高中生心肺复苏知识认知及需求情况调查

[目的]了解徐州市高中生对心肺复苏(CPR)知识的认知现状与需求情况,探讨普及心肺复苏知识的可行性方法。[方法]采用随机抽样方法,对徐州市632名高中生进行CPR知识认知及需求的问卷调查。[结果]高中生对心肺复苏知识的认识水平普遍较低;影响高中生获取CPR知识的主要因素为自身无获取CPR知识的意识、社区无类似的宣传和讲座;91.1%的高中生希望进行专业的培训,78.6%的高中生选择理论讲解结合模拟操作的培训方式。[结论]高中生对CPR知识的掌握状况不佳,其知晓水平有待提高;需结合高中生感兴趣的培训方式,大力开展CPR知识和技能的培训,进一步普及高中生的急救知识和救助能力。     

人体模型训练在大学生心肺复苏技能培训中的应用效果分析

[目的]了解大学生急救知识与技能培训需求,并探讨心肺复苏训练人体模型在高校心肺复苏(CPR)培训中的应用。[方法]采用自行设计问卷先对50名大学生进行急救知识与技能培训需求调查,并由5名急救资深护士结合人体模型对该人群进行CPR培训,比较培训前后CPR相关知识与技能掌握情况。[结果]50名大学生均表示希望获得急救知识与技能,其中49人表示愿意参加急救知识培训,且84.0%学生表示最喜欢的急救知识培训方式为现场讲座培训;培训后大学生对CPR相关知识掌握情况显著高于培训前。[结论]大学生急救知识与技能培训需求普遍较高,以学校为单位应用心肺复苏训练人体模型开展大学生CPR培训可显著提高其CPR知识与技能。     

非医学类本科生心肺复苏知识认知与需求分析及培训模式探讨

目的 了解非医学类本科生心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)急救知识需求和认知现状,探索并建立相应培训模式.方法 对湖北省某大学非医学类211名本科学生CPR急救知识认知和需求情况进行问卷调查.结果 (1)被调查者中,97.2%有强烈的CPR学习意愿和培训需求,98.6%表示愿意在掌握CPR急救知识和技能后成为"第一目击者"实施现场急救,而曾参与CPR急救知识和技能培训者仅占9.0%.(2)本组学生对各项CPR知识和操作技能掌握率2.4%～48.3%,其中打开气道方法 、现场环境评估、人工呼吸、复苏指标、救护新概念的掌握率均不足5%.结论 大学生对CPR知识需求强烈但相关知识缺乏,大学生是普及CPR技术不能忽视的群体;为确保CPR培训效果,施训人员应专业化,训练要突出操作性和培训多样化、系统化.     

大学生心肺复苏急救知识认知现状及培训需求分析

目的:了解大学生对心肺复苏(CPR)急救知识的掌握情况及学习意愿,探究提高大学生急救技能的有效途径,为急救知识的普及提供科学参考。方法:采用随机抽取的方法对佛山市禅城区733名大学生CPR急救知识认识与需求情况进行调查。结果:极少数大学生能够非常了解CPR急救知识;大学生获取CPR急救知识的主要途径是电视;现场发现有人晕倒时,只有少数大学生能自己尝试急救;大多数大学生愿意通过模拟急救场景模式学习CPR急救技能;学习CPR最适时间为军训期间和专门安排课时。结论:大学生对CPR的认知掌握程度低,但学习意愿高,对培训模式更倾向于模拟急救场景模式进行培训学习,应尽可能的通过各种渠道提高大学生CPR急救知识与技能。     

佛山市居民心肺复苏知识认知和需求情况分析

目的:调查佛山市居民心肺复苏(CPR)知识认知和需求情况,了解到居民对CPR知识的掌握现状,为寻求有效提高居民急救意识、应急能力以及普及居民CPR培训工作提供理论依据和实践指导。方法:采用自制问卷形式对佛山市居民进行CPR知识和需求情况现场调查。结果:佛山市居民对CPR知识认知相对较弱,居民对这类知识不了解。结论:佛山市居民应加强急救意识学习力度,多渠道开展CPR知识与技能培训活动。     

