黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的研究

为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。     

阳光体育视角下的体育教学的研究

＂阳光体育＂运动是新时期促进学生身心健康发展的重要战略举措,探讨阳光体育运动背景下的学校体育教学改革具有重要的意义。加强阳光体育运动背景下学校体育教学,要不断转变观念,丰富教学内容,建立科学的评价体系,从而促进＂阳光体育＂运动的持续发展。     

全民健身视角下新疆高校开展阳光体育运动的发展性研究

我国启动＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略性举措。开展好＂阳光体育运动＂,不仅会对学生健康产生积极的影响,也会对全民健身运动的开展产生重要意义。本文从全民健身的视角分析了全民健身与阳光体育运动的关系,并对新疆高校实施阳光体育运动的情况进行了实地调查与研究。结果显示：阳光体育运动在高校实施的现状令人担忧,领导重视度不够、经费投入不足、场地器材严重匮乏等问题尤为突出。这些因素影响了新疆高校阳光体育运动实施的进程和长远发展,对当前存在的问题,提出了深入开展阳光体育运动的建议：重视完善机制、加强经费投入、增加场地器材、造校园氛围、丰富课外体育活动等建议。为新形势下新疆高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考。     

高校阳光体育运动开展的现状与反思

＂阳光体育运动＂的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻＂健康第一＂指导思想,形成＂终身体育＂行为习惯的具体表现。本文运用文献资料法、调查访问法等研究方法对目前高校阳光体育运动开展中所存在的问题进行讨论分析,针对其存在的问题提出建议性的对策,旨在为高校开展＂阳光体育运动＂的理论和实践研究提供参考。     

阳光体育运动与学校体育的整合研究

开展阳光体育运动是对青少年健康,尤其是体质健康的重视,对学校体育工作支持的战略举措,加强阳光体育运动与学校体育的整合研究不但有利于当前中央阳光体育政策的落实,而且有利于解决当前学校体育改革中沉积的重大理论实践问题。采用文献资料、逻辑法、比较法等研究方法以及结合落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》的综合分析。认为阳光体育运动与学校体育的指导思想、目标、实施途径和要求都是一致的;中央7号等一系列文件是政策的保障;《国家学生体质健康标准》是整合的基准;两者具体内容的整合是实施的途径。学校体育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年学生健康成长、全面发展与终身发展的奠基性工程,而＂阳光体育运动＂则进一步突出了学校体育工作的地位,活跃校园文化氛围,彰显学校体育工作特色,两者＂学与用＂的有机整合,共同增强学生的体质,发展学生的身心健康。     

高校实施“阳光体育”运动影响因素分析及对策

通过了解学生的体质健康状况,全民结合实施＂阳光体育运动＂,针对高校开展阳光体育运动现状、影响因素分析比较、并运用查阅文献法,调查研究,分析总结等方法,从社会学、心理学、教育学的视角揭示高校阳光体育运动影响因素,研究得出：影响阳光体育运动的因素是多方面的,社会环境、学校诸多因素的制约是影响学生参加阳光体育运动的主要因素,为有效的促进大学生体质健康水平的提高,提出相应对策和建议。     

阳光体育运动开展的障碍性因素分析

面对"阳光体育运动"所提出的新要求,为了切实落实"健康第一"的学校教育指导思想,对影响阳光体育运动开展的障碍性因素从体育健康观、社会环境、体育资源和体育课程四个方面进行分析.体育健康观是影响阳光体育开展的思想根源,教育环境和社会体育环境是影响阳光体育运动开展的外部环境,学校体育设施和体育师资是阳光体育运动开展的物质基础,安全风险、教学评价和学生体育需求是影响阳光体育运动开展的内部动因.其中,安全风险和学校体育设施是制约阳光体育运动开展的主要瓶颈.     

甘肃高台县探索建立阳光体育运动长效机制的实践

＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂的开展,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。结合高台县的实际和学校体育工作发展规划,打造符合现代社会发展需要,符合素质教育和学生终身体育需求并体现高台特色的校园体育活动;牢固树立＂健康第一和全面发展＂的指导思想,构建一系列能体现学校特色及适合学生特点的体育赛事活动,引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动,积极响应阳光体育活动,做好阳光体育示范县、示范校创建工作,探索阳光体育长效机制,不断提高师生体育运动基本能力,重视终身体育的意识和习惯培养,提高学生健康水平,促进学生的和谐发展。     

我国学校“阳光体育运动”的阻滞因素与对策

通过与美国SPARK项目的比较探讨中国学校＂阳光体育运动＂的阻滞因素与对策,期望对＂阳光体育运动＂长期和有效地开展起到借鉴作用。中国学校＂阳光体育运动＂的阻滞因素与解决的对策是：运动能力早期性与持续性的统一;整体性与个体性的发展;传统教学内容和现代教学内容的融合;体育课堂与课外体育活动的互相促进;理论课与实践课的相辅相成;运动竞技性与健身性的协调统一。     

发展学校体育运动 拓展新视野——上海市静安区第一中心小学阳光体育工作介绍

一、发展学校体育运动,增强学生体质 1.成立＂阳光体育＂领导小组 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神,学校高度重视学生体育工作,成立阳光体育运动领导小组;制订阳光体育运动计划：包括落实＂三课、两操、两活动＂总课程表、设计小型竞赛活动及校运动会方案、编排课外及社团体育活动内容,明确运动项目指导教师及运动员。阳光体育运动课程内容及要求,做到人手一份,人人明确,项目落实。     

