信息化背景下“电路实验”模块的设计与开发

电路实验是培养学生工程概念和能力、提高实践水平的专业基础实验课程,本文在A+D lab虚拟仪器的基础上,设计开发了便于学生实践和创新的电路实验教学模块。经过教学实践结果表明,该平台有助于提高学生对电路实验的兴趣,对学生加深理解和电路基本理论,提高工程实践能力具有显著作用。     

多机器人编队的仿真实验教学研究

本文利用Matlab强大的运算能力，结合“智能控制系统”理论课程的学习，设计了多机器人编队的动态仿真实验。教学实践表明，这种学习方法促进了理论教学与实验教学的有机结合，加深了学生对基本概念和方法的理解，提高了学生的创新意识和解决问题的能力。     

基于Matlab的电气工程综合仿真实验教学研究

基于电气工程专业的特点,通过Matlab仿真软件开展实践教学,不仅增强了电气工程学生对理论知识的理解和工程实践能力,而且提升了学生实验教学的水平,进而促进实验教学改革,推动电气工程教学的不断进步。文章介绍了传统实验教学的模式,在此基础上进行改革和创新,全面分析和介绍基于Matlab仿真技术的应用和电气工程综合仿真实验教学的相关内容,同时从教学实验内容、实验方式以及实验手段和考核方式提升学生的创新意识和动手能力。     

基于Matlab的电气工程综合仿真实验教学研究

综合性实验是提高学生整体实践能力的一个重要手段,采用Matlab仿真软件进行综合性仿真实验克服了有限的实验条件,增强了学生对多门专业课、专业基础课的基本理论、基本操作技能的掌握,提高了学生的工程实践能力和创新能力。实践表明,综合仿真实验项目的开发,既满足了学生实验教学的需要,同时也为实验教学改革、全面提高教学质量探索出了一条新路。     

高职计算讥网络实验教学研究

高职高专类学校开展计算机网络实验已有多年，但仍不同程度的存在实验条件较差的现实问题，结合实验教学实践，制定了网络实验教学环境建设方案，并有针对性的编写了实验教材。通过相关实验，重点培养学生分析和维修软、硬件产品的能力，掌握现有网络设备的使用方法，了解设计和搭建系统应用环境的集成能力。     

电工基础综合性实验的认识与实践

结合天津大学在电工基础实验教学中开展综合性实验的实践,对综合性实验在实验教学中的地位和作用以及对学生创新能力的培养等方面阐述了我们的认识和体会,并介绍了具体实践效果。     

改革实验教学 培养学生创新能力

实验教学对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。本文介绍了我们在改革实验教学内容,大幅度缩减验证性实验,开设综合性、设计性实验,采用多媒体电子课件,从而提高实验教学捏的一些认识,具体做法与体会。     

数字媒体技术专业开放实验研究与实践

1 开放实验的内涵 开放实验是实验教学的重要组成部分. 实验教学是培养"应用型、创新性"人才的主要途径,开放实验是培养大学生自主实践能力和创新创业能力的重要手段. 开放实验是用开放教育理念改造现有实验或设计全新实验,以学生自主学习模式为主,培养学生独立思考,独立发现问题,解决问题的能力. [1]本文以乐山师范学院数字媒体技术专业开放实验为基础,对数字媒体技术专业开放实验进行了探索和实践.     

"电路实验"课程的教学改革探讨

文章分析了当前电路实验教学中普遍存在的问题,提出了层次化、阶梯式的总体教学方案,介绍了在实验教学改革中的一些具体作法,针对不同阶段教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高。同时提出在建立立体化教材,丰富并改进实验教学手段和方法,以及在加强实验过程管理和考核机制、实验室开放等方面的改革措施。为共同探讨如何提高电路实验教学质量和水平,培养、提高学生实践能力。     

基于成果导向的电子学实验课程建设与实践

在培养拔尖人才的创新实验课程规划与建设过程中,我们引入了成果导向的教育理念,围绕成果目标去设计教学内容,搭建创新实验教学平台,采取全开放的实验教学模式,制定适合于实践教学课程的多维度评价考核体系.多年的教学实践表明,这一创新实验课程对学生工程实践能力、创新能力以及创新意识的培养有很好的促进和提高作用.     