长沙市在校大学生心肺复苏知信行现状调查与分析

[目的]了解长沙市在校大学生对心肺复苏(CPR)知识与技能的知晓情况及影响因素,为提高公众救护意识和技能提供理论依据。[方法]采用单纯随机抽样法,应用CPR知信行情况调查问卷,对466名长沙市在校大学生进行问卷调查。[结果]99.0%医学专业学生和93.4%非医学专业学生听说过CPR,获取CPR知识主要途径分别是医护人员的讲解和电视。64.6%医学专业学生接受过有关培训,未接受培训的主要原因是学习太忙,希望通过医护人员的讲解获取知识;14.0%非医学专业学生接受过培训,未接受培训的主要原因是不知道CPR的重要性,最希望通过医护人员的讲解获取CPR知识。61%在校大学生认为非医务人员非常有必要学习CPR知识与技能,73%认为自己有能力学习,66%有兴趣学习,经培训掌握CPR技术后69%愿意对陌生人行胸外心脏按压。性别、专业、所在院校、年级、家庭所在地影响学生对CPR知识与技能的态度(P0.05)。[结论]长沙市在校大学生对CPR知识与技能的学习需求强烈,但对CPR的掌握程度较低,应大力开展知识教育与技能培训,尤其加强对女生、非医学专业、一类本科院校、低年级学生的培训,以提高院前急救有效率。     

中学校园普及心肺复苏的重要性研究

目的：通过心肺复苏（CPR）培训教育使中学生对心搏骤停者做出迅速反应,完成现场CPR急救,提高CPR知识的普及范围。方法：采用急救知识进校园的现场培训方式,以2010年颁布的新版心肺复苏指南为教材,开展多媒体讲座和现场操作示范教学培训活动,理论和操作相结合,特别注重培养学生的实际动手操作能力,使受训学生学会院前急救知识。结果：培训结束时进行考核,接受培训的学生一次通过考核合格率为98.4%。结论：现代心肺复苏术是最为简单有效、易于学习、易于掌握的救命技术,急救培训是向公众普及急救知识的一个好方法,具有可行性,通过对中学生进行CPR培训,进一步在公众中推广CPR急救知识和技能。     

在读大学生心肺复苏培训的效果及分析

目的了解某大学在读大学生心肺复苏知识和技能的掌握现状,并观察分析培训后的效果,以期对相关部门管理者有所启发。方法对湖北省某大学211名在读非医学类本科生进行心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)知识及技能规范授课,并通过问卷调查形式了解被调查者培训前后CPR知晓程度、获取信息途径、接受培训意愿等。结果 (1)接受培训意愿:99.1%的被调查者表示愿意参加急救知识培训。(2)培训前学习途径:在此次培训前被调查者中44.1%已通过专业书籍、电视、网络等途径接触一些心肺复苏相关信息,仅有9%曾参加心肺复苏专业培训,在假设现场有人发生猝死情况时98.6%选择愿意实施现场急救,其中仅3.8%可以正确实施CPR操作。(3)培训后效果:通过此次培训大学生对心肺复苏基本步骤掌握程度明显提高,有99.5%的大学生对本次授课内容、形式表示满意,并愿意再次接受此类急救知识培训。结论在读大学生对CPR的知晓率不高,急救技术在校园普及率低。医护人员应积极走进大学校园进行系列、规范急救知识培训,在拓展医护人员服务领域的同时有效提高大学生急救知识和技能,以期为普及全民院前急救能力奠定基础。     

非医学专业大学生心肺复苏知识掌握情况的调查研究

目的了解非医学专业大学生心肺复苏术（CPR）知识现状,分析非医学专业大学生CPR知识认知度的相关因素,为开展高校大学生心肺复苏知识和技能培训提供科学依据。方法采用自行设计的调查表对200名非医学专业大学乍进行有关心肺复苏知识与技能的问卷调查。结果非医学专业大学生心肺复苏知识掌握合格率仅为11．5％,不同性别、学历的非医学专业大学生心肺复苏知识总体掌握情况差异无统计学意义（P〉0．05）,不同培训经历非医学专业大学生心肺复苏知识合格率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在学校歼展心肺复苏培训具有可行性,建议学校结合实际情况,系统地进行心肺复苏知识培训,不断提高非医学专业大学生的心肺复苏知识。     