社区体育俱乐部辅助管理中小学体育场馆对外开放的可行性研究

为探讨学校体育场馆对外放开的管理工作,在研究学校体育场馆对外开放的安全隐患和社区体育俱乐部学校资源共享模式的基础上,解析了志愿者服务辅助管理学校体育设施对外开放的可行性。研究表明：社区体育俱乐部志愿者辅助管理学校体育场馆对外开放有利于保障学生的安全、减轻学校的经济负担、保护包括学校体育场地在内的学校财产。     

结合体育赞助开发地区性学校体育赛事资源

当前，职业体育的商业赞助经营活动已经走出了一条成功之路，并使得体育活动与体育赞助更加紧密地结合在一起，为体育商业赞助市场的发展开创了十分宽阔的前景，同时为学校体育赛事资源的开发提供了宝贵的经验。通过对职业体育赞助的营销手段与学校体育的实际情况相结合的研究，结果证明，对学校体育赛事资源与体育赞助的互动开发具有可行性和必要性。     

中小学课外体育活动与民族传统体育教育研究现状与展望

文章采用文献资料法、调查法、经验总结法、观察法等研究方法对民族传统体育教学、中学课外体育活动等进行分析,结果表明：民族传统体育在中小学课外体育活动开展中受许多因素限制,其中有教材、教师及教法的原因,同时也有学校对课外体育活动不重视,管理不规范等原因。提出要发扬民族传统体育自身优势,并不断与中学生身心发展特点及体育教学规律等因素相结合,这样才能构建出与中学课外体育活动发展相适应的民族传统体育教学之路。     

学校场馆管理与群众体育健身意识关系的研究

学校场馆设施是为了学生服务的,它是代表学校容貌的一项重要工程。管理好学校的场馆,不仅是对学校资源的充分利用,更是给学生创造了学习的空间。通过体育设施的管理,可以加强体育事业的进步,带动终身体育意识的发展。学校场馆多针对学生开放,有效的运用场馆,加强场馆的管理措施,能够更好的为学校以及周边社区的人们服务,从而带动体育的发展。     

学校体育安全事故归责原则和纷争焦点

本研究以文献资料法为主要研究方法,通过对案例进行分析和整理,得出结论,当前学校体育安全事故在学校安全事故中占据比例较大,体育课和各类体育竞赛活动成为学生体育安全事故的主要空间;不同民事行为认知能力的学生在学校体育安全事故中占据比例不同;在学校体育安全事故处理中根据实际情况有不同的归责原则;学校体育安全事故中的责任划分成为纷争焦点。     

我国学校社区体育一体化发展的思路与途径

为了解我国学校社区体育一体化发展基本思路和途径，采用文献资料法、系统分析法和逻辑分析法等研究方法，对我国学校社区体育一体化发展的基本思路和有效途径进行了综合分析。研究表明：应建立和完善一体化体育组织网络；确保一体化保障体系的运行。应通过加强全民健身宣传、深化素质教育、利用网络优势、开放体育校本课程、发挥地方政府实施管理的纽带作用、推广“俱乐部型”体育课模式、增进学校和社区的沟通等有效的途径加以实现。     

甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的实证研究

本文采用问卷调查、实地访谈等方法,对甘肃省地方体育运动学校校园文化建设的现状进行了系统研究。结果表明：学生对校园文化内涵理解不全面;对所在学校校情校史的了解程度不深;学校物质环境有待进一步改善;学校校园文化活动开展最多的是体育比赛,学生对学校课外活动开展的满意度不高;学生对于学校或者社团举办的活动所持态度各异;学校体育文化活动对学生产生的心理影响相对较大。为进一步加强地方体育运动学校校园文化建设,提出相关建议。     

中学生群体体育消费特征对体育产业发展的影响研究

本文运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法对中学生群体的体育消费结构以及体育消费的心理动机进行了调查分析,同时结合假设性调查对中学生群体潜在体育消费能力和体育消费市场的进行了分析与研究,并提出了中学生群体体育消费结构变动趋势的三个阶段,试图为我国体育产业的发展提供理论参考。     

高中生体育兴趣与心理健康的关系研究

为分析高中生体育兴趣现状,探讨高中生体育兴趣的特点及其与心理健康的关系,本研究对高中生体育兴趣与心理健康进行调查。结果发现:(1)62.82%的学生喜欢体育运动,但仍有37.18%的高中生不喜欢体育运动,男生喜欢体育运动的人数明显高于女生;(2)高中生的体育运动兴趣较为广泛,主要以竞技性球类运动为主。(3)大部分高中生感兴趣的项目都集中在羽毛球、篮球和跑步上(71.9%);(4)喜欢体育运动的高中生的心理健康状况显著高于不喜欢运动的高中生,高中生体育兴趣与其心理健康水平有一定的关系(r=0.123,P=0.000)。     

对我国体育强国建设的策略分析

体育强国是对一个国家体育事业现代化发展的综合评定。其要素主要包含了竞技体育、群众体育、学校体育、体育场馆设施、体育人文等。本文通过对我国体育事业的现状和西方国家进行对比,得出新时期我国体育强国建设应以人文本,大力发展群众体育,调整和促进竞技体育结构,优化发展学校竞技体育。