吉林医药学院办学特色诠释

伴随着高等教育"大众化"时代的到来,高等教育由单纯规模扩张向内涵式发展、差异化发展和特色发展的转型思路。办学特色是办学理念的重要组成部分,是高校赖以生存和发展的生命线,是高校核心竞争力的重要标志,受到国家和教育领域的高度关注。因此对办学特色本质的理解、凝练与培育学校的办学特色显得格外重要。1办学特色的涵义关于办学特色,目前我国学术界尚存在不同的认识和理解。北京师范大学原副校长顾明远教授认为,     

借鉴TQM理论 构建高校教学质量监控体系

高等教育进入大众化阶段,加强质量意识,实施质量监控,提高教学质量和办学水平是高校可持续发展的必由之路。借鉴TQM理论,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控体系是实施质量监控的长效机制。     

成都中医药大学实施本科教学质量工程的实践与思考

教学质量是高校办学的生命线。如何在办学规模扩大的背景下确保教学质量,是高校和全社会共同关注的重要问题。本文采取经验研究方法,首先介绍了成都中医药大学2006年以来以'抓质量、重内涵、强特色、上水平'为主线实施本科教学质量工程的一系列具体措施和阶段性成果,在此基础上进一步总结了依托质量工程项目,提升教学质量,提高办学水平...     

关于高等教育大众化阶段高校办学特色的若干思考

随着大众化高等教育阶段人才培养的多样化,高校的办学特色越来越成为研究的重要课题。本文提出要从个性与共性、规范和特色、办学与地方发展的关系等方面充分把握特色,从特色内涵、高校功能、办学定位、历史总结、横向对比等方面进一步凝炼特色。     

加强教学督导工作促进临床教学质量提高

随着我国高等教育办学体制、高校内部管理体制、招生就业体制和高校经费筹措体制的不断推进,我国高等教育有了很大的发展。高等教育初步实现了精英化向大众化的转变。然而,这种快速发展将伴随产生一个问题,既如何确保教学质量的同步提高,这是高等学校迫切需要研究的课题之一。高等教育质量的核心问题是人才培养质量,提高人才培养质量的关键是建立起行之有效的教学质量监控体系,而教学督导是我院全方位加强教学管理中必不可少的一环。我院在2001年构建了临床医学院教学质量监控体系,     

建设中医基础理论重点学科的思路与举措

学科建设是高等教育改革和发展的龙头,是衡量高校办学和办学层次的重要标志,重点学科是高等学校的优势和特色学科,加强重点学科建设可以带动和促进学校整体学科建设工作,提升高校综合实力,提高高校在全国乃至全世界高校中的地位。     

新建地方院校办学特色建设思路

高校办学特色是一所高校在办学实践中落实教育方针形成的独特的个性化的发展方式和风格，是这所高校在已有的全面发展的基础上，以某一方面或某些方面对高校整体工作发挥优质性的集中体现，是高校办学水平和办学能力的重要标志。近年来，伴随着我国经济结构的战略性调整和高等教育     

建设中医基础理论重点学科的思路与举措

学科建设是高等教育改革和发展的龙头，是衡量高校办学和办学层次的重要标志，重点学科是高等学校的优势和特色学科，加强重点学科建设可以带动和促进学校整体学科建设工作，提升高校综合实力，提高高校在全国乃至全世界高校中的地位。     

浅析高校内部教学质量监控长效机制的建立

如何适应时代变化,不断提高人才培养质量,是高等教育发展的战略要求,也是高等学校自身可持续发展中必须解决的一个紧迫问题。随着招生规模的扩大和高等教育大众化的到来,生源质量有所下降。师资队伍、管理水平和教学设施的准备不足,在某种程度上已严重影响到高等教育的质量。高等教育的质量问题已成为学生、家长和全社会共同关注的焦点。因此,努力稳定和提高教学质量已经成为高校最重要的工作,而高校内部教学质量监控是提高教学质量的重要措施,其关键在于建立长效机制。一、建立内部教学质量监控长效机制的意义1.高等教育大众化的必然要求高等教育大众化给高校发展带来了重大的机遇,同时也是严峻的挑战。高校普遍存在着经费投入不足、师资队伍紧缺的情况,教学条件亟待改善,教学管理工作急需加强。同时由于高等教育毛入学率的提高,高校的生源质量也不同于精英教育阶段,高校教学与管理工作面临着新情况、新问题。面对高等教育的新形势,高等学校必须根据学校实际和办学目标,确立高等教育大众化背景下的质量观,认真分析教学工作现状,紧紧抓住教学质量这根主线,找问题,找差距,有的放矢,不断改进教学工作,唯此才能提高教学质量。2.高等学校自身可持续发展的要求随着我国加入世界贸易...     

临床学院提高教学质量的探索

随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化阶段迈进,高校的本科教学质量引起社会各界的广泛关注。作为高校的临床学院和附属医院,如何在办学规模持续发展的同时,改革人才培养模式,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,全面提高教学质量,值得深入思考和探索。