模块化电力电子实验装置研发

旧式电力电子实验装置不能满足实验课程对学生设计能力和工程思维的培养需求,为此本文提出基于模块化思路设计的新型电力电子实验装置。本文设计的实验装置在提高实验效率的同时满足实验课程对学生的培养要求。对装置的具体实现和组成作了简要介绍,同时给出了教学方法的设计。并通过一个具体的实验教学实例,简述了实验流程。这种教学方法贴近实际工程开发流程,有助于学生整体实践能力的培养。     

微机接口实验板的开发和应用

基础型实验、设计型实验和研究型实验构成了"微型计算机原理与接口技术"课程的实验教学体系,其中设计型实验发挥着承上启下的重要作用.为了满足设计型实验教学的需要,设计了微机接口实验板.本文详细论述了该实验板的硬件设计方案和驱动函数的建立方法,并列举出该实验板在设计型实验教学中的应用实例.该实验板具有成本低,接口开放及易于学习使用等特点.一年的教学实践表明,学生利用该实验板可以拓展知识面,增加工程实践经验,提高动手能力和分析能力.     

基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验探讨

阐述了研究型实验的特点,将研究型学习的方法和手段应用于数字信号处理实验教学;介绍了基于Matlab的数字滤波器设计研究型实验的方法和步骤,学生以自主性、探索性为基础,通过自己查阅文献资料,设计实验方案,独立完成信号的采集和处理。实践表明:通过数字滤波器设计研究型实验教学,可以培养学生的求知欲,拓宽知识面,提高学生的综合能力,培养创新意识。     

《电工电子技术应用》实验环节的改进

实验教学是高等教育不可缺少的重要环节，它体现了理论与实践相结合的过程，同时在引导学生掌握科学思维方法，提高解决问题的能力形成优良的工作作风和协作精神方面有不可替代的作用，目前普遍存在的实验室资源短缺问题限制了实验教学工作的展开，本文以《电工电子技术应用》实验为例解决这一矛盾提出几点想法。     

基于"三层次"的自动控制原理实验教学研究

自动控制原理是学习自动控制技术的一门重要专业基础课程，实验教学是必不可少的环节。本文结合我们在实验教学过程中的做法，提出了基于MATLAB数学仿真、基于EWB电子仿真以及基于物理环境实验的“三层次”实验教学模式，三种模式分别从数学模型、电路模型和实际物理系统的角度对学生进行了实验能力的训练。教学实践表明，三种不同环境下的实验方法各有所长，取长补短，可以在发挥各自效益的同时有效地提高教学效果，培养学生的工程实践能力。     

微弱信号检测技术综合专题实验

本文基于应用实践讨论了微弱信号检测原理、检测方法等,设计了近代物理微弱信号检测技术综合专题实验。结合该实验在教学中的实际应用'总结了此专题综合实验与一般实验方式相比的特点,实际结果表明：综合专题实验改善了高年级本科生或研究生的实验教学手段,提高学生综合应用所学知识解决实际问题的能力,取得了良好的实验教学效果,特别是对于大学生研究能力的提高十分有益。     

电路实验开放式教学体系

电路实验开放式教学体系是我们为培养和提高学生的实验能力而建立起的一种新的实验教学体系,本文详细论述了电路实验开放式教学体系的构思及具体内容,教学实践成果表明该开放式教学体系是可行的、成功的。     

开设研究性实验——教学科研结合的尝试

我们在《实验电子学》课程中设立和开展研究性实验，为提高学生工程实践能力作了有益的尝试。本文从设计性实验的不足出发，介绍了我院开设研究性实验实践和体会。     

电工电子实验立体化教学模式的探索

为适应电工技术与电子技术实验教学的改革,提高课程整体教学质量,培养学生综合实验技能,促进学生创新,在电工电子实验教学中结合计算机仿真技术、虚拟实验技术、多媒体教学、网络教学和创新设计等多种教学手段,构建了一个多角度、全方位的立体化实验教学模式,将理论与实践紧密相连,取得了很好的教学效果.     

“数字信号处理”课程课内配套实验的设计

本文构建和设计了基于Matlab的"数字信号处理"课程课内配套实验,并给出了构建课内配套实验应遵循的原则以及具体的实验设计。教学实践表明该配套实验可以加深学生对"数字信号处理"课程理论知识的理解,增强学生理论联系实际的能力和动手解决问题的能力。