珠海大学生CPR培训的效果分析

目的:探讨心肺复苏术在珠海市大学生培训中的应用效果。方法:于2017年1月8日对北京理工大学珠海校区的320名大学生进行公众CPR急救知识的调查分析,并进行现场培训、普及,比较培训前后心肺复苏知识的掌握情况。结果:培训后珠海市大学生心肺复苏知识的知晓率明显高于培训前(P0.05)。结论:对大学生进行CPR培训,可以提高大学生的动手能力,掌握心肺复苏术理论及技术操作水平,值得在高校中广泛推广。     

医学院校在校学生对急救知识和技能的认知与需求分析——以广西医科大学为例

目的:调查医学院校大学生对急救知识和技能的掌握情况及存在的问题,采取干预措施提高大学生的急救技能和施救意愿.方法:采用随机抽样的方法,选取大学一年级至大学四年级在校1001名学生作为调查对象.结果:常见急救知识的回答正确率较低;12.59％的学生有信心做好急救;学生对急救知识认知和运用的能力不足,受多种因素影响;88.31％的学生对于开展急救知识普及宣传活动持支持态度;医学专业学生急救知识明显比非医学专业学生掌握得更好.结论:医学院校学生的急救知识和技能水平普遍较低,对急救知识和技能的需求程度高.在急救安全教育方面需做出一定的改进,实现急救知识和技能理论同实践并重发展.     

心脏病患者家属心肺复苏知识的认知和需求调查

目的了解心脏病患者家属对心肺复苏知识的认知和需求。方法自行设计问卷,对心脏病患者家属168人进行调查。结果心脏病患者家属对心肺复苏知识认知差,对心肺复苏知识及急救技能的需求度高,165人愿意接受心肺复苏相关知识、心肺复苏技术的培训。结论重视对心脏病患者家属开展心肺复苏的培训,以提高家属的现场急救意识及急救技能。     

警察心肺复苏知识认知现状调查分析

目的了解当前警察心肺复苏知识的认知现状,为开展对警察急救知识与技能普及工作提供资料和依据。方法采用自行设计的调查表对206名不同警种的警察进行有关心肺复苏知识与技能的问卷调查。结果警察徒手心肺复苏知识的合格率低,仅为13.6%,技能自评与测评存在显著性差异(P<0.05),自评熟悉心肺复苏技能操作的警察并不能做到系统正确地完成程序。具有一定的现场急救意识(63.7%);对心肺复苏知识的学习需求率高(93.2%);90.3%的警察希望通过医院正规培训获取心肺复苏知识。结论警察心肺复苏知识普遍缺乏,建议从警察在校教育抓起,将急救知识及技能纳入警察课程体系;同时争取行政支持,面向在职警察,为其提供多种形式的急救知识与技能的继续教育。针对我国目前国情,对警察实施在职培训是重要对策。     

企业员工心肺复苏知识的认知现状及技能培训的探讨

目的了解企业员工对心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation，CPR）知识的认知及需求状况，探讨对企业员工进行CPR知识与技能培训的方法和意义。方法通过整群抽样的方法，对111名参加CPR培训的企业员工进行问卷调查，了解企业员工对CPR知识的认知现状及需求情况，并比较不同年龄及学历层次者和受过专门CPR培训员工的CPR知识得分情况。结果企业员工心肺复苏知识缺乏，平均得分为（3．36±1．82）分；不同年龄及学历层次的企业员工对CPR知识的掌握情况，无统计学差异；曾接受过培训的企业员工CPR知识测评得分较高（P〈0．01）；企业员工有强烈的学习需求，99．09％的员工认为有必要举办相关培训班。结论企业员工需要通过专门的CPR培训以提高CPR知识和技能，培训形式应多样化，且有必要进行定期的重复培训；企业员工参加CPR培训是普及CPR知识与技能、提高我国现场急救水平、降低院前病死率的一条有效途径。     

军队老干部心肺复苏知识和培训意愿的调查

目的通过对老干部心肺复苏知识与培训意愿的调查,为进行心肺复苏知识与技能培训提供参考。方法采用自制问卷调查表随机对320名疗养员进行心肺复苏知识与培训意愿的调查。结果54．87％的老干部心肺复苏知识知晓率低：80．19％的老干部所在干休所和社区未开展心肺复苏急救知识培训;分别有52.92％和62．01％的老干部表示愿意参加和有必要学习心肺复苏。希望获取心肺复苏知识途径：医生护士讲解居首;老年人对家属的急救意愿较高,而对路人意愿较低。影响急救意愿的因素依次为：担心抢救动作不对,怕引起纠纷和怕传染疾病;有心血管病史者和无心血管病史者学习和实施心肺复苏的态度有显著性差异。结论老干部缺乏心肺复苏知识,应在老干部中开展心肺复苏培训,以便在紧急情况下,能够自救互救,挽救生命,同时起到推广作用。     

