的高等教学管理是高校中很重要的一个部分,但是目前我国很多高校的管理存在着这样和那样的问题,教学管理是开展教学的基本环节,提高教学质量是一个学校要想发展的很重要的环节,但是有很多高校没有注意到这点,没有加强教学管理的思考,没有提高教学管理水平,这对提高教学质量是十分有害的,这些学校没有意识到教学管理水平决定着学校的发展水平,要积极的引进人才,提高管理人员的水平,加强教学管理制度和水平的创新,健全管理各种运行机制,加强教学管理的各种工作的投入,推动教学方法的改革,提高教学管理水平的提高。     

本科教学管理的人本化问题研究

随着我国教育事业的逐渐发展,人本化的制度管理模式逐渐成为高校运行过程中较为重要的组成部分。人本化教学管理制度是将师生视作独立性的个体形式,发挥他们的个性化特点,使教师与学生可以在教学过程中,充分展现自己,从而为本科教学管理中人本化制度内容的建立提供保证。     

浅析学分制下的高校人事管理机制

学分制是一种灵活性非常高的教学管理制度,对提升教学质量、提升学生综合素质有很好的促进作用。但是在高校中要想充分发挥出学分制这种教学管理制度的优势,必须对高校人事管理机制进行改革和优化。因此,分析在学分制下高校的人事管理机制存在的问题,找到高校人事管理机制改革和优化策略可以促进学分制的推行。     

分散型高校实行学分制应有实质性进展

学分制是以学分为计算单位来衡量学生学业状况的一种教学管理制度。从现代意义上说,是以选课和学分积累为核心而创制的一种高等教育管理制度,是对课程设置僵死、修业年限单一的教学管理制度的变革,其目的在于倡导学生个性发展,培养具有创新精神和实践能力的高级人才。     

试论普通高校成人教育教学管理信息化

教学管理信息化是指在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与方法，以现代化信息技术为核心，充分实现资源共享和信息传输，充分考虑外界因素和信息，有效组织和配置教学资源，进行信息化教学管理活动，从而高效地达到既定教学目标。成人教育教学管理信息化就是运用信息化教学管理原理，使成人教育教学管理信息化，从而快速、高效地达到成人教育既定的教学目标。成人教育教学管理信息化，从教学管理手段看，就是信息技术、网络技术在成人教育教学管理活动中的广泛应用；从管理内容看，信息化涉及到教学计划管理、教学过程的组织与管理、教学质量管理、教学行政管理、函授站管理和学科建设、专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学管理制度建设等方面。在教学行政管理手段上，就是普及网络化、电视化、智能化。     

浅谈企业规范化管理在教学管理中的运用

教学管理是为了实现教学目标,按照教学规律和特点,对教学过程的全面管理。教学管理是一项全员参与、综合性强、涉及面广、工作量大的工作。管理水平的高低直接影响整个教学成果。从管理的角度看,规范的管理制度和良好的执行力,是整个管理机制中必不可少的润滑剂。一个拥有规范化管理制度的单位或企业可以降低管理成本提高管理效益,我想这个理念也可以用在高等职业院校的教学管理中。本文是我对教学管理制度规范化建设的一点浅见。     

民办高校班导师制创新发展研究

在我国高等教育改革发展不断深入的新时期,民办高校必须不断加强教学管理水平才能在日趋激烈的竞争中站稳脚跟,而开展班导师制度正是在这一背景下提升高校教学管理水平的创新之举。近年来班导师制在民办高校中日渐盛行,学生中反应良好,因此在新时期创新发展民办高校的班导师制势在必行。本文根据我国当前民办高校教学管理中存在的问题,提出创新发展班导师制的建议和对策,以期为我国的民办高校教学管理水平提升略尽绵薄之力。     

提升高职教学管理质量的对策探索

随着高职办学规模的递增,影响和制约教学管理质量的因素越来越多。目前,高职教学管理的质量控制应体现在专业建设、课程建设、＂双师＂队伍建设和实训基地建设等方面,逐步建立起管理决策、信息反馈、过程监控等管理系统,以实现对教学全过程动态的有效管理。规范、科学的教学管理应围绕服务意识、分级管理、制度创新、柔性管理以及队伍建设等方面来展开。     

小议高校教学管理中柔性管理模式的运用

在高校教学管理过程中,管理方式的选择对于一个高校有着重要的意义。过去,我国高校的教学管理以刚性管理为主,利用制度来约束学生,制定规则来管理学生。伴随着我国高校高于改革的不断推进,以往的管理制度越来越呈现出与高校改革不相适应的劣势,对于高校人才的培养是一种阻碍。在高校教学管理中运用柔性管理模式对于提高学生管理效率,培养学生的兴趣爱好,提升综合素质有着重要的意义。本篇文章从柔性管理模式的科学内涵为起点,着重分析了高校教学管理中柔性管理模式运用的意义。希望本篇文章可以给高校教学管理工作人员一些借鉴和思考。     

建立有职业院校特色的学分制度

近年来,经济发展和社会变革对职业教育教学工作提出了新的要求,急需一种与之相适应的教学制度.学分制是以学分为计量单位衡量学生是否完成学业的一种弹性的教学管理制度,与其相伴而生的教学制度是选课制.     

劳动与社会保障专业实践课程建设研究——以广西财经学院为例

劳动与社会保障专业的实践课程建设滞后于实际发展需要,在课程体系设置、教学条件、师资队伍、教学管理制度、实践基地等方面都有待完善。我们要重视实践课程的建设,建立具有特色的实践课程体系,提高教学条件,加强师资队伍建设,完善教学管理制度,建立稳定的实践教学基地,以促进广西财经学院劳动与社会保障专业实践教学的发展。     

基于创新人才培养的高校教学管理创新研究

时代的发展对高校管理方式和人才培养有了更高的要求。将创新人才培养理念与高校教学管理相结合,不仅有助于提升高校综合实力,对于学生自身、用人单位乃至我国社会发展都有着一定的促进作用。当前创新人才培养背景下,高校教学管理中还存在着一些问题,主要体现在意识、力量、制度和方式四个方面。针对这些已有的问题,高校需采取相应的措施,推动基于创新人才培养的教学管理向前发展。