对1120名大学生进行CPR培训的效果分析

目的:探讨心肺复苏术在大学生培训中的应用效果。方法:于2016年9月7日-9月8日抽取中山大学珠海校区1120名学生进行公众CPR急救知识的调查分析,并进行现场培训、普及,比较培训前后掌握心肺复苏理论知识达标率情况。结果:培训后大学生掌握心肺复苏理论知识达标率明显高于培训前(P0.05)。结论:对大学生进行CPR培训,可以提高大学生们掌握心肺复苏术的理论知识,值得在校区广泛推广。     

非医疗专业学生对急救知识知晓度及需求现状调查分析

目的了解非医疗专业的大中专学生对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求。方法采用自编问卷对汕头市非医疗专业大中专学生600名进行急救知识掌握、需求情况的调查,并对结果进行整理分析。结果非医疗专业大中专学生急救知识知晓情况参差不齐,能正确拨打“120”电话的占100．0％,掌握煤气中毒急救知识的占58．5％,掌握心肺复苏技术的占25．0％;100．0％的学生希望掌握急救知识与技能;电视、广播、网络是学生急救知识的最主要的获取途径。结论非医学专业学生中急救知识与技能掌握状况不佳．急需开设急救知识与技能的教育与培训,提高非医疗专业大中专学生急救知识与技能水平。     

对中学生实施参与式急救培训的效果分析

目的了解中学生急救知识与心肺复苏(cardio-pulmonary resuscitation,CPR)技能掌握现状,分析参与式急救培训效果,以期为探寻适合中学生的急救培训模式提供参考。方法 2015年5月,便利抽样法选取长沙市168名中学生为研究对象,采用参与式培训法对其进行急救知识与CPR操作培训。培训前和培训后,采用自行设计的调查问卷进行急救知识、态度的测评,选用自编CPR操作评分表进行培训前后急救技能考核。结果培训前后,中学生的急救态度总分、急救知识得分、CPR操作评分的差异均有统计学意义(均P0.01)。结论中学生普遍缺乏急救知识与CPR操作技能,参与式培训可有效提高其急救水平。建议尽早对中学生进行急救培训,提高其急救意识,改善其急救水平,以普及急救常识,提高院前急救成功率。     

护士在院前急救中心肺复苏的体会

院前心肺复苏（CPR）是指针对院前因各种原因（包括各种创伤和非创伤性）引起的突发呼吸、心跳骤停而给予的急救措施。这是我们院前急救工作中所遇到的最危急的一种情况，护士只有熟练掌握其操作步骤和方法，并在院前CPR紧急救治才能提高心肺复苏成功率。但影响院前急救心肺复苏的因素很多，其中提高社会人群急救意识和普及复苏急救常识也至关重要。     

厦门市高中学生心肺复苏知识掌握现状调查及干预效果

[目的]了解厦门市高中学生对心肺复苏知识的认知和掌握现状,探讨其干预效果,为进一步在学校普及急救知识和技能提供参考。[方法]分层整群抽取厦门市3所中学高中学生461名,自行设计调查问卷及心肺复苏理论知识试卷,对其心肺复苏知识掌握情况进行调查,再通过理实一体化综合教学模式开展干预,并行干预效果评估。[结果]干预前41.00%的学生曾接受过心肺复苏知识培训,6.07%的学生从未听说过心肺复苏,34.06%的学生不知晓心肺复苏的作用,91.76%的学生不敢为他人行心肺复苏,87.20%的学生觉得有必要学习心肺复苏,心肺复苏理论考试合格率为12.15%,操作考试合格率为2.39%。干预后学生心肺复苏知识水平明显提高,干预前后学生对心肺复苏的知晓程度及理论与操作考试成绩比较差异均有统计学意义(P0.01)。[结论]厦门市高中学生对心肺复苏知识的认知和掌握率较低,建议学校及各级教育部门应重视急救技能的宣传与培训,提高学生的自救与互救能力。